Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Ganze Werke
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Didaktik & Methodik
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Kinder- und Jugendschutz im digitalen Zeitalter
In diesem Beitrag geht es um den im Kinder- und Jugendschutzgesetz (JuSchG) normierten Kinder- und Jugendschutz in der Öffentlichkeit und im Bereich der Medien, mithin um einen Kinder- und Jugendschutz im engeren Sinne. Im Zuge der raschen Weiterentwicklung digitaler Medien und deren Nutzung durch Kinder und Jugendliche sind für diese Personengruppe neue Gefahren entstanden. Mit den durch die zum 1. Mai 2021 geschaffenen Neuregelungen des JuSchG (Zweites Gesetz zur Änderung des Jugendschutzgesetzes vom 9. April 2021 und Jugendschutzgesetz in der Fassung vom 9. April 2021) soll diesen Gefahren entgegengewirkt werden. Dieser Beitrag ermöglicht Ihnen einen ersten Einstieg in die Grundstrukturen der Gesetzesnovelle des novellierten JuSchG.
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GeoInformationsSysteme selbst erstellen
Wo lohnt es sich, ein neues Geschäft zu eröffnen? Wo muss die Deutsche Bahn ihr Schienennetz besonders ausbauen, um Verspätungen entgegenzuwirken? Mit digitalen Karten können Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler diese Fragen beantworten. In diesem Beitrag erhalten Sie einen Einblick in die Arbeit mit GIS sowie deren Möglichkeiten Unterricht neu zu denken und zeitgemäß umzusetzen. Dabei lernen Sie, wie man GIS sinnvoll in den Unterricht integrieren und somit Schülerinnen und Schülern Kompetenzen vermitteln kann, die sie für die Arbeit in Zukunft benötigen. Außerdem lernen Sie Möglichkeiten kennen, Ihr eigenes GIS zu erstellen.
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Breaking News
Die Vermittlung von Medienkompetenz ist Ihre Aufgabe! Mit der Entwicklung einer Nachrichtenredaktion in der Schule zeigen Sie fächerübergreifend, wie qualitätsvolle Medienbildung gelingt.
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Reflexionen zu inklusiver Unterrichtspraxis
Im Zusammenhang mit (Lehrer)Professionalität und Professionalisierung wird die Fähigkeit zur Reflexion betont. Gleichzeitig ist im Lehramtsstudium, als Phase der Professionalisierung, auf berufsfeldbezogene Herausforderungen wie Inklusion vorzubereiten. Im Mittelpunkt der vorliegenden Arbeit steht die Professionalisierung Lehramtsstudierender über eine Anregung von Reflexionen zu inklusiver Unterrichtspraxis. Hierfür wurde ein Lehr- und Lernformat entwickelt, in dem sich Lehramtsstudierende forschend mit fremden Fällen aus der inklusiven Unterrichtspraxis auseinandersetzen, da sowohl Fallarbeit als auch Forschendes Lernen als Ansatzpunkte zur Anregung von Reflexionen gelten. Zur empirischen Untersuchung werden Textfallvignetten im Prä-Post-Design eingesetzt, um Erkenntnisse über die Veränderungen bzw. Entwicklungen in den Reflexionen der Lehramtsstudierenden zu gewinnen. Durch Anwendung inhaltsanalytischer Verfahren zeigt sich, wie sich die schriftlich fixierten Reflexionen zur eingesetzten Textfallvignette von einem theorieorientierten Durchdringungsmodus zu einem praxisorientierten Handlungsmodus verändern und welche Reflexionstypen bei Gruppen von Lehramtsstudierenden erkennbar werden.
