Unterrichtsmaterialien Textverständnis: Ganze Werke Seite 15/56
1393 MaterialienIn über 1393 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Sachtexte mit Lesestrategien erfassen
Die sichere Lesefähigkeit ist eine der wichtigsten Schlüsselqualifikationen, die Kinder in der Grundschulzeit erwerben. In dieser Unterrichtseinheit bekommen die Kinder fünf Strategien an die Hand, mit denen sie ihr Leseverständnis verbessern und festigen können. Die Schülerinnen und Schüler erhalten Anleitungen und üben die Lesestrategien zunächst mit Kurztexten. Anschließend wählen sie längere Texte aus einem Angebot zu den Themen "Fahrradfahren" und "Mittelalter" aus und wenden die neu erlernten Strategien selbstständig an.
Gesamtwerk
Gutes Design für Leichte Sprache
Leichte Sprache ist ein Werkzeug der barrierefreien Kommunikation. Ausgehend von der Ratifikation der UN-Behindertenrechtskonvention hat ein gesellschaftliches Umdenken begonnen, das barrierefreie Kommunikation in vielen Fällen erfordert. Daher werden in Zukunft zahlreiche Medienprodukte wie Formulare, Informationsdrucksachen, Bücher, Zeitungen, Zeitschriften, Websites und Apps mit oder in Leichter Sprache erscheinen. Dieses Studienbuch erläutert praxisnah und verständlich, wie »Gutes Design für Leichte Sprache« umgesetzt werden kann. Das Buch hilft einerseits den Lehrenden und Studierenden, sich in die Materie einzuarbeiten, und gibt andererseits eine Anleitung für die praktische Anwendung. Die Herausgeber und einige der Autoren waren als Experten maßgeblich am Entstehungsprozess der DIN SPEC 33429 beteiligt.
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Unterrichtsgespräche über Literatur
Dieses Buch bietet einen strukturierten Einblick in literaturdidaktische Konzeptionen und die empirische Forschung zu Literaturgesprächen in der Schule. Es vermittelt praxisnahe Planungshilfen für die Gestaltung inspirierender Literaturgespräche.
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Gesamtwerk
Sachtexte verstehen in Klasse 7/8
Ob Text, Grafik oder Diagramm: Mit diesen Materialien werden Ihre Lernenden in Klasse 7/8 zu echten Sachtext-Profis! Ob Text, Grafik oder Diagramm: Mit diesen Materialien werden Ihre Lernenden in Klasse 7/8 zu echten Sachtext-Profis! Schülerinnen und Schüler mit einer guten Lesekompetenz und einem ausgereiften Textverständnis haben es im Deutschunterricht leichter, aber nicht nur dort: In allen Fächern, in denen mit Sachtexten gearbeitet wird, haben Lernende bessere Aussichten auf gute Noten, wenn sie grundlegende Lese- und Texterschließungsstrategien kennen und nutzen. In diesem Band wird genau das trainiert. Anhand von abwechslungsreichen Texten zu relevanten Themen wie z. B. die Risiken und Folgen von Drogenkonsum, der Erste Weltkrieg oder die Chancen und Risiken der Digitalen Revolution üben die Schülerinnen und Schüler, Kernaussagen zu identifizieren, Fragen zum Text zu beantworten und altes und neues Wissen miteinander zu verknüpfen. Das Material ist strukturiert aufgebaut: Auf einen Sachtext folgt jeweils eine angeleitete erste Textbegegnung. Danach gibt es Arbeitsblätter, mit denen die Lernenden sich intensiv mit Sprache und Inhalt auseinandersetzen können. Im Anschluss werden typische orthografische Fehlerquellen aufgearbeitet. Der enthaltene Test hilft Ihnen, schnell zu checken, ob Ihre Schülerinnen und Schüler den Stoff verstanden haben.
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Knifflige Lese-Fälle mit Theo Tüftel
Mit dieser aktualisierten Neuauflage fördern Sie mit sechs verschiedenen Lernkrimis die Lesekompetenz der Kinder auf motivierende Weise und können die Lesezeit in der Grundschule sinnvoll gestalten. Wer stahl Großmutter Bichlers wertvolle Perlenkette? Wer konnte von dem Versteck wissen? – Ganz klar ein Fall für Theo Tüftel! Zusammen mit dem sympathischen Meisterdetektiv lösen die Kinder knifflige Lesekrimis. Das fördert nicht nur die Lesemotivation, sondern auch sinnentnehmendes Lesen, Textverständnis und logisches Denken. Alle Lesekrimis sind als kleine Lesehefte aufbereitet – jeweils mit Texten und Fragen in 2-facher Differenzierung. Lösungstipps und Zusatzknobeleien komplettieren die Möglichkeiten für individualisiertes Lernen. Und damit Sie bei Ihrer Unterrichtsvorbereitung nicht lange tüfteln müssen, erhalten Sie Vorschläge für Stundenabläufe sowie farbige Bildkarten zur gemeinsamen Erarbeitung der Fälle entweder an der Tafel oder zum Downloaden für Whiteboard, Beamer und Co. Zusätzlich im Download finden Sie alle Lesetexte in bearbeitbarer Version.
