Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten
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Didaktik & Methodik
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Einheit
Anthropologisch-bedeutsame und inhaltliche Verknüpfungen
Einheit
Der Begriff Begriff im Kontext des Verstehens
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Karl Zietz (1955): Kind und physische Welt
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Einheit
Das Phänomen Schwimmen und Sinken – fachliche und begriffsbildende Aspekte
Einheit
Fazit und Ausblick
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Analyse der gewählten Zugänge zum Phänomen Schwimmen und Sinken
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Michael Soostmeyer (1988/1998): Zur Sache Sachunterricht
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Siegfried Thiel (1990): Grundschulkinder zwischen Umgangserfahrung und Naturwissenschaft
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Karl Zietz (1955): Kind und physische Welt
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Agnes Banholzer (2008 [ursprünglich 1936]): Die Auffassung physikalischer Sachverhalte im Schulalter
Einheit
Begriffsbestimmungen: Kind und Naturwissenschaften
Einheit
Hans-Joachim Fischer: Schwimmen und Untergehen – Kindergartenkinder deuten ein Naturphänomen (2009); Naturphänomene ausprobieren und reflektieren (2012); Ist das Wasser stark? (2013)
Einheit
Rudolf Karnick (1968): „Warum kann ein Dampfer schwimmen?“ – Physik im 3. Schuljahr
Einheit
Achim Engelen/Angela Jonen/Kornelia Möller/Ilonca Hardy (2002/2003): Untersuchungen zu den didaktischen Kategorien Lernfortschritt und Lehr- und Lernumgebungen
Einheit
Intention
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