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20 Rätsel rund um zahlreiche interessante Themen
Abwechslungsreiche Spielesammlung: Jugendliche in jeder Situation bei Laune zu halten, ist manchmal gar nicht so einfach. Es gibt Unterrichtsstunden, in denen Sie vorzeitig mit Ihren geplanten Inhalten durch sind, Stunden vor den ersehnten Ferien oder auch Vertretungsstunden, in denen Sie fachfremd unterrichten sollen. Mit dieser vielseitigen Spielsammlung haben Sie in jeder dieser Situationen das richtige Ass im Ärmel. Aus der Sprach- und Zahlenwelt: Der Band bietet Ihnen 60 abwechslungsreiche Rätsel und Spiele aus den Bereichen Zahlen, Sprache und Vermischtes. Jede Einheit ist auf eine Lösungsdauer von etwa zehn Minuten ausgerichtet, sodass Sie die Rätsel ideal auch Schüler*innen anbieten können, die mit Aufgaben schneller fertig sind als die anderen. Motivierend und kreativ: Die Rätsel sind für Jugendliche der Klassen 5 bis 7 konzipiert worden. Die Aufgabenstellungen fördern die Kompetenzen auf kreative Weise und erhöhen so die Motivation, auch fächerübergreifende Inhalte spielerisch zu erfassen und zu verstehen. Sie erhalten eine tolle Sammlung, die Sie in jeder ungeplanten Situation sofort einsetzen können. Die Themen: Das rätselhafte Haus; Ups, geschüttelt; Zahlen im Alten Rom; Kreissudoku; Who ist the thief?; Der Weg des Kometen; u.v.m. Der Band enthält: 60 spannende 10-Minuten-Rätsel aus den Bereichen Sprache, Zahlen, und Vermischtes; Ansprechend gestaltete und kreative Rätseltypen, die motivieren und spielerisch zentrale Kompetenzen fördern. Inhaltliche Schwerpunkte: Motivation im Unterricht; Fächerübergreifende Unterrichtsmaterialien; Spiele und Rätsel für den Unterricht; Abwechslungsreiche Vertretungsstunden; Kreativer Stundeneinstieg; Auflockerung im Unterricht; Spiele und Rätsel für Zwischendurch (Schule).
Verwandte Themen
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20 Rätsel rund um das Thema Zahlen
Abwechslungsreiche Spielesammlung: Jugendliche in jeder Situation bei Laune zu halten, ist manchmal gar nicht so einfach. Es gibt Unterrichtsstunden, in denen Sie vorzeitig mit Ihren geplanten Inhalten durch sind, Stunden vor den ersehnten Ferien oder auch Vertretungsstunden, in denen Sie fachfremd unterrichten sollen. Mit dieser vielseitigen Spielsammlung haben Sie in jeder dieser Situationen das richtige Ass im Ärmel. Aus der Sprach- und Zahlenwelt: Der Band bietet Ihnen 60 abwechslungsreiche Rätsel und Spiele aus den Bereichen Zahlen, Sprache und Vermischtes. Jede Einheit ist auf eine Lösungsdauer von etwa zehn Minuten ausgerichtet, sodass Sie die Rätsel ideal auch Schüler*innen anbieten können, die mit Aufgaben schneller fertig sind als die anderen. Motivierend und kreativ: Die Rätsel sind für Jugendliche der Klassen 5 bis 7 konzipiert worden. Die Aufgabenstellungen fördern die Kompetenzen auf kreative Weise und erhöhen so die Motivation, auch fächerübergreifende Inhalte spielerisch zu erfassen und zu verstehen. Sie erhalten eine tolle Sammlung, die Sie in jeder ungeplanten Situation sofort einsetzen können. Die Themen: Das rätselhafte Haus; Ups, geschüttelt; Zahlen im Alten Rom; Kreissudoku; Who ist the thief?; Der Weg des Kometen; u.v.m. Der Band enthält: 60 spannende 10-Minuten-Rätsel aus den Bereichen Sprache, Zahlen, und Vermischtes; Ansprechend gestaltete und kreative Rätseltypen, die motivieren und spielerisch zentrale Kompetenzen fördern. Inhaltliche Schwerpunkte: Motivation im Unterricht; Fächerübergreifende Unterrichtsmaterialien; Spiele und Rätsel für den Unterricht; Abwechslungsreiche Vertretungsstunden; Kreativer Stundeneinstieg; Auflockerung im Unterricht; Spiele und Rätsel für Zwischendurch (Schule).