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Lesetagebuch
Wie gern, wie häufig und wie sicher lesen Ihre Schüler*innen? Nutzen Sie unser neues Lesetagebuch, um diese wichtige Schlüsselkompetenz zu fördern. Der einfach strukturierte Leitfaden motiviert zum Lesen, indem er die Lernenden strukturiert durch eine Buchbearbeitung führt, ohne sie einzuengen. Lesen kann man nie genug – vom Üben profitieren leseungeübtere Schüler*innen gleich wie fortgeschrittene Leseratten. Unser neues Lesetagebuch ist das passende Hilfsmittel – es zeigt den Lernenden das Bücher-Lesen als eine sinnvolle und spannende Freizeitbeschäftigung auf. Individuelle Buchauswahl: Die 20 Kopiervorlagen können Sie bequem als Dossier kopieren und den Schüler*innen verteilen. Zu Beginn wählt jede*r Schüler*in ein beliebiges Buch, wobei Thema, Komplexität und Umfang bewusst offengelassen werden. Beim Lesen lösen die Schüler*innen vielfältige Aufgaben und dokumentieren und bewerten den Buch-Inhalt. Am Ende folgt eine Präsentation in der Klasse, wobei die Buchvorträge auch in Zweier- oder Kleingruppen stattfinden können. Buchanalyse, kreative Aufgaben und Präsentationsvorbereitung: Die Schüler*innen befassen sich mit formalen Aspekten von Büchern, mit ihrer Lese-Erwartung, mit Leseorten und mit ihrem Leseverhalten. Sie verfolgen die Handlung, notieren zentrale Szenen auf einem Zeitstrahl, analysieren die (Haupt-)Figuren, beobachten die eigene Stimmung beim Lesen, suchen Lieblingsstellen und bewerten das Buch. Sie schreiben einen Brief an den/die Autor*in, verfassen einen Werbetext zum Buch, erstellen Rätsel, schreiben eine Szene um und gestalten ein Buchcover. Sie beurteilen die eigenen Lesekompetenzen, planen den Buchvortrag, machen Sprechübungen und bewerten den eigenen und fremde Buchpräsentationen. Wiederverwendbar und flexibel im Schulalltag Das Lesetagebuch kann immer wieder – bei jedem neuen Buch – verwendet werden. Bauen Sie das Dossier regelmässig in den Schulalltag Ihrer Schüler*innen ein. Einsatz und Häufigkeit der Durchführung kann pro Schüler*in individuell sein. Durch diesen wiederholten Einsatz gewinnen alle Lernenden Routine im Lesen und Vortragen, lernen immer wieder neue Bücher und Genres kennen und bereichern und begeistern sich gegenseitig.
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Sachtext-Checker: 5-Minuten-Lesetraining – Sopäd
Ob Promi-News im Netz, ds er das neueste Handy: mit diesen kurzen Sachtexten können Ihre Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf das sinnentnehmende Lesen trainieren und werden fit für den Alltag! Ob auf dem Smartphone, am Computer oder auf Verpackungen und Plakaten – täglich prasseln viele Texte auf Jugendliche ein. Für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf ist es eine Herausforderung, sich in dieser Welt voller Worte zurechtzufinden. Das Verstehen von Sachtexten und das Entnehmen von Informationen sind wichtige Fähigkeiten, die kontinuierlich gefördert werden müssen. Mit diesem Material können Sie das sinnentnehmende Lesen spielerisch trainieren. Jedes Arbeitsblatt enthält einen kurzen, witzigen Sachtext auf der linken Seite und ein Multiple-Choice-Quiz zur Überprüfung des Textverständnisses auf der rechten Seite. Das Arbeitsblatt wird in der Mitte gefaltet und durch das Ermitteln des Lösungsworts wird eine einfache Selbstkontrolle ermöglicht. Mehrmaliges Lesen und das Markieren von Schlüsselwörtern helfen den Schülerinnen und Schülern beim Erinnern. Kinder und Jugendliche, die zusätzliche Unterstützung benötigen, können auf das Falten verzichten. So kann der Text beim Beantworten der Fragen parallel im Blick behalten werden. Das Material ist sofort einsetzbar und ideal für schnelles Training zwischendurch.
