Unterrichtsmaterialien Elterngespräche: Ganze Werke Seite 2/5
120 MaterialienIn über 120 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Didaktik & Methodik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Didaktik & Methodik
Auswählen
Auswählen
Auswählen
Gesamtwerk
Bildungs- und Erziehungspartnerschaften in Schulen II
Wie können Eltern aus allen Lebenswelten motiviert werden? „Tanze mit dem Widerstand!“ Die Zusammenarbeit mit Eltern, die traditionell als unmotiviert oder „bildungsfern“ gelten, ist für viele Fachkräfte an Schulen eine besondere Herausforderung – aber sie kann gelingen. Und sie lohnt sich!; Wie auch herausfordernde Eltern zu guten Partnern in Erziehung und Bildung werden können, zeigt der zweite Band dieses Praxisbuches. Erläutert werden theoretische Grundlagen der motivierenden Gesprächsführung und der systemischen Arbeit. Dabei geht der Autor von dem Grundsatz aus, dass Inspiration und Motivation im Inneren liegen und nicht durch Druck erzeugt werden können. Für die vielfältigen Kooperationsformen mit Eltern bietet dieser Band praktische Methoden zur professionellen und motivierenden Arbeit in Einzel- und Gruppensettings. Diese helfen, die Beziehungen zu Eltern, Jugendlichen und Kindern verbindlich und vertrauensvoll zu gestalten, gemeinsame Ziele zu formulieren und umzusetzen, aufkommende Konflikte konstruktiv zu lösen, Elternveranstaltungen lebendig und anregend zu gestalten, Beratungsgespräche professionell zu führen. Die Impulse zielen vor allem auf die Zusammenarbeit mit Menschen und sind für Situationen gedacht, die als herausfordernd erlebt werden. Davon werden Lehrkräfte, Schulleitungen sowie alle weiteren professionellen Akteure in Schulen aller Stufen sowie ihre Kooperationspartner profitieren. Band I geht darauf ein, wie die Zusammenarbeit mit Eltern lebensweltorientiert geplant und gestaltet werden kann.
Gesamtwerk
Elterngespräche konstruktiv führen
Wie lässt sich die Beziehung zu Eltern von Anfang an so gestalten, dass Kooperation und Vertrauen angelegt sind? Wie lassen sich zahlreiche Gespräche – auch schwierigen Inhalts – konfliktfrei durchführen? Welche Fallen gilt es auch online zu vermeiden und welche Vorlagen unterstützen und entlasten in der Vorbereitung? Dieser Praxisleitfaden in 2. Auflage wendet sich an alle Fachkräfte, die mit Eltern in einen konstruktiven Austausch kommen möchten, der das Wohl des Kindes in den Mittelpunkt stellt. Kati Ahl erläutert anhand zahlreicher Praxisbeispiele Tipps und Tricks aus der systemischen Beratung für Elterngespräche. Dazu werden einfache bis komplexe Situationen ebenso wie Online-Situationen praxisnah dargestellt und wirksame Methoden zur Erprobung aufgezeigt. Dabei helfen zahlreiche Vorlagen zur Vorbereitung von Gesprächen und deren Dokumentation.