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20 Rätsel rund um das Thema Sprache
Abwechslungsreiche Spielesammlung: Jugendliche in jeder Situation bei Laune zu halten, ist manchmal gar nicht so einfach. Es gibt Unterrichtsstunden, in denen Sie vorzeitig mit Ihren geplanten Inhalten durch sind, Stunden vor den ersehnten Ferien oder auch Vertretungsstunden, in denen Sie fachfremd unterrichten sollen. Mit dieser vielseitigen Spielsammlung haben Sie in jeder dieser Situationen das richtige Ass im Ärmel. Aus der Sprach- und Zahlenwelt: Der Band bietet Ihnen 60 abwechslungsreiche Rätsel und Spiele aus den Bereichen Zahlen, Sprache und Vermischtes. Jede Einheit ist auf eine Lösungsdauer von etwa zehn Minuten ausgerichtet, sodass Sie die Rätsel ideal auch Schüler*innen anbieten können, die mit Aufgaben schneller fertig sind als die anderen. Motivierend und kreativ: Die Rätsel sind für Jugendliche der Klassen 5 bis 7 konzipiert worden. Die Aufgabenstellungen fördern die Kompetenzen auf kreative Weise und erhöhen so die Motivation, auch fächerübergreifende Inhalte spielerisch zu erfassen und zu verstehen. Sie erhalten eine tolle Sammlung, die Sie in jeder ungeplanten Situation sofort einsetzen können. Die Themen: Das rätselhafte Haus; Ups, geschüttelt; Zahlen im Alten Rom; Kreissudoku; Who ist the thief?; Der Weg des Kometen; u.v.m. Der Band enthält: 60 spannende 10-Minuten-Rätsel aus den Bereichen Sprache, Zahlen, und Vermischtes; Ansprechend gestaltete und kreative Rätseltypen, die motivieren und spielerisch zentrale Kompetenzen fördern. Inhaltliche Schwerpunkte: Motivation im Unterricht; Fächerübergreifende Unterrichtsmaterialien; Spiele und Rätsel für den Unterricht; Abwechslungsreiche Vertretungsstunden; Kreativer Stundeneinstieg; Auflockerung im Unterricht; Spiele und Rätsel für Zwischendurch (Schule).
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Rote Karte für Nervensägen
Konfliktlösungsstrategien gegen Unterrichtsstörungen. Wie kommt es dazu, dass sich Schülerinnen und Schüler im Unterricht laut, frech, egozentrisch und rücksichtslos verhalten und damit Lehrerinnen und Lehrern das Unterrichten schwer machen? Die meisten Störenfriede reproduzieren in der Schule Verhaltensmuster, die sie in ihren Familien erlernt haben. Wenn Eltern bewährte Grundsätze der Erziehung nicht (mehr) bewusst sind, tut abgestimmte Erziehung not. Aber auch professionelle Pädagogen können Erziehungsirrtümern unterliegen! Das Buch von Gabriela Kreter bietet Denkmuster und Leitlinien für lösungsorientierte Verfahren an: schulpädagogisch professionelles Handeln, das auch die Zusammenarbeit mit den Eltern in den Blick nimmt. Erziehung gelingt, wenn Lehrkräfte und Eltern zusammenarbeiten. Das wäre der Königsweg!
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Leistung: ermöglichen & beurteilen
Lehrerinnen und Lehrer beurteilen die Leistungen ihrer Schülerinnen und Schüler jeden Schultag ganz selbstverständlich. Und dies wird auch sicherlich so bleiben. Allerdings ist diese Beurteilung, gerade bei der Notenvergabe, schon immer sehr umstritten und wird in Bezug auf Gerechtigkeit und Aussagekraft viel und kontrovers diskutiert. Das Jahresheft „Leistung: ermöglichen und beurteilen“ geht daher der Frage nach, welche wichtigen und aktuellen Entwicklungen sich im Bereich des Umgangs mit Schülerleistungen abzeichnen und was es heute bedeutet, als Lehrerin und Lehrer professionell damit umzugehen? Dabei werden Themen wie Kooperation, Individualisierung, Digitalität und auch die speziellen Vorgaben einzelner Fächer im Umgang mit Leistung in der Schule genauer betrachtet. Es wird deutlich: Über „Leistung“ lernt man viel, wenn man sich fragt, wie sie beurteilt werden kann; und mehr noch, wenn man sich fragt, wie sie ermöglicht werden kann. Diese Ausgabe des Jahresheftes bietet einen aktuellen und umfassenden Blick auf den Forschungsstand zu diesem Thema und zu Möglichkeiten der praktischen Umsetzung in Schule und Unterricht. Die Beilage zeigt mutmachende, innovative Beispiele aus Schulen, die sich auf den Weg gemacht haben, Leistung individuell und digital zu erfassen.
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Lehrergesundheit
Lehrkräfte sind einer Fülle von Belastungen ausgesetzt, die sich nicht alle grundsätzlich vermeiden lassen. Um einen Zustand physischer wie psychischer Auszehrung aufgrund von Unzufriedenheit und Überlastung zu vermeiden, kann jede Lehrkraft etwas tun. Wichtig sind aber auch strukturelle Maßnahmen, d. h. ein Gesundheitsmanagement durch die Schulleitung. Aus dem Inhalt: Lehrergesundheit: politische Dimensionen und persönliche Strategien; Gesundheitsmanagement; gesundheitsförderlicher Unterricht; Gut bei Stimme bleiben; Körpersprache richtig einsetzen; Edu-Breakouts im Unterricht; Ortsnamen erforschen (Deutsch, Geschichte, 5.-8. Klasse); Learning vocabulary with yoga (Englisch, Sport, 7-10. Klasse); Parallelverschiebung (Mathe, 6. Klasse); New York erkunden (Englisch/Geo, 6.-8. Klasse); Linoldruck à la Keith Haring (Kunst, 7.-10. Klasse).
