Einheit • Raabe • von Dr. Christoph Kunz
2.–6. Stunde – Teil 2 (M10- M16)
Unterrichtsmaterial zur Analyse von zwei historischen Texten über die symbolische Bedeutung der Palme im 19. Jahrhundert und im Nationalsozialismus. Die Seite enthält Kontextinformationen, zwei Quellentexte und drei Analyseaufgaben zur Vergleichung der politischen Aufladung und sprachlich-rhetorischen Strategien der Autoren.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
11.-13. Klasse
Gymnasium
11 Seiten
Lernziele
- Schüler können sprachliche und nonverbale Zeichen analysieren und ihre Funktionen in der Kommunikation erklären
- Schüler verstehen die Herkunft und den Bedeutungswandel von Wörtern durch etymologische Analyse
- Schüler analysieren Metaphern und Framing-Effekte und reflektieren deren Auswirkungen auf Wahrnehmung und Kommunikation
- Schüler wenden rhetorische Stilmittel an und interpretieren symbolische Bedeutungen in Texten und Bildern
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Schriftliches Ausdrücken
- Zusammenhänge herstellen
- Reflexion
- Kritisches Denken
- Recherchekompetenz
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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