Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Ganze Werke
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Didaktik & Methodik
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Keine Angst vor dem 08_15 Unterricht
Der Autor des Bestsellers „Hey, Lehrer! Schulangst?“ bietet in seinem neuen Buch Referendaren und Lehrern aller Schularten originelle Tipps und Übungen, wie sie in ihrer Klasse das Heft in der Hand behalten und damit sich selbst und ihren Schüler/-innen Stress ersparen. Mit Humor und viel Sinn für die Realität vermittelt er eine Basis für einen erfolgreichen Unterricht, in dem sich Schüler und Lehrer wohlfühlen.
Gesamtwerk
Leistungsdiagnostik in Schule und Unterricht
Leistungsdiagnostik ist ein wesentlicher Teil der Arbeit von Lehrkräften. Leistungstests beispielsweise sind Grundlage für die individuelle Förderung, die Schullaufbahnberatung, die Optimierung von Unterricht oder die Qualitätsentwicklung im Schulsystem. Dieses Studienbuch führt in grundlegende Fragen sowie Handlungsfelder der pädagogischen Diagnostik ein. Welche Art von Leistungstest ist für welche Art von schulischem Wissen geeignet? Wozu braucht man Testtheorien? Wie können motivierende und leistungsförderliche Rückmeldungen gestaltet werden? Es werden aber auch aktuelle Herausforderungen thematisiert. Die zunehmende Individualisierung von Unterricht geht einher mit der Entwicklung formativer Leistungsdiagnosen und informationstechnische Neuerungen ermöglichen praktikable Formen des computergestützten Testens. Ein Band aus der Reihe „Studientexte Bildungswissenschaft“.
Gesamtwerk
Vorstellungen von Vorschulkindern zum Lebendigen
Lernen wird durch Vorstellungen beeinflusst. Für den Erwerb naturwissenschaftlicher Kompetenzen im Sachunterricht der Grundschule und hier insbesondere für die biologische Domäne sind die Vorstellungen vom Lebendigen zentral und bilden eine wesentliche Konzeptstruktur zum Aufbau tragfähigen Wissens. Diese zeigt sich anhand der kindlichen Kategorisierung von Objekten der Lebenswelt als lebendig bzw. nicht lebendig sowie anhand entsprechender Analogiebildungen, die auf den bereits im Vorschulalter erworbenen Vorstellungen der Kinder basieren. Entwicklung des Denkens und der Vorstellungsbildung; Vielfalt der kindlichen Vorstellungen vom Lebendigen; Kategorisierungsleistungen bei Vorschulkindern; Analogiebildungsprozesse; Auswirkung einer Intervention auf die Konzeptstruktur; Didaktische Hinweise zur Umsetzung der Ergebnisse im Sachunterricht der Grundschule; Der vorliegende Band stellt Ergebnisse einer Studie zu den Vorstellungen vom Lebendigen bei Vorschulkindern dar und gibt Hinweise für eine didaktische Implementation der Ergebnisse in den Sachunterricht der Grundschule.
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Gesamtwerk
Schlägermädels
Heutzutage sind die meisten Jugendlichen regelmäßig und bereits sehr früh mit Gewalt konfrontiert. Sei es über die Medien oder durch eigene Erfahrungen, als Täter oder als Opfer, in der Freizeit oder auf dem Pausenhof. Was dabei immer noch viel zu oft übersehen wird: Es schlagen sich keineswegs nur die "Jungs". In puncto Aggressionspotenzial herrscht unter den Geschlechtern längst Gleichberechtigung. Der Film greift dieses Thema anhand des Falls der 14-jährigen Gülsüm auf und soll so für die Probleme sensibilisieren, die hinter den Gewaltausbrüchen Jugendlicher stecken. Die Motive, aus denen Mädchen gewalttätig werden, unterscheiden sich nicht wesentlich von denen der Jungen. Meist geht es den Täterinnen um Status – den sie sonst nicht haben. Darum, von eigener Schwäche abzulenken und Macht über andere auszuüben. Außerdem wird der Fall auch aus behördlicher und strafrechtlicher Sicht beleuchtet. Zusatzmaterial: Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; Testaufgaben; Vorschläge zur Unterrichtsplanung; Interaktive Arbeitsblätter; MasterTool-Folien.
