Einheit • Friedrich • von Hannes Stoppel

Entlang der Vielecke

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Erkundung regelmäßiger Vielecke mit der Programmiersprache Scratch. Die Seite beschreibt den Einsatz im Unterricht, die Verbindung von Mathematik und Informatik, sowie praktische Hinweise zur Trennung von Programm-Kommentaren und mathematischen Ergebnissen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathematik im Kontext Informatik

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Mathematik, Informatik

5.-7. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Schüler können informatisches Denken zur Problemlösung in der Mathematik nutzen
Schüler können mathematische Konzepte durch Programmierung vertiefen und visualisieren
Schüler können Algorithmen entwickeln und implementieren
Schüler können geometrische Figuren durch Programmierung erkunden und analysieren
Schüler können funktionale Zusammenhänge durch Robotik experimentell untersuchen