Ganzes Werk • Persen • von Dagmar Brunsch, Sascha Ebel
Inklusion - was tun? - Sekundarstufe
Dieses Handbuch bietet umfassende Checklisten für die Umsetzung von Inklusion in der Sekundarstufe I (Klassen 5-10). Es enthält übergeordnete Checklisten zur Schulorganisation, zum Unterricht und zur Zusammenarbeit sowie spezifische Checklisten für verschiedene Förderschwerpunkte wie emotionale und soziale Entwicklung, Lernen, Sprache, Lese-Rechtschreib-Schwäche, Rechenschwäche und Asperger-Autismus.
Gefunden, was du brauchst?
Didaktik-Methodik
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
6 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Klassenführung
- Diagnostik und Bewertung
- Beratung und Kommunikation
- Professionelle Zusammenarbeit
- Selbstreflexion
- Kritisches Denken
- Selbstorganisation
- Resilienz
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Freiarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Stationenlernen
- Projektarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kompetenzorientierung
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Didaktische Theorien und Modelle
Diagnostik von Lernschwierigkeiten
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Schulentwicklung und Schulführung
Schulentwicklung
Entwicklung
Elterngespräche
Interaktion und Kommunikation im Unterricht
Emotionale und soziale Entwicklung
Mehrsprachigkeit
Soziale und personale Kompetenz
Sprachförderung
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