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Lese-Lausch-Tandemgeschichten - Klasse 1/2
Lese-Lausch-Tandemgeschichten - das besondere Format zur Leseförderung: im Tandem lesen, aufmerksam zuhören und Aufträge ausführen. Sie möchten gerne in Ihrer Klasse die Lese- und Zuhörkompetenz spielerisch durch gemeinsames Lesen und aktives Zuhören fördern? Dann bieten Ihnen die Lese-Lausch-Tandemgeschichten ein innovatives, kompetenzübergreifendes Konzept zur Leseförderung und zum aktiven Zuhören in Klasse 1/2, das ohne große Vorbereitung in Ihrem Unterricht eingesetzt werden kann. Die Kinder arbeiten mit dem Prinzip des Tandemlesens in Zweierteams. Sie erlesen gemeinsam eine in Abschnitte untergliederte Geschichte. Dabei liegen jedem Partnerkind nur die eigenen Textabschnitte vor. So wird im Wechsel gelesen und zugehört, denn das Gelesene bzw. Gehörte muss nach jedem Abschnitt mithilfe einer Malvorlage zeichnerisch umgesetzt werden. Am Ende können die Zeichnungen verglichen werden. Somit entsteht eine Art Selbstkontrolle. Um allen Leistungsständen in der Klasse gerecht zu werden, liegen die Geschichten in zwei Differenzierungsstufen vor. Da bei dieser Methode für ein Partnerkind laut vorgelesen wird, aber gleichzeitig der Inhalt sinngemäß erfasst werden muss, handelt es sich um ein kombiniertes Verfahren, welches sowohl darauf abzielt, die Lesefertigkeit, im Sinne einer Übung für die Leseflüssigkeit, als auch die Lesefähigkeit, also das Leseverständnis, zu verbessern. Ziel ist es zudem, die Kinder zum aktiven Zuhören anzuleiten und sie zu befähigen, einem gehörten Text Informationen zu entnehmen, diese zu organisieren und damit zu arbeiten. Der ausführliche methodisch-didaktische Kommentar stellt Ihnen die Methode umfassend vor und gibt Ihnen Hinweise zur Umsetzung im Unterricht. Eine zusätzliche Unterstützung bieten die Lese- und Lauschertipps sowie die zu den Geschichten passenden Wortspeicher. Der Band enthält: einen ausführlich methodisch-didaktischen Kommentar mit Erläuterungen zur Methode und zum Einsatz der Materialien im Unterricht, Lese- und Lauschertipps, fertig ausgearbeitete, liebevoll illustrierte Lese-Lausch-Tandemgeschichten mit passenden Wortspeichern. Inhaltliche Schwerpunkte: Tandemlesen Grundschule, Leseseförderung und Zuhörkompetenz in der Grundschule, Lese-Lausch-Tandemgeschichten, Lesen Zuhören Malen Grundschule, Leseförderung Grundschule, Hörkompetenz Grundschule, Partnerlesen Grundschule, Maldiktat Grundschule, Lautes Lesen Leseflüssigkeit Grundschule.
