Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten Seite 534/592

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Zusammenfassung

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Vorschläge für eine angemessene Projektbeurteilung

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Die PROGRESS-Methode: Wege der Umsetzung

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Projektprüfung und fächerübergreifende Kompetenzprüfung: das Beispiel Baden-Württemberg

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Für und Wider einer Leistungsbeurteilung im Spiegel der Literatur

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Umsetzung des Projektsandwichs mit Hilfe der PROGRESS-Methode

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Das Modell im Überblick (grafische Darstellung)

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Ausstieg aus der Projektarbeit (Phase 5)

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Verarbeitungsphase (Phase 4)

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Selbstgesteuerte Kleingruppenprojektarbeit (Phase 2)

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Austausch der Informationen zwischen den Kleingruppen (Phase 3)

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Vorbereitungsphase (Phase 0)

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Einstieg in die Projektarbeit (Phase 1)

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Neukonzeption einer selbstgesteuerten Kleingruppenprojektarbeit

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Zusammenfassung

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Das Sandwich-Prinzip als Lernumgebung für selbstgesteuerte Projektarbeit

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Kriterien eines „idealen“ Projektunterrichts

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Merkmale selbstgesteuerten Lernens

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Das Sandwich-Prinzip

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Zusammenfassung

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Selbstgesteuertes Lernen

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Kooperatives Lernen

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Individualisiertes Lernen

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