Einheit • Friedrich • von Christian König, Steffen Schaal

Lebensraum Wasser

Informationstext mit Grafiken zur Atmung von Wasserkäfern. Die Seite erklärt die Tracheenatmung bei Käfern und zeigt am Beispiel des Gelbrandkäfers, wie aquatische Käfer Sauerstoff aufnehmen und Luftpolster nutzen, um unter Wasser zu atmen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Käfer – angepasst und vielfältig

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Biologie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Vielfalt von Käfern und ihre Angepasstheiten an verschiedene Lebensräume beschreiben
Schüler analysieren Struktur-Funktions-Zusammenhänge bei Käfern anhand konkreter Beispiele
Schüler erklären die Bedeutung von Käfern in Ökosystemen und ihre Rolle in Nahrungsnetzen
Schüler entwickeln Maßnahmen zur Förderung von Käfern und Insektenvielfalt im eigenen Umfeld