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Lesen trainieren mit dem Schulhund
Methoden- und Materialsammlung für das Lesetraining mit dem Schulbegleithund, dem beruhigenden und motivierenden Helfer auf 4 Pfoten. Lesen ist eine elementare Schlüsselkompetenz. Es ist Basis für das schulische Lernen und erleichtert viele Situationen des alltäglichen Lebens. Leider gelingt das Lesen nicht allen Kindern ohne Probleme. Für sie ist es mit großer Anstrengung, negativen Erfahrungen oder sogar Ängsten verbunden. Die Anwesenheit eines Schulhundes im Klassenzimmer hilft allen Kindern dabei, das Lesen als positives Erlebnis zu erfahren. Wird dieser aktiv in den Leseprozess mit einbezogen, weckt er Leseinteresse und steigert die Lesemotivation. Die Freude, die die Kinder bei der Interaktion mit dem Hund empfinden, überträgt sich auf die Tätigkeit des Lesens und Hemmungen sowie Stress werden abgebaut. Der Band vermittelt Ihnen als Lehrkraft die nötigen Methoden, um ein durchdachtes Lesetraining mit Schulhund zu gestalten. Gleichzeitig bekommen Sie auch alle benötigten Arbeitsblätter und praktischen Materialien in Form von Kopiervorlagen mitgeliefert. Nötige Rituale für ein Lesetraining, das Mensch und Tier Spaß macht, erarbeiten Sie praktisch zusammen mit ihren Schüler*innen während des Leseprozesses. So sind Sie und Ihre Klasse optimal vorbereitet, ein Lesetraining ganz im Zeichen Hundes durchzuführen: Ob beim Lesen über den Hund, beim Lesen zusammen mit dem Fellfreund oder beim Vorlesen für den Hund – mit diesem Band steht der Helfer auf vier Pfoten im Mittelpunkt Ihres Leseunterrichts und schafft emotionale Unterstützung und Leseerfolge! Die Themen: Rituale für das Lesetraining mit Hund; Lesen über den Hund; Lesen für den Hund; Lesen mit dem Hund; Vorlesen für den Hund; Lesestrategien mit dem Hund; Reflexion des Leseprozesses mit dem Hund. Der Band enthält: theoretische Grundlagen und Methoden zum Lesetraining mit dem Hund, nützliche Regeln, Rituale, (non)verbale Kommunikationsweisen und Belohnungsmöglichkeiten, praxisbewährte Ideen und Tipps zum konkreten Einsatz des Schulhundes während des Lesetrainings, Bildkarten, Lesetexte, Anleitungen und Arbeitsblätter in Form von Kopiervorlagen. Inhaltliche Schwerpunkte: Schulhund Konzept, Schulhund Material Grundschule, Deutschunterricht Schulhund, Lesetraining Schulhund, Leseförderung Schulhund, Schulhund einsetzen, Lesen Schulhund, Schulhund Rasse Labrador.
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Differenzierte Leseförderung mit Stolperwörtern
Aufmerksames und genaues Lesen fördern – mit praktischen „Stolperwörter“ Arbeitsblättern für die Grundschule. Lesen gilt als blau eine der Schlüsselkompetenzen des 21. Jahrhunderts. Stimmt mit diesem Satz alles? Nicht ganz, oder? Das Konzept der Stolperwörter wird seit vielen Jahren erfolgreich angewendet, wenn es um Leseverständnisaufgaben für den Deutschunterricht in der Grundschule geht. Das Ziel ist es, in jedem Satz ein Wort zu identifizieren, welches grammatikalisch und/oder inhaltlich nicht hineinpasst. Je schneller es gefunden wird, desto besser sind die Lesekompetenzen des Kindes ausgebildet. Diese Stolperwörter-Kopiervorlagen versorgen Sie mit allem, was Sie als Lehrperson für den Einsatz der Technik benötigen. Kopiervorlagen für das Lernen mit Stolperwörtern: Das Kompendium ist in drei große Bereiche eingeteilt, die sich durch den konkreten Einsatz der Stolperwörter unterscheiden. Teil eins: Wortebene. Stolperwörter müssen in einer Gruppe von Wörtern gefunden werden, die keinen Satz bilden. Zur Selbstüberprüfung bzw. als Belohnung dient ein Malen-nach-Wörtern-Bild. Teil zwei: Satzebene. Einzelne Sätze enthalten ein Stolperwort, hängen allerdings nicht zusammen. Die identifizierten Wörter bilden schließlich einen Lösungssatz. Teil drei: Textebene. Sätze mit Stolperwörtern ergeben einen zusammenhängenden Text. Für stärkere Lesekinder halten die Arbeitsblätter zum Lesetraining in der Grundschule eine Zusatzaufgabe bereit. Abgestufte und angepasste Leseförderung in der Grundschule: Wer gezielt das Textverständnis in der Schule trainieren möchte, für den ist dieses Kompendium ideal. In allen drei Teilbereichen weisen die Beispiele nämlich eine deutliche Progression von einfach zu schwierig auf. Dabei geht es um die Erkennbarkeit der einzelnen Stolperwörter und den Umfang der Aufgaben. Die Teile eins und zwei kommen ohne ausformulierte Aufgabenstellungen aus. Stattdessen weisen leicht verständliche Icons darauf hin, was zu tun ist. So lässt sich die Lesemotivation in der Grundschule besonders einfach fördern! Die Themen: Stolperwörter auf Wortebene, Stolperwörter auf Satzebene, Stolperwörter auf Textebene. Der Band enthält: Vorwort / kurzer methodisch-didaktischer Kommentar, Kopiervorlagen als abwechslungsreiche Arbeitsblätter mit Stolperwörtern auf Wortebene, Satzebene und Textebene, Lösungen. Inhaltliche Schwerpunkte: Lesen Deutsch differenzierte Leseförderung Grundschule 2.-4. Klasse Kopiervorlagen, Leseförderung Stolperwörter Grundschule Klasse 2-4 Lesefertigkeit Arbeitsblätter, Lesemotivation Grundschule Klasse 3/4, Stolperwörter Lesetraining Grundschule Klasse 2-4, Textverständnis trainieren Grundschule Klasse 2-4 Leseflüssigkeit, Lesen Grundschule Motivation Klasse 2-4 ,Lesetraining Arbeitsblätter Grundschule, Stolperwörter Primarstufe 2.-4. Klasse Kopiervorlagen, differenzierte Leseförderung Grundschule Deutsch Kopiervorlagen, Deutsch Leseverständnisaufgaben Unterricht.