Gesamtwerk
Schnelle Aufgaben für gutes Benehmen
Unterricht ohne ständiges Reinrufen, Pausen ohne achtloses Rangeln und Mensa ohne lautes Herumschreien? Das wünschen sich alle Lehrkräfte für ihren Schulalltag! Die sehr lebensnahen Materialien helfen Ihnen, um solchen Situationen vorzubeugen und auf Regelverstöße wirkungsvoll zu reagieren. Die von unserer erfahrenen Autorin erstellten Reflexionsblätter für die Klassen 5/6 regen die Schüler*innen dazu an, ihr Verhalten zu reflektieren und gegebenenfalls anzupassen. Die schnellen Aufgaben zu Themen wie Jugendsprache, Desinteresse, Ausgrenzung und vielem mehr sind effektiv und unkompliziert im Unterricht - in allen Fächern oder zwischendurch - einsetzbar. Außerdem finden Sie hier zahlreiche Möglichkeiten, Werte wie Respekt, Disziplin und Höflichkeit in der Schule nachhaltig zu vermitteln. Weitere hilfreiche Materialien wie Elternbriefe oder Gesprächsprotokolle erleichtern Ihnen ebenfalls den Schulalltag. Mithilfe dieses Bandes können Sie auch in schwierigen Situationen den Humor bewahren und gleichzeitig jederzeit professionell handeln. So sind Sie für die täglichen Herausforderungen bestens gerüstet! Der Band enthält: Hinweise für die Lehrkraft zu präventiven Maßnahmen; Reflexionsblätter für die Schüler*innen zu zahlreichen Themen; Lösungen/Erwartungshorizont; weiterführende Materialien für die Lehrkraft. Inhaltliche Schwerpunkte: Schnelle Aufgaben Benehmen Klasse 5/6; Gutes Benehmen Klasse 5/6; Aufgaben für gutes Benehmen Klasse 5/6; Aufgaben Respekt und Höflichkeit in der Schule; Aufgaben für störungsfreien Unterricht; Gutes Benehmen vorbeugen und reagieren.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
Survival Guide Referendariat
Survival Guide Referendariat
Gesamtwerk
Schule und chronische Erkrankungen
Mit diesem Buch ist es gelungen, Expertinnen und Experten unterschiedlicher Fachbereiche zu gewinnen, die zentrale Aspekte zum Thema „Schule und Krankheit“ in einem Werk behandeln. Chronische Erkrankungen in der Schule sind kein neues Phänomen, sondern schon lange Teil des Schulalltags. Dies kann Lehrpersonen vor unterrichtliche, soziale und persönliche Herausforderungen stellen, die in den Beiträgen dieses Buches aufgegriffen werden. Aspekte wie Diagnoseverarbeitung und Krankheitsbewältigung, rechtliche Rahmenbedingungen, Unterrichtsprinzipien, Umgang mit herausfordernden Situationen, Unterstützungssysteme, Kommunikation sowie physische und psychosoziale Auswirkungen werden eingehend beschrieben, theoretische Inputs sowie praktische Umsetzungsmöglichkeiten im schulischen Setting dabei verknüpft.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Kommunikationsmodelle und Erziehungsstile
Kommunikation geschieht immer und überall zwischen Menschen – auch unbewusst. Doch wie gelingt erfolgreiche Kommunikation? Die Schülerinnen und Schüler lernen in dieser Einheit unterschiedliche Kommunikationsmodelle kennen und werden dazu angeregt, sie auf konkrete Gesprächssituationen anzuwenden. Die Auseinandersetzung mit den Kommunikationsmodellen bieten den Lernenden dabei Anlass zur Selbstreflexion sowie Tipps und Tricks, wie sie in alltäglichen und beruflichen Situationen ihre Kommunikation verbessern können.
Gesamtwerk
Schulpädagogik. Normen - Theorie - Empirie
Pädagogisches Handeln von Lehrkräften in der Schule ist gemäß der Kultusministerkonferenz durch die vier Kompetenzbereiche Unterrichten, Erziehen, Beurteilen und Beraten sowie Schule Innovieren gekennzeichnet. Nach einer Einführung in den Professionalitätsbegriff im Kontext der Lehrerbildung werden diese Kompetenzbereiche systematisch dargestellt. Die Darstellung integriert einerseits normative, theoretische und empirische Befunde und versucht andererseits konkrete wissenschaftsbasierte Handlungsperspektiven im beruflichen Alltag aufzuzeigen. Vielfältige Grafiken und Tabellen, ein umfangreiches Literaturverzeichnis sowie ein Sachregister unterstützen den Verständnisprozess. Das Studienbuch will Orientierung bieten für Lehramtsstudierende aller Fachrichtungen, für Dozierende in pädagogischen und fachdidaktischen Studienbereichen sowie für diejenigen, die in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung als Ausbilderin oder Ausbilder tätig sind.
Gesamtwerk
Elternkommunikation
Schulleitungen brauchen Rechtssicherheit. Schulrecht im Fokus will dazu beitragen. Elternarbeit gehört zu den wichtigen Bereichen der Arbeit in der Schule und ist mitunter ein juristisch schwieriges Feld. Ein Experte beantwortet zentrale Fragen zur Elternkommunikation.
