Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Ganze Werke Seite 84/89
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Didaktik & Methodik
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Logik-Karten - Was passt nicht dazu?
Das logische Denken ist eine Fähigkeit, die trainiert werden kann. Man versteht darunter das sinnvolle Verknüpfen von Fakten, um eine stimmige Schlussfolgerung ableiten zu können. In der Schule, aber auch im Alltag spielt Logik häufig eine wichtige Rolle. Mit diesen farbenfrohen Karten wird das logische Denken auf ansprechende Art und Weise geübt. Die Karten eignen sich für die Freiarbeit und als "Zusatzfutter" für Kinder, die gern knobeln und gefordert werden möchten.
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Wahrnehmungs-Karten: Spiegelfiguren
Eine richtigevisuelle Wahrnehmung ist die Grundlage für erfolgreiches Lernen . Gibt es dabei Probleme, so fällt es Kindern z.B. schwer, Wörter korrekt aufzuschreiben, ohne dass es zu Verwechslungen bei ähnlichen aussehenden Buchstaben wie etwa "b" und "d" kommt. Des Weiteren brauchen wir eine gut funktionierende visuelle Wahrnehmung auch für den mathematischen Bereich. Können Kinder hier nicht zwischen Zahlen wie "45" und "54" unterscheiden, so kann nicht störungsfrei gerechnet werden. Unsere Wahrnehmungs-Karten helfen,mögliche Schwachstellen bei Kindern zu entdecken und ihnen durch gezielte Aufgaben entgegenzuwirken. Das Material beinhaltet60 Karten samt Lösungen , bei denen es gilt, die Raum-Lage-Zuordnung zu trainieren. Dabei sollen die Kinderzu einem Originalbild das jeweils passende Spiegelbild erkennen . Das Material ist in zwei Schwierigkeitsstufen gegliedert: Die blauen Karten stellen dieeinfache Variante dar, während die grünen Kartenzusätzliche Schwierigkeiten beinhalten.
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Wahrnehmungs-Karten: Bilder ergänzen
Eine richtige visuelle Wahrnehmung ist die Grundlage für erfolgreiches Lernen. Gibt es dabei Probleme, so fällt es Schulanfängern z.B. schwer, etwas genau auszuschneiden, einen Text richtig zu lesen oder korrekt von der Tafel abzuschreiben. Unsere Wahrnehmungs-Karten helfen, mögliche Schwachstellen bei Kindern zu entdecken und ihnen durch gezielte Aufgaben entgegenzuwirken. Das Material beinhaltet 30 Wahrnehmungs-Karten, bei denen es gilt, unvollständige Zeichnungen selbstständig zu vollenden. Dabei gibt es zwei Schwierigkeitsstufen: 15 Karten bieten sich auch schon für jüngere Kinder an, da die Motive einfach gehalten sind und nur wenige, übersichtliche Elemente ergänzt werden müssen. Bei 15 weiteren Karten fehlen wesentlich mehr Details und dadurch ist die Bearbeitung anspruchsvoller. Alle Karten trainieren die innere Vorstellungskraft und schulen die feinmotorischen Fähigkeiten.
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Materialpaket Sommer
Der Sommer ist eine bei vielen Kindern sehr beliebte Jahreszeit, da sie zu den unterschiedlichsten Aktivitäten im Freien einlädt. Dieses Materialpaket enthält viele schöne Arbeitsblätter, Bastelanleitungen und Spiele zu verschiedenen Bereichen des Sommers. Alle Übungen können unabhängig voneinander im Unterricht eingesetzt werden - sei es im Deutsch- oder Sachkunde, als Wiederholung, Auflockerung zwischendurch oder um ein bestimmtes Thema zu vertiefen. Liebevolle Illustrationen runden diese sommerliche Sammlung ab.
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Wir haben Winter
Der Winter ist eine vielseitige und bei Kindern beliebte Jahreszeit. Er lädt zu Schneeballschlachten, Schlittenfahrten und Plätzchen backen ein. Gleichzeitig kann man in dieser Jahreszeit auf eine spannende Entdeckungsreise gehen.
