Dieses wissenschaftliche Handbuch bietet eine umfassende Bestandsaufnahme frühpädagogischer Handlungskonzepte mit Fokus auf klassische Ansätze (Fröbel-, Montessori-, Waldorf-, Freinetpädagogik) und neuere Konzepte (Pikler-, Reggio-, Situationsansatz, offene Arbeit, Waldkindergarten, Bewegungskindergarten, Kneipp-Kita) sowie internationale Entwicklungen. Es enthält theoretische Grundlagen, historische Kontextualisierung, empirische Forschungsbefunde zur Rezeption, Verbreitung und Wirkung sowie Diskussionen zur Anschlussfähigkeit für die heutige Frühpädagogik.