Gesamtwerk
Leistung: ermöglichen & beurteilen
Lehrerinnen und Lehrer beurteilen die Leistungen ihrer Schülerinnen und Schüler jeden Schultag ganz selbstverständlich. Und dies wird auch sicherlich so bleiben. Allerdings ist diese Beurteilung, gerade bei der Notenvergabe, schon immer sehr umstritten und wird in Bezug auf Gerechtigkeit und Aussagekraft viel und kontrovers diskutiert. Das Jahresheft „Leistung: ermöglichen und beurteilen“ geht daher der Frage nach, welche wichtigen und aktuellen Entwicklungen sich im Bereich des Umgangs mit Schülerleistungen abzeichnen und was es heute bedeutet, als Lehrerin und Lehrer professionell damit umzugehen? Dabei werden Themen wie Kooperation, Individualisierung, Digitalität und auch die speziellen Vorgaben einzelner Fächer im Umgang mit Leistung in der Schule genauer betrachtet. Es wird deutlich: Über „Leistung“ lernt man viel, wenn man sich fragt, wie sie beurteilt werden kann; und mehr noch, wenn man sich fragt, wie sie ermöglicht werden kann. Diese Ausgabe des Jahresheftes bietet einen aktuellen und umfassenden Blick auf den Forschungsstand zu diesem Thema und zu Möglichkeiten der praktischen Umsetzung in Schule und Unterricht. Die Beilage zeigt mutmachende, innovative Beispiele aus Schulen, die sich auf den Weg gemacht haben, Leistung individuell und digital zu erfassen.
Gesamtwerk
Mein erster Elternabend
Mein erster Elternabend
Gesamtwerk
Pädagogisch intelligent intervenieren!
Schule kann ein Minenfeld sein: A beleidigt B, D spielt sich als Möchtegernmacho auf und E und F prügeln sind. Wie gelingt es Ihnen als Lehrkraft, mit solch herausfordernden Situationen umzugehen? Dieser Band zeigt Ihnen Wege und Möglichkeiten auf, wie Sie nachhaltig intervenieren und so Einfluss, professionelle Souveränität und Zuversicht in das eigene pädagogische Wirken (zurück)gewinnen. Sie erfahren die neurobiologischen Gründe für nicht-regelkonformes Verhalten von Schülerinnen und Schülern und welche Strategien Ihnen helfen, lösungsorientiert damit umzugehen. Ziel ist immer, eine von Respekt und Wertschätzung getragene Beziehung zu allen Lernenden aufzubauen und Person und Problem zu trennen. So gewinnen Sie wertvolle Unterrichtszeit und leiten die Jugendlichen dazu an, für ihr Handeln selbst Verantwortung zu übernehmen. Ein Rückkehrplan sowie vier verschiedene Wochenpläne stehen als PDF- und Word-Dokumente als digitales Zusatzmaterial zum Download bereit. Inhaltliche Schwerpunkte: Neurobiologie in der Schule; die Arbeitsweise bei pädagogischen Interventionen verstehen; Motive für Regelbrüche von Schülerinnen und Schülern durchblicken; Schritte und Ziele von Interventionen kennenlernen; Regeln des Zusammenarbeitens und des Zusammenlebens etablieren; Tipps zum Umgang mit Problemen wie Lärm, Beleidigungen; Verspätungen und Schuldistanz; Konfliktgespräche richtig führen.
Gesamtwerk
Kommunikation – analog, digital, souverän
Wer auf andere wirken will, muss mit ihnen kommunizieren. Das trifft besonders auf Personen in der Schulleitung zu: Ihr Alltag besteht aus Kommunikation mit verschiedenen Personen und Gruppen, auf unterschiedlichsten Kanälen, mit diversen Intentionen und zu vielfältigen Zwecken. Darunter finden sich die Interne Kommunikation in der Institution, Gespräche über Etablierung und Verletzung von Regeln, Feedback geben und Feedback holen - und zwar analog wie digital. Zu all diesen Aspekten des Handwerkszeugs der Schulleitung bringt das Heft Hintergrundinformationen und Anregungen. Aus dem Inhalt: Interne Kommunikation; Lernentwicklungsgespräche; Regeln kommunizieren; Feedback zum Unterricht; Leitungsfeedback; Konferenzen planen und leiten; Mentoring für angehende schulische Führungskräfte; Rechtliches zu Elternkommunikation.