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Steine
Steine vereinen einige gegensätzliche Eigenschaften in sich: Sie sind unscheinbar und ganz alltäglich, dabei jedoch faszinierend und einzigartig zugleich. Steine lassen sich in unserer Umwelt nahezu überall finden und sind ein vertrauter Anblick. Dennoch lohnt es sich, genauer hinzusehen, dann kann man allerlei Interessantes erfahren. Über die Entstehungsgeschichte der Steine zum Beispiel, aber auch über unters chiedliche Steine und ihre Eigenschaften . Viele berühmte Bauwerke wurden aus Steinen errichtet und wären ohne sie nicht denkbar. Die Liste an spannenden Tatsachen aus der Welt der Steine ist lang. Nicht zuletzt sind Kinder vom Aussehen vieler Steine angetan: Es gibt schillernde und einfarbige Steine, solche mit kuriosen Mustern und interessanten Farbschattierungen. Es macht Kindern Freude, auf "Schatzsuche" zu gehen und viele kleine Steinschätze zu finden und zu sammeln. Wenn sie könnten, würden die Steine so manche interessante Geschichte aus ihrem langen Leben erzählen Die Lernwerkstatt umfasst 24 Stationen , die aus den Bereichen Deutsch, Sachkunde und Kunst zusammengesetzt sind. Neben vielen Sachinformationen und Lesetexten besteht diese Lernwerkstatt vor allem aus Stationen, an denen die Sinne der Kinder angesprochen werden - es gilt, Steine zu befühlen und zu ertasten, sie ganz genau zu betrachten und sogar zu erhören. Das beinhaltet die Werkstatt Das Material in Form von Arbeitsblättern, Zuordnungskarten, Purzelwortkarten, Lesetexten muss lediglich ausgedruckt und zum Teil laminiert werden. Ein Laufzettel ermöglicht den Schülern, den Überblick über ihren Arbeitsstand zu behalten. Lösungsblätter zu allen Stationen, bei denen konkrete Ergebnisse erarbeitet werden sollen, runden die Werkstatt ab und ermöglichen den Schülern auch bei der Kontrolle selbstständiges Arbeiten. Erläuterungen zur Werkstatt mit Auflistung benötigter Materialien: Die Erläuterungen sollen Ihnen helfen, einen ersten Überblick über die Werkstatt zu bekommen. Außerdem habe ich aufgelistet, welche Materialien für welche Station bereitgestellt werden müssen. Für die Arbeit an der Werkstatt sollten verschiedene Steine in allen möglichen Größen und Farben vorhanden sein. Diese können entweder vom Lehrer mitgebracht werden oder - was den Schülern mehr Spaß machen wird - von den Kindern selbst gesammelt werden.
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Starterset für das Referendariat (Primarstufe)
Ob neueste Anforderungen der Bildungspläne, drängende Themen des Schulalltags, differenzierte Fördermaterialien oder grundlegende methodische Hilfestellungen - bei uns finden Lehrkräfte die passenden Materialien zur Unterstützung ihrer Arbeit und Vorbereitung ihres Unterrichts! Das Starterset für das Referendariat bietet Referendaren der Primarstufe einen bunten Querschnitt durch unser Produktportfolio: Checklisten, Kopiervorlagen und viele hilfreiche Tipps und Informationen für den Schulalltag.Das E-Book können Sie kostenlos bestellen.
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Guter Unterricht: Praxishandbuch
Schon seit vielen Jahren ist das Praxishandbuch "Guter Unterricht" ein fundierter Ratgeber für alle Lehrer, die die Qualität ihres Unterrichts spürbar verbessern möchten. Jetzt gibt es diesen Klassiker auch als E-Book! Hier erfahren Sie u.a., wie man eine konstruktive Lernatmosphäre schafft, wie ein guter Unterrichtseinstieg gelingt und wie man ertragreiche Unterrichtsgespräche gestaltet. Ein Plus ist das Filmmaterial mit Unterrichtssequenzen, die Anregungen und Beispiele für einen professionellen Unterricht geben. Unser komplett aktualisierter Klassiker, jetzt mit Unterrichtsvideos, die zeigen, worauf es ankommt!
