Dieses Lehrbuch behandelt die Grundlagen der Schulpädagogik und Schultheorie als zentrale Teildisziplinen der Erziehungswissenschaft. Es bietet eine umfassende Darstellung der historischen Entwicklung, zentralen Inhaltsfelder (Makro-, Meso- und Mikroebene), Professionalisierung von Lehrkräften sowie diskutierte Problembereiche wie das Theorie-Praxis-Verhältnis und die Normativität der Disziplin.