Gesamtwerk
Das erste Jahr als Grundschullehrkraft
Ob Classroom-Management, Klassenleitung oder Elternabende - So meistern Sie erfolgreich Ihr erstes Jahr als Grundschullehrkraft! Der Einstieg ins Berufsleben nach dem Referendariat stellt für viele Lehrkräfte eine große Herausforderung dar. Sie müssen plötzlich die volle Stundenzahl unterrichten sowie organisatorische Aufgaben und eventuell eine Klassenleitung übernehmen. Außerdem kommen Themen wie Klassenkonferenzen, Förderplanung und Teamteaching auf sie zu. Die vielfältigen Aufgaben erfordern ein gutes Zeitmanagement und damit verbunden einen Gesamtüberblick über alle Aufgabengebiete. Dieses E-Book will Sie als Lehrkraft an Grundschulen beim Berufseinstieg unterstützen. Alle wichtigen Themenbereiche wie z. B. Classroom-Management, Gesprächsführung, Elternarbeit und die Organisation von Ausflügen und Reisen werden ausführlich behandelt, sodass Sie einen Überblick über Ihre einzelnen Aufgabenbereiche bekommen. Praktische Tipps tragen zu einem entspannteren Arbeitsalltag bei, da diese Ihnen helfen, klassische Fehlerquellen zu vermeiden. Editierbare Word-Vorlagen, z. B. Checklisten und Elternbriefe, sind im digitalen Zusatzmaterial enthalten.
Gesamtwerk
Gelingende Kooperation von Schule und Eltern
Für viele Lehrkräfte ist die Zusammenarbeit mit Eltern nicht gerade die angenehmste Aufgabe Ihres Berufs. Abgesehen von der mangelnden Zeit scheinen hier überproportional viele Konflikte aufzutreten. Dabei sollten Differenzen im gemeinsamen Interesse am Wohl des Kindes nicht im Vordergrund stehen. Stattdessen gilt es, eine gute Zusammenarbeit auf Augenhöhe anzustreben. Warum Elternarbeit so wichtig ist und wie sie gewinnbringend für alle Parteien gestaltet werden kann, davon handelt dieser Beitrag. Außerdem bekommen Sie praktische Tipps für Elterngespräche an die Hand, die in brenzligen Situationen hilfreich sein können.
Gesamtwerk
Das erste Jahr als sonderpädagogische Lehrkraft
Der Einstieg ins Lehrerleben nach dem Referendariat stellt für viele sonderpädagogische Lehrkräfte eine große Herausforderung dar. Sie müssen plötzlich die volle Stundenzahl unterrichten sowie organisatorische Aufgaben und evtl. eine Klassenleitung übernehmen. Außerdem kommen Themen wie Lernstandsdiagnostik, Förderplanung und Teamteaching auf sie zu. Die vielfältigen Aufgaben erfordern ein gutes Zeitmanagement und damit verbunden einen Gesamtüberblick über alle Aufgabengebiete. Dieses E-Book will Sie als sonderpädagogische Lehrkraft an der Förderschule oder in der Inklusion beim Berufseinstieg unterstützen. Alle wichtigen Themenbereiche wie z.B. Classroom Management, Gesprächsführung, Elternarbeit und die Organisation von Ausflügen und Reisen werden ausführlich behandelt, sodass Sie einen Überblick über Ihre einzelnen Aufgabenbereiche bekommen. Praktische Tipps tragen zu einem entspannteren Arbeitsalltag bei, da diese Sie Ihnen helfen, klassische Fehlerquellen zu vermeiden. Editierbare Word-Vorlagen, z.B. Checklisten und Elternbriefe, sind im digitalen Zusatzmaterial enthalten.
