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Die PROGRESS-Methode: Wege der Umsetzung
Einheit • UTB • von Silke Traub
Die PROGRESS-Methode: Wege der Umsetzung
Diese Seite präsentiert theoretische Grundlagen und Prinzipien der PROGRESS-Methode für selbstgesteuertes Lernen im Projektunterricht. Sie erläutert zentrale Anforderungen an Lehrende und Lernende sowie die schrittweise Einführung in Projektarbeit.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Projektarbeit erfolgreich gestalten
Gesamtes Werk - 35 Einheiten
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ratgeber
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
33 Seiten
Geförderte
Kompetenzen
Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Unterrichts
methoden
Diskussion
Einzelarbeit
Freiarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Lernzirkel
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit
Vortrag
Didaktik
Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
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