Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten
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Didaktik & Methodik
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Einheit
Welcher Magnet ist stärker? – Förderung des Verständnisses der Variablenkontrolle im Sachunterricht der dritten Klasse
Einheit
Perspektivenwechsel als didaktische Kategorie – Zur Qualität von Lehrwerken für den Sachunterricht
Einheit
Vielperspektivität – ein Beitrag zur Identitätsfindung der Didaktik des Sachunterrichts
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Einheit
Naturwissenschaftliche Methoden aneignen und anwenden – Untersuchungen durchführen und wissenschaftliche Modelle nutzen am Beispiel Aggregatzustände und ihre Übergänge
Einheit
Naturphänomene sachorientiert (objektiv) untersuchen und verstehen – Temperaturmessung
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Förderung von Vielperspektivität im Sachunterricht durch die Verknüpfung von Sachlernprozessen mit außerschulischem Lernen im Museum
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Einleitung
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Motivationale Orientierungen von Grundschullehramtsstudierenden im Bereich der politischen Bildung
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Wie aufmerksam sind Vorschulkinder beim strukturierten Explorieren? – Der Versuch einer videobasierten Detailanalyse
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Erfassung von Modellkompetenz bei Grundschüler/innen
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Artenvielfalt im Sachunterricht – naturwissenschaftliche Kompetenzen mit Blick auf die belebte Natur fördern
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Von Pulverdetektiven zu Sprudelgasexperten – Eigenschaften von Stoffen und Stoffumwandlungen als Unterrichtsthema
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Fördern instrumentelle Handlungen und instruierte Selbsterklärungen die Entwicklung intendierter mentaler Repräsentationen beim Lernen von Physik? – Ergebnisse einer Pilotstudie
Einheit
Bildung für nachhaltige Entwicklung als fakultative Vertiefungsmöglichkeit im Sachunterrichtsstudium – Erste Ergebnisse einer Begleituntersuchung zu einem perspektivvernetzenden Vertiefungsmodul
Einheit
Vielperspektivischer Sachunterricht und erwägungsorientiert-deliberative Bildung
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