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Werte – Ethik – Moral – Fundament des Schullebens
Werte – Ethik – Moral – Fundament des Schullebens
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Lernen neu leben
Lernen neu leben
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Erfolgreich unterrichten kompakt
Schwierigkeiten im Unterrichtsalltag bewältigen. Viele Lehramtsstudierende haben sich im Studium mit allgemeiner Didaktik, Fachdidaktik, Pädagogik, Soziologie und Psychologie auseinandergesetzt. Sie kennen Kriterien guten Unterrichts und die Grundlagen der Lehr-Lern-Forschung. Erfahrungen aus der Unterrichtsberatung zeigen jedoch, dass viele dieses theoretische Wissen nicht auf alle Situationen und Schwierigkeiten des praktischen Unterrichts anwenden können. Die Zielsetzung des Handbuches ist nicht die Fortführung empirischer Forschung. Vielmehr will es konkrete Hilfestellungen für die Ausbildung sowie den Alltagsunterricht von Lehrerinnen und Lehrern geben. In prägnant und zugänglich geschriebenen Artikeln werden alle relevanten Aspekte eines erfolgreichen Lehrerhandelns mithilfe illustrierender Fallbeispiele erläutert – und zwar so, dass Lehrerinnen und Lehrer damit unmittelbar ihren praktischen Unterricht verbessern können. Zur Vertiefung wird am Ende jedes Artikels auf relevante Fachliteratur verwiesen. Im Fokus stehen dabei folgende relevante Aspekte eines professionellen Lehrerhandelns: Unterrichtsplanung, Unterrichtsdurchführung, Gesprächsführung, personale Kompetenz, Reflexion. Das Handbuch richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendarinnen und Referendare sowie Berufsanfänger, die kompaktes Wissen anwendungsbezogen vermittelt bekommen möchten. Der Autor arbeitet seit vielen Jahren als Leiter eines Studienseminars in der Lehrkräfteausbildung. Durch diese Tätigkeit kennt er die Probleme vieler junger Lehrerinnen und Lehrer aus langjähriger Erfahrung.
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Einstellungen von Schulpraktikern zur schulischen Inklusion
Die Inklusion kann als ein supranationales Konzept zum Umgang mit Heterogenität verstanden werden, deren Implementation erhebliche Veränderungen im hiesigen Bildungs- und Erziehungswesen erfordert. Aus der Perspektive der Educational Governance kann mit Blick auf das angesprochene Reformanliegen festgehalten werden, dass Schulleitungen und Lehrkräfte in vielfältiger Weise Einfluss darauf nehmen, wie die Inklusion sowohl auf der Ebene der Einzelschule als auch im Rahmen des eigenen Unterrichts konkret ausgestaltet wird. In diesem Zusammenhang ist die Sichtweise weit verbreitet, dass das Handeln dieser Schulpraktiker auch dadurch beeinflusst wird, wie sie der schulischen Inklusion gegenüber eingestellt sind. Hier setzt die vorliegende Arbeit an, in der die inklusionsbezogenen Einstellungen von Schulpraktikern in den Blick genommen und einer quantitativ ausgerichteten empirischen Analyse unterzogen werden. Aufgezeigt wird unter anderem, ob und inwieweit das Verständnis der Schulleitungen und Lehrkräfte von Inklusion sowie die in ihrem arbeitsbezogenen Verhalten und Erleben zum Ausdruck kommenden Beanspruchungsverhältnisse mit ihren inklusionsbezogenen Einstellungen zusammenhängen.
Gesamtwerk
Implementation auf den Punkt gebracht
Viele Reformen im Bildungsbereich waren in der Vergangenheit nicht erfolgreich. Dieser Band zeigt auf, warum das so ist und bietet praxisnahe Hilfen zur erfolgreichen Implementation, also der Umsetzung von Programmen und Konzepten. Praxisbeispiele gelungener Implementation sowie eine Diagnosehilfe, die als Ausgangspunkt für Implementationsprogramme genutzt werden kann, runden die Publikation ab.
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