Dieses Fachbuch behandelt schulische Integration und Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit Behinderungen und besonderem Förderbedarf. Es enthält theoretische Grundlagen, Forschungsergebnisse, Praxisbeispiele aus verschiedenen Regionen sowie didaktische Konzepte für integrative Schulen und wird durch ein Nachwort eines betroffenen Vaters abgerundet.