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Dritter Abschnitt: Ursachen, Diagnostik, Intervention
Einheit • UTB • von Prof. Dr. Alfred Schabmann, Prof. Dr. Barbara Gasteiger-Klicpera, Dr. Barbara Schmidt, Christian Klicpera
Dritter Abschnitt: Ursachen, Diagnostik, Intervention
Theoretischer Überblick über die Ursachen von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten mit Fokus auf ein interaktives Modell, das individuelle Faktoren, familiäre Unterstützung und schulische Unterrichtsqualität berücksichtigt.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Legasthenie - LRS
Gesamtes Werk - 8 Einheiten
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Didaktik-Methodik, Pädagogik
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe und weitere
120 Seiten
Geförderte
Kompetenzen
Fachwissen anwenden
Diagnostik und Bewertung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Erkenntnisgewinnung
Konzepte verstehen
Kritisches Denken
Recherchekompetenz
Unterrichts
methoden
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
Differenzierter Unterricht
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