Einheit • Klinkhardt • von Hartmut Giest, Andreas Hartinger, Sandra Tänzer (Hg)

Vielperspektivischer Sachunterricht und erwägungsorientiert-deliberative Bildung

Theoretischer Fachtext zur Erwägungsorientierung und deliberativen Bildung im Sachunterricht. Die Seite führt die Merkmale des Konzeptes einer Erwägungsorientierung ein und erläutert deren Konsequenzen für das didaktische Dreieck.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Vielperspektivität im Sachunterricht

Gesamtes Werk - 27 Einheiten

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Sachunterricht, Sozialwissenschaftliche Perspektive, Politik, ratgeber

1.-6. Klasse

Grundschule

9 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Zusammenhänge herstellen
Kommunikation (fachspezifisch)
Kritisches Denken
Professionelle Zusammenarbeit
Diagnostik und Bewertung
Selbstreflexion

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen

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