Einheit • Raabe • von Christoph Kunz

Beabsichtigtes und Unbeabsichtigtes

Informationstext zum Exkurs „Romantiker können auch anders", der die Verschiebung des kulturellen Bezugspunkts von der Antike zum Orient und Mittelalter in der Romantik erläutert. Der Text behandelt die Gegenbewegung zur Antikenverehrung und zeigt, wie Romantiker wie Novalis eine neue Epochenwertung mit dem Mittelalter als Ideal entwarfen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Winckelmann und die Folgen

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Literatur, Literarische Gattungen, Lyrik, Griechenlandbegeisterung, Antike, Antikenbegeisterung, Antisemitismus, Weimarer Klassik, Romantische Gegenbewegungen, Lyrik, Winckelmann

11.-13. Klasse

Gymnasium

8 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung Winckelmanns für die Antikenbegeisterung des 18./19. Jahrhunderts erläutern
Schüler analysieren Gedichte von Schiller und Goethe hinsichtlich ihrer Auseinandersetzung mit antiken Idealen
Schüler untersuchen die Rezeptionsgeschichte der Antike und deren Missverständnisse
Schüler bewerten die Auswirkungen der Antikenbegeisterung auf Bildung, Politik und Gesellschaft