Gesamtwerk
Schulpädagogik und Schultheorie
Grundlegende und systematische Orientierung. Der Band verbindet zwei zentrale Themenbereiche der schulpädagogischen Diskussion: Er stellt Schulpädagogik als wissenschaftliche Disziplin sowie als Vertiefung schultheoretischer Ansätze vor. Damit verschafft er grundlegende und systematische Orientierung und bietet gleichzeitig reflektierende und kritische Einblicke in schulpädagogisches Denken und Handeln.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Inklusion - was tun? - Sekundarstufe
Die Inklusion bringt zahlreiche Neuerungen für Ihren Unterricht und Schulalltag. Dieses Material unterstützt Sie dabei, den neuen Anforderungen sicher zu begegnen und inklusive Strukturen und Praktiken an Ihrer Schule zu entwickeln. Besonders praktisch: Alle Materialien sind in Form von einfachen Checklisten gehalten. Sie geben einen schnellen Überblick zu übergeordneten Themen wie Elternarbeit oder Kooperation mit der Förderschullehrkraft sowie zu einzelnen Förderschwerpunkten wie emotionale Entwicklung oder Rechenschwäche. Zugleich dokumentieren die Listen, wo wichtige Prozesse schon in Gang gesetzt wurden und wo noch unbearbeitete Aufgabenfelder warten. Um die Materialien individuell an Ihre Schulsituation anpassen zu können, stehen Ihnen alle Checklisten als veränderbare Word-Dateien im beigefügten Zusatzmaterial zusätzlich zur Verfügung.
Gesamtwerk
Herausforderung ADHS
Auf diese und viele weitere Fragen finden Eltern, Erzieher/-innen und Lehrkräfte in diesem Buch alle Antworten, die sie brauchen. Sie erfahren welche Symptome typisch für ADHS (Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung) sind | wie diese Störung bei Kindern und Jugendlichen verursacht wird und vor allem | wie Sie die ADHS-Betroffenen systematisch und optimal unterstützen können. Meistern Sie die Herausforderung ADHS – zusammen mit allen Beteiligten im Umfeld des Kindes oder Jugendlichen. Dazu gibt der Autor bewährte Hilfen und Beispiele aus der Praxis. Ergänzt wird der Band durch ein umfangreiches Literatur- und Adressenverzeichnis rund um ADHS. Für Lehrkräfte, Erzieher/-innen in Kindergärten und Heimen, Pädagogen in der Kinder- und Jugendhilfe sowie Eltern.
Gesamtwerk
Einführung in die Spielpädagogik
Es ist wieder einmal an der Zeit, auf die Bedeutung des Spiels in der kindlichen Entwicklung hinzuweisen. Schon Babys spielen mit Tablet-PC und Touchscreen. Im Kindergarten soll bereits die Vorbereitung auf die Schule im Mittelpunkt stehen. Angesichts der Entwicklung des Spiels in modernen Gesellschaften dürfen wir Kinder und Jugendliche mit ihren Spieltätigkeiten nicht allein lassen. Es gilt sie pädagogisch zu begleiten. Dazu stellt der Autor Orientierungshilfen vor, die sich sowohl auf das Nachdenken über das Spiel und seine Geschichte als auch auf die Möglichkeiten der Unterstützung und Anregung des Spiels beziehen. Dieses Studienbuch richtet sich an alle pädagogisch Tätigen und Studierende, die sich mit der pädagogischen Begleitung des Spiels von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen beschäftigen.
Gesamtwerk
Konflikte an Förderschulen gewaltfrei lösen
Streit und Gewalt zwischen Schülern sind ein alltägliches Problem an Schulen. Vor allem Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf haben Schwierigkeiten, Konflikte eigenständig und einvernehmlich zu lösen. Dieser Band bietet Ihnen Materialien, mit denen Sie Ihren Schülern helfen können, zu einem selbstständigen und gewaltfreien Umgang mit Konflikten zu gelangen. Materialien zur Vermittlung grundlegender Prinzipien der Gewaltprävention werden ergänzt durch praxisnahe Bausteine zur Einrichtung einer Streitschlichtergruppe an der Schule. Alle Materialien sind besonders einfach und klar aufgebaut, sodass Schüler mit unterschiedlichsten Lernvoraussetzungen damit arbeiten können. Das Zusatzmaterial stellt Ihnen alle Arbeitsblätter noch einmal im Word-Format zur Verfügung, sodass Sie diese individuell anpassen können.
