Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Ganze Werke
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Didaktik & Methodik
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Webinar: Escape Games im Unterricht der Sekundarstufe
Escape Games erfreuen sich derzeit großer Beliebtheit. Fähigkeiten wie das Erkennen von Problemen und das Entwickeln von Lösungsstrategien sowie die Kooperation im Team, die durch das Lösen von Escape Games geschult werden, sind auch zentrale Lerninhalte eines modernen kompetenzorientierten Unterrichts. In diesem Onlineseminar setzen Sie sich mit dem Konzept der Escape Games im Unterricht auseinander. Nach einer kurzen theoretischen Einführung in die Grundlagen des Einsatzes im Unterricht lernen die Teilnehmer*innen konkrete Praxisbeispiele aus dem Unterricht aus der Schüler*innenperspektive kennen. Es werden verschiedene Formate von Escape Games vorgestellt, die sich für den Präsenz- sowie für den Distanzunterricht eignen. Hilfestellungen für das Erstellen eigener Escape Games erleichtern die Umsetzung der Webinarinhalte in der Praxis.
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Webinar: Hautnah erlebt: (Cyber-)Mobbing in der Schule -1
Hautnah erlebt: (Cyber-)Mobbing in der Schule -1
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Webinar: Praxistraining: Quereinstieg im Lehrer*innenjob
Praxistraining: Quereinstieg im Lehrer*innenjob
Testen kostet nichts
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Webinar: Hautnah erlebt: (Cyber-)Mobbing in der Schule -2
Hautnah erlebt: (Cyber-)Mobbing in der Schule -2
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Webinar: Digitalisierung ja, aber nicht ohne Datenschutz
Digitalisierung ja, aber nicht ohne Datenschutz
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Webinar: So geht guter offener Unterricht in der Sek 1
Schulklassen sind heterogener denn je. Trotzdem sollen Lehrkräfte individuell auf jeden*jede Schüler*in eingehen können. Die Lösung liegt in schülerorientierten methodischen Ansätzen, die individuelles Lernen ermöglichen.Dieser Mitschnitt zeigt Ihnen praxisnah, wie selbsttätiges Lernen in einem offenen Unterricht der Sekundarstufe I funktioniert. Sie lernen unterschiedlichste Methoden kennen und erhalten Vorschläge für den Einsatz digitaler Tools. Zudem erfahren Sie, welche Rahmenbedingungen nötig sind, damit möglichst alle Schüler*innen die individuellen Lernziele erreichen. Darüber hinaus zeigt Ihnen der Referent, wie Sie frei werdende Kapazitäten für ein individuelles Coaching Ihrer Schüler*innen nutzen können.
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Täglich 5 Minuten Konzentrations-Training
So trainieren Ihre Grundschulkinder in 5 Minuten ihre Konzentration! Haben Sie Kinder in Ihrer Klasse, denen es schwerfällt, sich zu konzentrieren? Möchten Sie alle Ihre Grundschulkinder systematisch üben lassen? Dann ist dieses Material genau das Richtige! Konzentration wird im Unterricht oft vorausgesetzt, aber selten trainiert. Umso wichtiger ist es, dass Sie die Konzentration in Ihrer Klasse kontinuierlich fördern. Dieses E-Book bietet Ihnen abwechslungsreiche und motivierende Aufgaben in kurzen Einheiten, die Sie auch zwischendurch einsetzen können, um die Konzentration zu halten oder zu trainieren. Die Schwerpunkte liegen dabei auf den Themen genaues Beobachten, Unterschiede erkennen, Entspannung, Bilder/Wörter vervollständigen und Logik. Das Material ist einfach aufbereitet, selbsterklärend und auch für das eigenständige Arbeiten konzipiert. Dank eines Arbeitsplanes können die Kinder ihre Fortschritte selbst festhalten und verfolgen. Die einzelnen Aufgaben sind im Format DIN A5 angelegt, sodass Sie das Material auch als Lernkartei einsetzen und das Übungspensum individuell auf die Bedürfnisse ihrer Grundschulkinder anpassen können. Übung macht bekanntlich den Meister!