Gesamtwerk
AD(H)S - Tipps für Lehrkräfte und Eltern
ADHS und ADS erkennen, verstehen und konstruktiv darauf reagieren - mit diesen Materialien ziehen Eltern und Lehrkräfte an einem Strang! Konzentrationsschwierigkeiten, Unruhe, Impulsivität - diese Kernsymptome AD(H)Sbetroffener Kinder bringen Eltern und Lehrkräfte nicht selten an ihre Grenzen. Suchen auch Sie Hilfe im Umgang mit einem besonderen Kind? Dieser Ratgeber liefert Ihnen ein umfangreiches Paket aus Informationen zu Symptomatik, Diagnostik und möglichen Maßnahmen. Die Zusammenarbeit von Eltern und Lehrkräften ist ein unabdingbarer Faktor beim Umgang mit von AD(H)S betroffenen Kindern. Mit klaren und transparenten Strukturen und Regeln, guter Beziehungsarbeit und positiver Verstärkung schaffen Sie im Nu einen entspannten und ausgeglichenen Alltag in der Schule und zu Hause. Dieses E-Book liefert Ihnen dazu vielfältige sofort anwendbare Vorlagen und Ideen. Nicht nur störungsfreier Unterricht, sondern auch die Förderung von Arbeits- und Sozialverhalten des Kindes werden damit ermöglicht.
Gesamtwerk
Leistungsbeurteilung in der Sekundarstufe
Die Beurteilung von Leistungen ist eine der zentralen Aufgaben im Lehrberuf. Als Lehrkraft stehen Sie jedes Schuljahr aufs Neue vor der Frage, wie eine transparente und faire Leistungsbeurteilung unter dem Aspekt der Kompetenzorientierung gelingen kann. Dieser Ratgeber unterstützt Sie tatkräftig bei der Vergabe von Noten und Beurteilungen. Von der ersten Schulstunde bis zur Zeugnisvergabe finden Sie praxiserprobte Tipps und Materialien zur Gestaltung Ihrer Leistungsbeurteilung im Unterricht. Dabei werden nicht nur die klassischen Formen der Leistungsbewertung, sondern auch alternative Formate wie das Portfolio oder Lerntagebuch in den Blick genommen. Außerdem erhalten Sie viele Ideen, um sowohl schriftlich als auch mündlich Lernenden und Eltern ein konstruktives Feedback geben zu können. Das Zusatzmaterial bietet Ihnen Vorlagen und Checklisten zum Download, die Sie individuell an Ihre Unterrichtsthemen und Lerngruppen anpassen können. Inhaltliche Schwerpunkte: Übersicht zu den verschiedenen Formen der Leistungsbeurteilung; Stolpersteine erkennen und vermeiden; Vorlagen und Checklisten für die eigene Unterrichtspraxis.
Gesamtwerk
(M)ein Kind auf dem Weg zur weiterführenden Schule
Für einen gelungenen Übergang auf die weiterführende Schule: Für Schüler*innen, aber auch für Eltern und Lehrkräfte ist der Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule eine schwierige Zeit, in denen sich die Schüler*innen, insbesondere jene, die das Gymnasium besuchen wollen oder sollen, einem großen Druck ausgesetzt sehen. Doch wenn alle an einem Strang ziehen, wird der Übergang leichter! Gezielt Kompetenzen fördern: Dieser Band zeigt Eltern und Lehrer*innen, wie die passgenaue gemeinsame Förderung von Basiskompetenzen, Selbstständigkeit und Selbstvertrauen gelingt, ohne Druck auf die Schüler*innen auszuüben. Auf diese Weise sind sie für den Übergang von der Grundschule auf die Haupt- und Mittelschule, die Realschule oder das Gymnasium gut gewappnet. Für Schule und Elternhaus: Der Band hält sowohl Tipps und Förderangebote für die Schule als auch Hilfen und Übungen für das Elternhaus bereit. Diese sind in einem fertig ausgestalteten Heft als Kopiervorlagen im Buch zu finden. Dank einer optimalen Verzahnung beider Buchteile wird die Vorbereitung auf den Schulübertritt zum Kinderspiel. Inhaltliche Schwerpunkte: Übertritt | Weiterführende Schule | Schulwechsel | Kooperation | Elternarbeit | Klassenlehrer*in
