Einheit • Friedrich • von Kirsten Schindler, Veronika Burovikhina, Matthias Knopp

Forschendes Lernen und Kontroversenfähigkeit mit digitalen Tools unterstützen

Einführungsseite zu einem didaktischen Arrangement über forschendes Lernen und Kontroversenfähigkeit im Deutschunterricht. Die Seite nutzt das Beispiel eines Literaturvlogs zur Diskussion über die Relevanz klassischer Texte im Unterricht und leitet zu einer forschungsorientierten Lerneinheit über.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Forschendes Lernen mit digitalen Medien

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Medien, Kontroverse, Referat, Kommentieren, Tool, Eristik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

13 Seiten

Lernziele

Schüler können eigenständig Forschungsfragen zu deutschdidaktischen Themen formulieren und mithilfe digitaler Medien untersuchen
Schüler entwickeln Kompetenzen im kritischen Umgang mit digitalen Sprachressourcen und Informationsquellen
Schüler analysieren sprachliche Variation im geografischen und gesellschaftlichen Raum
Schüler trainieren kritisches Lesen zur Entlarvung von Manipulationen und Falschmeldungen