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Das Übertrittsgespräch
Die Wahl der geeigneten weiterführenden Schule für Ihre Viertklässler steht vor der Tür? Kein Problem, denn dieser Titel hilft Ihnen bei der Vorbereitung, Durchführung und Dokumentation des Übertrittsgesprächs und bietet kompakt zusammengefasst wichtige Tipps und Hilfestellungen sowie grundlegende Informationen rund um das Thema. Im Zentrum steht dabei eine erprobte und erfolgreiche Methode, bei der der Schüler seine Stärken und Schwächen während des Gesprächs mithilfe von Kompetenzkärtchen selbst einschätzt, offenlegt und somit eine für alle nachvollziehbare Basis und Entscheidungshilfe für die Wahl der passenden Schulart schafft. So gelingt ein souveränes Übertrittsgespräch, bei dem gemeinsam mit allen Beteiligten konstruktiv und kooperativ die für das Kind beste Lösung gefunden wird.
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Sozialkompetenz entwickeln
Blinde Schatzsuche, Sumpfüberquerung oder Dschungelcamp - bei den Spielen in diesem Band erfahren die Kinder sich selbst und andere in einem neuen Lernumfeld. Sie überwinden mögliche Ängste, Kommunikationsstörungen oder Konflikte durch Eigeninitiative wie auch durch Handeln im Team. So stärken die Spiele die Persönlichkeit der Kinder und fördern zugleich das Klassenklima. Alle Kooperationsspiele sind in neun Kategorien wie Erlebnisparcours, Spiele zur Kommunikation, Vertrauensbildung oder Wahrnehmung eingeteilt. Von der Vorbereitung bis zur Reflexion durchlaufen die Spiele jeweils bis zu sechs Phasen, die übersichtlich und anschaulich dargestellt sind. Alle Spiele sind in der Schulpraxis erprobt und mit praktischen Hinweisen zur Durchführung versehen
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Schulcaching
Eine Schnitzeljagd in der Natur … und das mit GPS-Geräten! Geocaching ist bei Naturfreunden schon lange ein echter Trend und jetzt entdecken immer mehr Schulen, dass man mit Geocaching nicht nur die Schüler in die Natur locken kann, sondern sich damit auch Lerninhalte kreativ vermitteln lassen. Die Koordinaten für die nächste Station bekommen die Schüler beispielsweise nur durch das Lösen einer Matheaufgabe oder die verschiedenen Antwortmöglichkeiten sind mit Koordinaten verbunden. Zudem fördert Geocaching das Arbeiten und Denken im Team und kann zur Verbesserung der Klassengemeinschaft eingesetzt werden. Gezeigt wird eine Schulklasse, bei einem von Lehrern organisierten Schulcache auf der schwäbischen Alb, die Entstehung eines Bildungscaches und wie GPS funktioniert. Zusatzmaterial: 8 Arbeitsblätter; Unterrichtsmaterial (72 S.); 5 interaktive Arbeitsblätter; Sprechertexte (de, en, tr); 14 Bilder; Glossar (3 S.); Internet-Links, 20 Testaufgaben.
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Handbuch der Schulpädagogik
Dieses Lehrbuch der Schulpädagogik ist eine unentbehrliche Hilfe für die Schulpraxis, das Lehramtsstudium und die Abschlussprüfung im Fach Schulpädagogik.
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Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft (KLE)
Ein für Studierende und Wissenschaftler unverzichtbares Referenzwerk.Das "Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft" (KLE) steht in der Tradition der großen pädagogischen Nachschlagewerke des 20. Jahrhunderts. Es umfasst alle Teilgebiete der Erziehungswissenschaft. Allgemeine Erziehungswissenschaft; Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Bildungspolitik; Erwachsenen- und Weiterbildung; Familie und Vorschulerziehung; Historische Erziehungswissenschaft; Interkulturelle Pädagogik; Medienpädagogik; Methoden der erziehungswissenschaftlichen Forschung; Psychologie; Recht; Schulpädagogik; Sonderpädagogik; Sozialpädagogik; Soziologie; Vergleichende Erziehungswissenschaft. Für diese 16 Fachgebiete wurden in Zusammenarbeit mit kompetenten Fachvertretern nach Bedeutung abgestufte Stichwörter generiert und erarbeitet. Mit seinen über 2.100 Stichwörtern, darunter auch personen-, länder- und regionenbezogene Stichwörter, bietet das KLE einen Einstieg in die Begriffswelt und Wissensgebiete der Erziehungswissenschaft. Vier namhafte Herausgeber und zwanzig Fachgebietsbetreuer – bedeutende Vertreter in ihrem Themenfeld – haben gemeinsam mit mehreren hundert Autoren in mehrjähriger Arbeit das Feld erschlossen, Standards definiert und so ein für Studierende und Wissenschaftler unverzichtbares Referenzwerk geschaffen. Die differenzierte Erarbeitung der Stichworte erleichtert den Zugang für jeden Leser.
