Ganzes Werk • Raabe • von Christine Löser
Schriftspracherwerb
Dieser Beitrag behandelt die Unterstützung von Kindern mit Sprachschwierigkeiten beim Schriftspracherwerb in der Grundschule. Das Material bietet Hintergrundinformationen zu typischen Stolpersteinen, konkrete sprachfördernde Maßnahmen und ein ausführliches Praxisbeispiel zur Buchstabenerarbeitung (Buchstabe S) mit differenzierten Wochenplänen, mundmotorischen Übungen und Hörtrainings.
Gefunden, was du brauchst?
Didaktik-Methodik
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
3 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Diagnostik und Bewertung
- Beratung und Kommunikation
- Professionelle Zusammenarbeit
- Selbstständiges Arbeiten
- Strukturierung
- Fachwissen anwenden
- Problemlösestrategien
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Freiarbeit
- Frontalunterricht
- Lernspiel
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Stationenlernen
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
- Kooperatives Lernen
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