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Mündliche und praktische Leistungen bewerten Sek I
Hilfe bei der Leistungsbewertung Die Leistungsbewertung ist ganz klar eine der pädagogischen Aufgaben des Lehrers. Doch sie ist auch eine schwierige Aufgabe. Klassenarbeiten und Tests sind nicht sonderlich problematisch, anders sieht es schon mit mündlichen und praktischen Leistungen aus. Wie benotet man sie souverän, aber fair? Nachvollziehbare Bewertungskriterien Der vorliegende Band unterstützt Sie dabei, transparente und vor allem nachvollziehbare Bewertungskriterien zu entwickeln und anzuwenden. Dabei werden die Schüler miteinbezogen, so dass es Ihnen gelingt, sie auch durch die gerechte Leistungsbewertung in ihrer Lernentwicklung zu begleiten. Praxiserprobte Vorlagen und Anleitungen Das Team des Lehrerfortbildungsinstituts Querenburg stattet Sie mit Korrekturhilfen, Anleitungen und Vorlagen zur Leistungsbeurteilung und Notenfindung aus. Alle Vorlagen erhalten Sie zudem in digitaler Form. Der Band enthält: - wichtige Hintergrundinformationen zum Thema - Anregungen und konkrete Hilfestellung für die Unterrichtspraxis - zahlreiche Vorlagen
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Lehrersprache richtig einsetzen
Schüler bestmöglich und mit allen zur Verfügung stehenden Mitteln fördern - welcher Lehrer möchte das nicht? Ein wichtiges, aber bislang oft vernachlässigtes Förderinstrument stellt dabei die Lehrersprache dar. Im Zentrum steht die Frage: Wie kann ich als Lehrer Sprache gezielt zur Förderung meiner Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich Lernen, Sprache und sozial-emotionale Entwicklung einsetzen? Dabei spielen verbale Elemente wie Wortwahl und Satzbau eine ebenso große Rolle, wie nonverbale oder paraverbale Aspekte wie Mimik und Gestik, Positionierung im Klassenzimmer, Sprechgeschwindigkeit und Intonation. Dieser Band bietet Ihnen eine kompakte und leicht verständliche Einführung in das Thema, eine Übersicht über die zentralen Instrumente der Lehrersprache sowie vielfältige Übungsvorschläge, um das Gelesene gezielt zu trainieren und in die Praxis zu übertragen. Das besondere Plus: Das Zusatzmaterial liefert Ihnen anregende Übungsvideos zu ausgewählten Trainingsbausteinen.
Gesamtwerk
Handbuch Aggression, Gewalt und Kriminalität bei Kindern und Jugendlichen
Für Prävention und Intervention; Erstmals fasst dieses Handbuch den Forschungsstand zu den Themenfeldern Aggression, Gewalt und Kriminalität in einem Band zusammen. Mit Familie, Schule, Kita, Peers, Jugendhilfe und Justiz berücksichtigt es alle relevanten sozialen Kontexte. Umfassende Darstellung der Theorie und Praxis mit Blick auf Kinder und Jugendliche.
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Schriftspracherwerb
Kinder mit Sprachschwierigkeiten benötigen gezielte, systematische Hilfen, damit sie die typischen Stolpersteine im Schriftspracherwerb überwinden und ihre individuellen Defizite ausgleichen können. Dieser Beitrag soll Ihnen die relevanten Hintergrundinformationen geben, das nötige Handwerkszeug zur Sprachförderung im Schriftspracherwerb veranschaulichen und Sie anhand eines Unterrichtsbeispiels zur Buchstabenerarbeitung nach differenzierter Wochenplanarbeit zur Umsetzung in der eigenen Praxis motivieren.
Gesamtwerk
Ängste vor Epilepsie? - So können Sie sicher werden!
In Ihre Klasse wird ein Kind mit der Diagnose Epilepsie kommen. Wie können Sie mit Ihren eigenen Ängsten vor dieser Krankheit umgehen? Wie geben Sie dem Kind und seinen Eltern Sicherheit und Vertrauen?
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Leistung messen und bewerten - Das Praxisbuch
Leistungen zeitgemäß beurteilen Es ist eine Tatsache, dass sich der Unterricht an Schulen in Deutschland in den letzten Jahren stark gewandelt hat. Trotzdem müssen Lehrkräfte noch immer die Leistungen der Schüler bewerten und Beurteilungen und Noten vergeben. Doch wie können praktische Leistungen oder Leistungen in neuen Lernprozessen und individuellen Unterrichtssituationen gemessen werden? Gibt es alternative Formen der Bewertung? Offene Fragen klären In diesem Band steht Ihnen das Team des Lehrerfortbildungsinstitutes Querenburg Rede und Antwort. Zunächst erhalten Sie eine übersichtlich Einführung ins Thema sowie die aktuellen Theorien, auf die man sich beruft. Darauf folgen Anregungen, Ideen und Vorlagen für die Praxis. Neuen Forderungen aus Wissenschaft und Praxis gerecht werden Ein hilfreiches Extra sind die dem Band digital beiliegenden Vorlagen, mit denen es Ihnen gelingt, die Leistungen Ihrer Schüler sicher zu messen und zu bewerten. Der Band enthält: - Wichtige Hintergrundinformationen zum Thema - Anregungen und konkrete Hilfestellungen für die Unterrichtspraxis - zahlreiche digitale Vorlagen
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