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Methodik des Ökonomieunterrichts
Die 4., völlig überarbeitete Auflage der Einführung in die Methodik des Ökonomieunterrichts vermittelt praxisorientiert Hilfen und Anregungen für die methodische Gestaltung des Ökonomieunterrichts. Dabei gewinnen neben den traditionellen Methoden der Vermittlung aktive, partizipative Methoden Bedeutung für die Realisierung eines handlungsorientierten Methodenkonzeptes. Methodik wird somit als integraler Bestandteil der Fachdidaktik der ökonomischen Bildung verstanden. Auf dieser Basis werden die einzelnen Methoden (Fallstudie, Simulationsspiele, Systemanalyse, Szenario, Zukunftswerkstatt, Projektmethode, Praxiskontakte) differenziert in ihren Ausprägungsformen, Verlaufsstrukturen und in ihrer Bedeutung für den Ökonomieunterricht dargestellt. Der Band richtet sich an Studierende ökonomischer Bildung, Wirtschaftspädagogen und Lehrkräfte in Universität und Schule. Neu aufgenommen wurden die Themenfelder Üben, Erfolgskontrolle und Planungshilfen für die Unterrichtsvorbereitung.
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Schulische Intergration gelingt
Dieses Buch beinhaltet eine thematisch breite und tiefe Auseinandersetzung mit Fragen rund um die schulische Integration von Schülerinnen und Schülern mit einem besonderen Förderbedarf.Die Beiträge beziehen sich auf allgemeine und grundlegende Gedanken zur Integration. Sie geben mit Originalbeiträgen Einblick in wichtige Forschungsarbeiten. Sie zeigen im Sinne der „best practice“ Ansätze, Erfahrungen, Instrumente zur Integration in Bezug auf alle Förderbereiche. Zudem werden in unterschiedlichen Beiträgen Akzente gesetzt zu Fragen der Integration von Lernenden mit herausforderndem Verhalten, zu Konsequenzen für die integrative Didaktik und die Schulentwicklung sowie für Zuweisung und Übertritte.Die Integration von Schülerinnen und Schülern mit einem besonderen Förderbedarf ist international ein brennendes Thema und die bedeutendste Schulreform der letzten 100 Jahre. Die Beiträge in diesem Buch sollen Perspektiven aufzeigen, wie auf den Ebenen von Theorie und Praxis integrative Ansätze entwickelt und weiterentwickelt werden können. Schlussendlich werden die zentralen Gelingensbedingungen der Integration gezeigt und einer breiten Leserschaft aus Pädagogik, Sonderpädagogik und Schulpsychologie Lust zur Auseinandersetzung und Mut zur Umsetzung gemacht.
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Nichts dem Zufall überlassen
Sie möchten in Ihrer inklusiven Klasse alle Kinder fördern. Dazu müssen Sie die jeweilige Lernausgangslage kennen. Eine Methode der "Anamnese" ist die wertungsfreie, objektive Beobachtung von Verhaltens- und Kommunikationsäußerungen. Lesen Sie, was Beobachtung meint, welche Formen es gibt und wie Sie sie anwenden.