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Outdoor unterrichten
Raus an die Luft! Abwechslung im Unterricht fördert nicht nur die Aufmerksamkeit Ihrer Schüler*innen, sie kann sogar richtig Spaß machen! Ganz gleich, welches Fach Sie unterrichten, verlegen Sie Ihren Unterricht doch einmal ins Freie! Dieser Band ist ein toller Leitfaden für Ihren aktiven Unterricht. Sie erhalten zu jeder Idee wertvolle Hintergrundinformationen zu Planung und Ablauf der Outdoor-Einheit. Freiluft-Schule leicht gemacht: Den Unterricht draußen zu gestalten, stellt Sie möglicherweise erst mal vor einige Herausforderungen. Dieser Band bereitet Sie strukturiert, übersichtlich und mit einer Reihe hilfreicher Farbfotos auf die neue Lernmethode vor. Dank der großen Auswahl von Bewegungseinheiten und Entspannungsübungen finden Sie schnell verschiedene Methoden, die zu Ihnen und Ihren Schüler*innen passen. Die Übungen eignen sich für alle Jahrgangsstufen und lassen sich individuell variieren. Bewegung und Motorik: Die Materialien und Empfehlungen des Bandes dienen nicht nur dazu, Unterrichtsinhalte unter freiem Himmel zu vermitteln. Sie als Lehrkraft sollen ermutigt werden, auch außerhalb des Sportunterrichts Bewegung und kleine Trainingseinheiten in Ihren Unterricht zu integrieren. Ob Spazierengehen, Joggen, Yoga oder Ballspielen, Bewegung macht gemeinsam Spaß und fördert die Konzentrationsfähigkeit - probieren Sie es doch einfach mal aus! Der Band enthält: Eine Fülle an unterschiedlichen Bewegungsangeboten für jede Altersstufe; Hintergrundinformationen für die Planung und Durchführung; Hinweise zur Differenzierung; viele Farbfotos, die die Vorbereitung erleichtern. Inhaltliche Schwerpunkte: Outdoor; Draußen-Schule; Draußen; Bewegung; Yoga; Motorik; Kinesiologie; Sport.
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Inklusion „am seidenen Faden“
Die vorliegende Langzeitstudie „Inklusion am seidenen Faden“ untersucht, wie inklusiv die Schullaufbahn von zehn Jugendlichen mit Beeinträchtigung seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention durch die Bundesrepublik Deutschland im Jahr 2009 verlaufen ist, wie gut die jungen Erwachsenen gesellschaftlich integriert sind, welche Zukunfts- und Berufsaussichten sie haben. Dieses Buch schreibt damit den Band Thoma/Rehle: „Inklusive Schule – Leben und Lernen mittendrin“ aus dem Jahr 2009 fort. In der Dokumentation kommen die betroffenen Jugendlichen und ihre Familien in Interviews zu Wort. Deren Analyse zeigt zahlreiche strukturelle Barrieren sowie Gelingensfaktoren für inklusive Prozesse auf. Damit steht das Buch nicht nur für die Geschichten von zehn Familien, sondern identifiziert typische gesellschaftliche Hindernisse, mit denen beeinträchtigte Menschen immer noch zu kämpfen haben. Daraus leiten sich notwendige Veränderungsschritte für eine tatsächlich inklusive Gesellschaft ab.
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Lernposter Arbeits- und Sozialverhalten
Eine Übersicht über die Klassendienste oder ein Klassen-Geburtstagskalender - das alles und weitere Übersichten müssen Sie in Zukunft nicht mehr selber basteln. Die pfiffig illustrierten Poster liefern zusammengefasstes Merkwissen für das Arbeits- und Sozialverhalten. Auf den Postern "Klassendienste" und "Starke Kinder" können Sie die Namen Ihrer Schüler anpinnen oder mittels kleiner Klammern befestigen. Ganz gleich, ob Sie als Lehrer an wichtige Gesprächsregeln oder den Blumendienst erinnern möchten - mit einem Blick aufs Poster ist alles einfach und klar! Poster zu folgenden Themen sind in diesem E-Book enthalten: Klassenregeln; Gesprächsregeln; Starke Kinder; Geburtstagskalendar; Ich-Botschaften; Klassendienste.
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Frühpädagogische Handlungskonzepte
Pädagogische Handlungskonzepte gehören zum Kernbestand der Frühpädagogik. Trotz ihrer konstitutiven Bedeutung für die berufspraktische Frühpädagogik und die Pädagogik der frühen Kindheit als erziehungswissenschaftlicher Teildisziplin fehlte bisher ein Übersichtswerk, das theoretisches und empirisches Wissen zu zentralen frühpädagogischen Handlungskonzepten zusammenträgt. Das Buch leistet hierzu eine aktuelle Bestandsaufnahme. Vorgestellt und analysiert werden klassische Konzepte wie etwa die Fröbel- und die Montessoripädagogik, aber auch neuere Handlungskonzepte wie die Reggiopädagogik und die offene Arbeit. Mit dem Pyramide-Ansatz und Tools of the Mind werden im deutschsprachigen Raum bisher noch wenig bekannte internationale Konzepte berücksichtigt. Das Buch richtet sich an Studierende, Lehrende und Forschende im Bereich der Erziehungswissenschaft, insbesondere der Früh-, Kindheits- und Sozialpädagogik. Angesprochen sind zudem alle Interessierten, die sich ein fundiertes Bild über frühpädagogische Handlungskonzepte machen wollen.