Gesamtwerk
Autismus-Spektrum-Störungen in der Grundschule
Ihr Schüler Paul kann sich ab Mittag nicht mehr konzentrieren, in der Pause spielt er nicht mit den anderen Kindern und läuft immer denselben Weg ab? Er erhält die Diagnose ASS und Sie möchten Ihren Schüler bestmöglich bei der Bewältigung des Schulalltags unterstützen. Dieser Ratgeber hilft Ihnen dabei: Sie lernen die Hintergründe der Diagnose Autismus-Spektrum-Störung kennen und erfahren anhand von konkreten Beispielen, wie man mit verschiedenen Strukturierungshilfen den Schulalltag für autistische Kinder in der Grundschule barrierefreier gestalten kann. Dank hilfreicher Tipps können Sie Missverständnisse und Konflikte innerhalb der Lerngruppe vermeiden und sorgen so für eine gelungene Teilhabe. Inhaltliche Schwerpunkte: konkrete Hilfen für die Gestaltung von Unterrichtsmaterial | Tipps zu allen Phasen des Schulalltags: Schulbeginn - Pause - Unterrichtszeit | passgenaue Beispiele für die Grundschule
Gesamtwerk
Wie wir kommunizieren
Kommunikation ist selbstverständlich, allgegenwärtig und geschieht fast nebenbei, sodass wir uns oft wenig Gedanken darüber machen, wie wir kommunizieren und ob wir auch so verstanden werden, wie wir es beabsichtigt haben. Dennoch gelingt Kommunikation häufig, obwohl die Möglichkeiten für Missverständnisse vielfältig sind. Welche Kommunikation ist also in der jeweiligen Situation angemessen, hilfreich und zielführend? Die Antwort darauf ist immer kontextabhängig und muss die entsprechenden Akteure in den Blick nehmen. Der Schwerpunkt dieses Heftes liegt dabei auf der Kommunikation mit Heranwachsenden, mit Schülerinnen und Schülern, denn diese Kommunikation macht den größten Teil im Lehrberuf aus. Es werden Anregungen gegeben, wie auf Augenhöhe kommuniziert werden kann und wie Schülerinnen und Schüler bei einer zielgerichteten und offenen Kommunikation unterstützt werden können. Auch Einfache und Leichte Sprache, interkulturelle Kommunikation sowie die Kommunikation mit Eltern sind wichtige Themen, die beleuchtet werden. Aus dem Inhalt: Voraussetzungen für gelingende Gespräche | Herkunftssprachen als Ressource nutzen und Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer leben | Gewaltfreie Kommunikation | Coaching: Lösungen finden | Philosophische Gespräche mit Jugendlichen | Über Gefühle sprechen | Stressfaktor Elterngespräch?
Gesamtwerk
Ausgrenzung erkennen
Wenn Schülerinnen oder Schüler es schwer haben, in die Klasse integriert zu werden, weil andere sich über sie lustig machen und sie auszuschließen versuchen, ist das noch kein Mobbing. Aber man muss den Gründen nachgehen, denn es kann sich um negative Gruppenprozesse handeln, die sich untergründig weiter zuspitzen. Neben allgemeinen Strategien zur Integrationsförderung bieten sich Schritte zur Aufwertung innerhalb der Klasse an. Auch brauchen die abgelehnten Schüler oft intensive Beratung mit Hinweisen, wie sie sich gegen die Hänseleien wehren, aber auch ihr eigenes Verhalten ändern können, um weniger abweichend zu erscheinen.