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Gewaltprävention und Schulentwicklung
Gewalt, Aggression, Mobbing – im schulischen Alltag sind Probleme im Sozialverhalten der Schülerinnen und Schüler unübersehbar. Die sozialen Probleme haben auch Auswirkungen auf die fachlichen Leistungen, was häufig übersehen wird. Ziel des Bandes ist es, die beiden separat geführten Debatten zur schulischen Gewaltforschung sowie zur Qualitätsentwicklung von Schule zusammenzuführen: Denn Fachleistungen, Sozial- und Selbstkompetenzen der Schüler bedingen sich wechselseitig und werden durch die Schulkultur insgesamt beeinflusst. In diesen Rahmen bilanzieren die Autoren den Forschungsstand, berichten über eigene Studien und ziehen Konsequenzen für die pädagogische Arbeit. Neben praktischen Tipps wird ein Überblick über bewährte Präventionsprogramme gegeben, die erst im Kontext der jeweiligen Schulentwicklung ihre volle Wirksamkeit entfalten. Der Band ist als Lehrbuch für Studierende und als Arbeitsbuch für die Schulpraxis gleichermaßen geeignet. „Gewaltprävention und Schulentwicklung“ richtet sich an Personen, die in pädagogischen Bereichen tätig sind und empfiehlt sich für die Lehrerausbildung und die Lehrerfortbildung.
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Einführung in die Sprachlehrforschung
Welche Faktoren beeinflussen das Erlernen einer Fremdsprache, und was folgt daraus für den Fremdsprachenunterricht? Dieser Schlüsselfrage unterrichtlichen Geschehens geht die Sprachlehrforschung nach. Sie verbindet dabei lerntheoretische mit didaktischen Überlegungen und zieht Ergebnisse aus Nachbardisziplinen wie Zweitsprachenerwerbsforschung, Linguistik und Psychologie heran. Die vierte Auflage dieser bewährten Einführung greift neuere Entwicklungen des Fachs auf, darunter die Rolle der Muttersprache und der Übersetzung, Neue Medien, soziokulturelle Theorien und Fragen der Identität. Mit zahlreichen Abbildungen und Beispielen stellt das Buch auf anschauliche Weise die Verbindung zwischen Theorie und Praxis her.
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Erziehungswissenschaft und Gesellschaft
Auch wenn die Familie der Anfangsort aller Erziehung ist, steht Pädagogik in Beziehung zum Sozialen und Politischen der Gesellschaft. Der sechste, abschließende Teil des Handbuchs der Erziehungswissenschaft ist daher den Themen Sozial-, Medien- und Umweltpädagogik sowie der Interkulturellen und Vergleichenden Erziehungswissenschaft gewidmet. Aus dem Inhalt: Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit; Mediale Bildung und Sozialisation; Hybridität, kulturelle Differenz und Zugehörigkeiten als pädagogische Herausforderung; Interkulturelle Fachdidaktiken und soziales Lernen; Umweltbildung; Bildung für nachhaltige Entwicklung.
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Schwierige Schüler - Grundschule
Lautes Stören im Stuhlkreis, ständiges Verstoßen gegen die Klassenregeln und aggressives Verhalten auf dem Schulhof - das sind Probleme, die Sie aus Ihrem Schulalltag kennen. Passend für jede Situation können Sie in diesem Buch aus einem breiten Spektrum von erzieherischen Handlungsmöglichkeiten zur Förderung verhaltensauffälliger Schüler wählen. Es werden konkrete Maßnahmen wie geplantes Ignorieren, Verhaltensverträge, reflektierende Krisengespräche oder die Konfliktbewältigung ohne Niederlagen angeboten, die für die Kinder nachvollziehbar und akzeptabel gestaltet sind. Alle 49 Maßnahmen sind kurz und prägnant beschrieben. Tipps und Hintergrundinformationen unterstützen Sie zusätzlich im Umgang mit schwierigen Schülern.
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Mnemotechniken
Ob im Sachunterricht, im Fach Mathematik oder im Fach Deutsch - manche Lerninhalte sind einfach schwer zu merken. Doch mit der richtigen Methode gelingt es jedem, Wissen nachhaltig im Gedächtnis zu speichern. Lernstrategien wie Paarverknüpfung, Assoziationskette oder Substitution helfen dabei. Dieses E-Book bietet kleinschrittige Anleitungen, mit denen Sie sich zunächst selbst Mnemotechniken aneignen können. Sechs komplett ausgearbeitete Unterrichtssequenzen mit Verlaufsplanung und Arbeitsblättern dienen dazu, die Techniken anschließend im Klassenraum einzuführen. Um die Methodenkompetenz der Schüler nachhaltig und individuell zu fördern, bietet das E-Book zusätzlich vertiefende Kopiervorlagen, die in der Freiarbeit oder als Hausaufgabe eingesetzt werden können.