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Mehrsprachigkeit
Wer erforschen will, wie wir Sprachen erleben, Sprachen erwerben und mit Sprachen umgehen, findet in diesem Buch aktuelle soziolinguistische Zugänge zur Mehrsprachigkeit – mit Fokus einmal auf handelnde und erlebende Subjekte, dann auf verfestigte Diskurse und Sprachideologien und schließlich auf räumlich und zeitlich situierte Praktiken. Das 2013 von Brigitta Busch vorgestellte sprachbiografische Arbeiten gilt mittlerweile als international anerkannte Methode zur wissenschaftlichen Erhebung und Analyse sprachlicher Repertoires. Die Neuauflage wurde um Passagen zu Gebärdensprachen, zu migrations- und sprachenpolitischen Neuausrichtungen unter dem Vorzeichen sogenannter Sicherheitspolitiken, zu Alltagspraktiken der Mediennutzung sowie zu Sprachregimen in urbanen Räumen und in der Arbeitswelt erweitert.
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Religionspädagogik
Kunstmanns nun in aktualisierter Auflage vorliegende Einführung bietet einen umfassenden Überblick über sämtliche Arbeitsfelder einer zeitgemäßen Religionspädagogik. Der Band behandelt die Grundfragen und traditionellen Themen des Faches, trägt aber auch neuesten Entwicklungen Rechnung, so der zunehmenden Hinwendung der Religionspädagogik zu Gegenwartsthemen wie der Individualisierung und Kulturbezogenheit von Religion, ferner zu ästhetischen Themen. Eine als strukturierend für alle klassischen Orte christlich-religiöser Erziehung, Sozialisation und Bildung ausgewiesene Religionsdidaktik ist ebenso in das Konzept integriert wie die Gemeindepädagogik. Das Buch ist somit ein unentbehrlicher Begleiter für Studium, Lehre und Gemeindearbeit.
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Gesundheitsmanagement – Wohlbefinden ist auch Chefsache
Corona hat es überdeutlich gemacht: Gesundheit ist wichtig, auch für das Lernen und das Leben in der Schule. Das betrifft neben den Inhalten auch die Rahmenbedingungen, und zwar für alle Beteiligten. Daher wird Gesundheit und ihr Management auch als Thema für die Leitung gesehen. Um gesunde Schulen zu fördern, gibt es zahlreiche Initiativen, (Landes-)Programme und Hilfen. Einige Schulen, an denen Gesundheitsbildung und -management eine wichtige Rolle spielen, haben Vorbildfunktion. Aus dem Inhalt: Gesundheit als Führungsaufgabe; Work-Life-Balance in der Schulleitung; Lehrergesundheit; Hessisches Landesprogramm für gesunde Schulen; Gesundheitsförderung an zwei Schulen; Gesundheitsförderung und -management als Teil der Schulentwicklung; Vademecum für die ersten Schritte in der Schulleitung (Rezension); Corona vor Gericht.
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Lehrkraft sein zwischen Selbstbild und Rollenzuschreibung
Die Pandemie mit den verschiedenen Stufen der Schulschließungen hat deutlich gemacht, welche Bedeutung Schule als sozialer Ort für Kinder und Jugendliche hat, abseits von der Frage was und wie viel gelernt wird. Entscheidender Teil dieses sozialen Ortes sind die Lehrerinnen und Lehrer, die dafür Sorge tragen, dass die Heranwachsenden mit ihren Stärken und Schwächen gesehen werden und sich entsprechend entwickeln können. Aber was ist mit den Lehrenden selbst? Wie ist ihr Selbstbild? Welche Haltung vermitteln sie und welchen Rollenzuschreibungen sind sie ständig ausgesetzt? Tatsächlich werden nicht erst seit dem letzten Jahr an Lehrerinnen und Lehrer so viele verschiedene Aufgaben herangetragen, dass man sich fragen muss, wie dies alles zu leisten sein soll. Wie also lässt sich ein gutes Gleichgewicht finden, zwischen den eigenen Ansprüchen und denen, die andere von einem erwarten? Dafür gibt diese Ausgabe Impulse und Denkanstöße. Sie zeigt, wie andere Lehrkräfte ihren Beruf und sich selbst sehen und vermittelt, welche neuen Kompetenzen für die Schule der Zukunft nötig sind. Dabei steht immer die Lehrkraft im Mittelpunkt, denn sie ist es, auf die es ankommt. Aus dem Inhalt: - Herausforderungen durch Veränderungen der Lehr- und Lernkultur - Ein Interview mit Klaus Zierer - Die eigene Rolle finden, reflektieren und weiterentwickeln - Lehrerporträts - Schülerinnen und Schüler stärken, nachhaltig unterrichten, Beziehungen gestalten - Zwischen Selbstfürsorge und Selbstoptimierung - Empathie macht Schule - Ein Projektbericht - Vom Umgang mit Elternerwartungen.
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