Gesamtwerk
Psychische Erkrankungen bei Schülern
Immer häufiger werden heute schon bei Kindern und Jugendlichen psychische Erkrankungen diagnostiziert. Unbemerkt oder gar unbehandelt sind eine gesunde Entwicklung und eine erfolgreiche Schullaufbahn gefährdet. Doch wie sollen Sie ohne fachspezifische Ausbildung angemessen mit erkrankten Schülern umgehen? Dieses Buch schafft sofortige Abhilfe. Eine Krankheit zu erkennen, ist der erste Schritt für weitere Maßnahmen. Hier finden Sie neben wissenschaftlichem Basiswissen über das Spektrum häufiger psychischer Erkrankungen im Schulalter auch übersichtliche Checklisten der jeweiligen Symptome sowie Handlungsmöglichkeiten für den Ernstfall. Die Praxishilfen umfassen Gesprächsleitfäden für Einzelgespräche mit Schülern und Eltern, die angemessene Thematisierung im Klassenraum sowie Übungen zur Prävention und Anregungen für Projekttage. Inhaltliche Schwerpunkte: Vereinfachte Übersicht der Symptome; Präventionshilfen für die ganze Klasse; Praktische Handlungsvorschläge für die Arbeit mit erkrankten Schülern und eskalativen Situationen; Strukturgebende Anleitungen für den Unterricht und Projekte unterschiedlicher Länge.
Gesamtwerk
Survival Guide Referendariat
Das Referendariat ist die schwerste Phase der Lehramtsausbildung. Neben der hohen Arbeitsbelastung kämpfen angehende Lehrkräfte mit der Schwierigkeit, den unterschiedlichen Ansprüchen der Seminarleitung, der Schulleitung, der Eltern und Schüler*innen sowie den Anforderungen der Unterrichtsrealität gerecht zu werden. Dieser Ratgeber hilft mit praktischen Tipps: Leser*innen erfahren, worauf es wirklich ankommt beim Unterrichten, Umgang mit schwierigen Kindern, Elterngesprächen, Problemen im Kollegium und Arbeiten unter Zeitdruck. Grundlage sind echte Erfahrungsberichte aus dem Referendariat. Günther Koch hat jahrelange Erfahrung im Unterrichten und in der Lehrerbildung. Seine Ratschläge helfen nicht nur zu „überleben“, sondern die Herausforderungen des Referendariats erfolgreich und mit Gewinn zu meistern.
Gesamtwerk
Umgang mit Konflikten in der Grundschule
Haben Sie Schüler, die immer wieder auffällig werden und aggressiv sind? Fallen Ihnen Streitschlichtung und der Umgang mit Arbeitsverweigerern schwer? Werden Sie zunehmend zum Sozialarbeiter in der Klasse und die eigentliche Unterrichtsarbeit kommt zu kurz? Neben all den Veränderungen und neuen Anforderungen in der Schulpraxis ist die sich verändernde Schülerschaft die größte Herausforderung. Die Zunahme an Schülern mit Problemen im emotional-sozialen Bereich empfinden viele Lehrkräfte als besonders belastend. Dieser Ratgeber unterstützt Sie im Konfliktmanagement mit den Schülern und vermittelt Ihnen konkrete Lösungsstrategien zum Umgang mit schwierigen Situationen wie Mobbing und Ausgrenzung, schweren Regelverstößen, Störungen im Unterricht und der Zusammenarbeit mit Eltern auffälliger Schüler. Mit den Schüler- und Elternbefragungsbögen sowie dem Klassensoziogramm können Sie sich schnell einen Überblick über die „Baustellen“ in Ihrer Klasse verschaffen.
Gesamtwerk
Zappelphilipp, Trotzkopf & Co.
In jeder Gruppe gibt es Kinder, die die Fachkräfte durch ihr Verhalten, wie z.B. großen Bewegungsdrang, Aggression oder Abgrenzung von anderen Kindern, stärker herausfordern als andere. Wie kann man sie in den pädagogischen Alltag einbinden und förderliche Rahmenbedingungen für ihre Entwicklung schaffen, ohne dass diese Herausforderung eine Überforderung wird? Von der Darstellung der jeweiligen Verhaltensmuster bei Kindern mit auffällig aggressivem Verhalten, ADHS und Autismus-Spektrum-Störung ausgehend, stellt die Autorin sehr praxisbezogen die nötigen entwicklungsfördernden Rahmenbedingungen dar. Es werden konkrete und leicht umSetzbare Möglichkeiten des Umgangs mit herausforderndem Verhalten aufgezeigt. Dieses Wissen hilft letztlich nicht nur dem Kind. Aktives, konzeptgeleitetes Verhalten reduziert auch die Arbeitsbelastung der Fachkräfte, die sich als erfolgreich und wirkungsvoll in ihrer Arbeit erleben können.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