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Pädagogik der Abgrenzung
Die sonderpädagogische Geschichtsschreibung zum Nationalsozialismus zeigt bis heute kein einheitliches Bild zu den verschiedenen komplexen Fragestellungen. Auch besteht kein Konsens darüber, was als relevante Forschungsfrage angesehen wird. Die vorliegende Studie befasst sich mit der Thematik des Umgangs von Sonderpädagogen (Hilfsschullehrern, Anstaltspädagogen, Blindenlehrern etc.) mit der vom NS-Staat zentral erachteten Ideologie der Eugenik/Rassenhygiene. Sie weist nach, wie sich Vertreter der sonderpädagogischen Disziplin aktiv und mit immer ausgefeilteren Vorschlägen an der Implementierung der Eugenik beteiligten. Diese Aktivitäten gingen weit über das hinaus, was von Seiten des NS-Staates vorgegeben war. Insgesamt versteht sich die Arbeit somit als ein Beitrag zur Korrektur, zur Erweiterung und zur Novellierung der bisherigen (sonderpädagogischen) Historiographie der NS-Zeit.
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Prüfungswissen Schulpädagogik – Lernen, Lernstörungen und Begabungsförderung
Sie wollen sich effizient auf Ihre Bachelor-Prüfungen in Pädagogik oder einer verwandten Disziplin vorbereiten? Prüfungswissen Schulpädagogik – Lernen, Lernstörungen und Begabungsförderung kann Ihnen dabei gute Dienste leisten: Die Autorin erläutert leicht verständlich die Grundlagen des Lernens, thematisiert mögliche Lernstörungen im Unterricht und spannt den Bogen zur Begabungsförderung. Die alltägliche Heterogenität im Klassenzimmer gewinnt so Farbe und Kontur. Prüfungswissen Schulpädagogik – Lernen, Lernstörungen und Begabungsförderung präsentiert den Stoff anhand von Fragen und Antworten unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade, die ein gezieltes Lernen auf die Bachelor- Prüfungen zusätzlich erleichtern.
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Kritische Situationen im Referendariat bewältigen
Lehramtsstudierende erleben den Übergang von der Universität an die Schule häufig als Wechsel in eine andere Kultur. Das an der Hochschule erworbene Orientierungssystem scheint nur noch bedingt verlässlich zu sein: Eine andere Art des Wahrnehmens, Denkens, Wertens und Handelns ist erforderlich, neue Bewältigungsstrategien sind zu entwickeln. Das vorliegende Arbeitsbuch will hierbei helfen. Es basiert auf der Technik des Cultural Assimilators und umfasst kritische Situationen des Referendariats. Besondere Aufmerksamkeit richtet sich dabei auch auf die Interaktion mit Ausbildungspersonen. Jede dieser kritischen Situationen wird, gestützt durch Fachliteratur, interpretiert und verschiedene Handlungsoptionen aufgezeigt. Verschiedene Formen von Entwicklungsaufgaben regen zu einer weiterführenden Reflexion an. Das Buch richtet sich an Studierende aller Lehrämter in der ersten Ausbildungsphase sowie an Referendare, aber auch an alle in der Lehrerausbildung tätigen Personen. Es erlaubt eine fallorientierte Auseinandersetzung mit den zentralen Anforderungen und Konflikten der zweiten Ausbildungsphase.
Gesamtwerk
Zusammen an einem Tisch
Sie möchten Ihre Kinder individuell fördern und ihren Besonderheiten gerecht werden? Dieser Beitrag stellt Ihnen effektive Förderplanarbeit mit Ihren Kollegen vor. Lesen Sie, wie Sie individuelle Hilfen für Schülerinnen und Schüler planen und an Ressourcen orientieren, Handlungsmöglichkeiten für sich als Lehrkraft im Umgang mit auffälligen Kindern erkennen können, effiziente Förderplankonferenzen im Klassenteam durchführen.
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