Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten
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Einheit
Aneignungsmöglichkeiten und Lernvoraussetzungen einschätzenMethoden zur Einschätzung der Lernvoraussetzungen; Entwicklungsbezogene Lernvoraussetzungen; Lebensweltbezogene Lernvoraussetzungen, Lernstrategien; Exkurs: Schriftsprachliche und mathematische Kompetenzen; Präsentationsmöglichkeiten; Diversität der Lerngruppe im gemeinsamen Unterricht
Lerngruppe
1-13. Klasse
Förderschule / Inklusion
37 SeitenLerngruppe1-13. KlasseFörderschule / Inklusion37 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
(Religiöse) Sprachbildung im Kontext der Digitalisierung – AnnäherungenHospitation in einer IPad-Lerngruppe: Beobachtungen und Einschätzungen; Digitalisierung und Mediatisierung; Gelebte Religion in, mit und durch digitale Medien; Digitale Religion und die Förderung digitaler Kompetenzen; Digitalisierung und (religiöse) Sprachbildung; Ausblick und Impulse: Sprache und Kommunikation im digital unterstützten Fachunterricht Religion
Lerngruppe1-13. KlasseGrundschule18 SeitenLerngruppe1-13. KlasseGrundschule18 Seiten
Einheit
Kriterien einer schriftlichen Unterrichtsvorbereitung - Teil 1Das Unterrichtsdreieck – alles hängt zusammen; Kompetenzorientiertes Unterrichten; Sachanalyse/Sachdarstellung; Beschreibung der Lerngruppe
Lerngruppe1-13. KlasseGrundschule9 SeitenLerngruppe1-13. KlasseGrundschule9 Seiten
Einheit
Was noch wichtig istKreativ üben und wiederholen; Üben in der Lerngruppe; Lerntipps für Schüler*innen: Wie übt man am besten?; Hausaufgaben: Hausfriedensbruch oder Brücke zum „wirklichen“ Leben?; Elternarbeit: Eltern wissen oft mehr als wir; Kollegiale Zusammenarbeit
Lerngruppe1-13. KlasseGrundschule14 SeitenLerngruppe1-13. KlasseGrundschule14 SeitenVerwandte Themen
Einheit
StrukturanalyseBedingungsanalyse: Lernbedingungen und Lerngruppe; Fachwissenschaftliche Analyse eines Unterrichtsthemas; Didaktische Analyse; Methodische Analyse; Lernziele/Leistungserwartungen; Verlaufsplanung
Didaktik & Methodik1-13. KlasseGrundschule22 SeitenDidaktik & Methodik1-13. KlasseGrundschule22 Seiten
Einheit
Äußere RahmenbedingungenÄußere Rahmenbedingungen; Tipp 29: Terminkalender der Lerngruppe einsehen; Tipp 30: Absprachen mit beteiligten Lehrkräften treffen
Lerngruppe1-13. KlasseGrundschule3 SeitenLerngruppe1-13. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
FallbeispielDas Fallbeispiel, das wir im Folgenden vorstellen, bezieht sich auf eine Lerngruppe, die hinsichtlich der mutmaßlichen Heterogenität der Schülerinnen und Schüler an vielen Schulen denkbar ist. Damit ist gemeint, dass in der bisherigen Wahrnehmung der Lehrkräfte, den damit verbundenen Urteilen und dem allgemeinen Leistungsbild der Klasse viele Facetten sichtbar werden, aber keine „Überflieger“- oder „Chaotenklasse“. Die soeben verwendeten Beschreibungen müssen als das betrachtet werden, was sie sind: Stereotype Urteile über Lerngruppen, auf wenig validen Konstrukten fußend, in entsprechende Erwartungen bzw. implizite Hypothesen mündend.
Lerngruppe1-13. KlasseGrundschule2 SeitenLerngruppe1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
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