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Tandemlesen einfach und differenziert
Gemeinsam laut lesen: So trainieren Ihre Schülerinnen und Schüler mit 44 speziell für Lesetandems entwickelten Texten im Team ihre Leseflüssigkeit! Mit dem E-Book „Tandemlesen einfach und differenziert“ trainieren Ihre Schülerinnen und Schüler kinderleicht in Teams die Leseflüssigkeit. Sie möchten die Leseflüssigkeit Ihrer Schülerinnen und Schüler verbessern und gleichzeitig das eigenständige Arbeiten in kooperativen Lernformen fördern? Dann ist dieses Buch genau das Richtige für Sie! Mit den sofort einsetzbaren Tafelkarten, Bildkarten und dem Trainingsplan werden Ihre Schülerinnen und Schüler in Leseteams zu motivierten Trainerinnen und erfolgreichen Sportlern, die ein gemeinsames Lesetraining starten und zusammen ins Ziel einlaufen. Bevor es mit den Lesetandems losgeht, können Sie mithilfe des sofort einsetzbaren Lesetests ganz einfach die Lesefähigkeiten und das Textverständnis Ihrer Schülerinnen und Schüler überprüfen. Danach können Sie leichter einschätzen, welche Lesestufe sich für das individuelle Lesetraining am besten eignet. Geeignet sind die Texte für den Einsatz in der sonderpädagogischen Förderung in den Klassenstufen 5 und 6. Es stehen 44 Lesetexte in zwei Schwierigkeitsstufen zu verschiedenen Themen zur Verfügung. Von informativen Sachtexten, Märchen und Fabeln bis hin zu spannenden, fantastischen und lustigen Geschichten ist für alle etwas dabei. Vorübungen und Vorlagen für ein Lesegespräch und ein Lesetagebuch runden das Angebot ab.
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Auditive Wahrnehmung mit den Mompitzen – Anybook
Ein Konzert mit Schlafmützen, lustige Vögel & ein Besuch im Zoo: garantiert bunt und wild mit den Mompitzen die Hörfähigkeit trainieren - jetzt auch als Anybook-Pro-Edition! Das E-Book Auditive Wahrnehmung mit den Mompitzen bietet buntes, spielerisches Material, um mit dem Anybook Pro Audiostift die Hörfähigkeiten zu trainieren. In diesem Titel liefert Mompitz Anne jede Menge Klangstoff für die Ohren! Die Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf folgen den Mompitzen in ihren monstermäßigen Alltag und trainieren dabei, Alltagsgeräusche zu hören und einzuordnen, Laute zu erkennen und differenziert wahrzunehmen sowie wichtige Informationen aus Hörtexten herauszufiltern. Durch das spielerische Trainieren der auditiven Wahrnehmung und der phonologischen Bewusstheit auf einfachem Niveau schaffen Sie eine optimale Basis, um Schülerinnen und Schülern das Lesen- und Schreibenlernen zu erleichtern. Die Rahmenhandlung und Arbeitsaufträge eignen sich zum Vorlesen oder zum selbstständigen Lesen - je nach Leseniveau der Kinder. Die Hörübungen werden von der Lehrkraft mündlich vorgetragen oder mit den downloadbaren MP3-Dateien sowie optional mit dem Anybook Pro Audiostift abgespielt. Zu vielen Arbeitsblättern und Spielen gibt es differenzierte Angebote in Form von Vereinfachungen und Vorübungen. Die digital mitgelieferten Lösungen runden das Angebot ab. Hinweis: Der Anybook Pro Audiostift und die Anybook Studio Software sind nicht im Lieferumfang enthalten und müssen separat erworben werden.
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Begleitmaterial: Der Hoffnungsvogel
Ihr Begleitmaterial zum Mini-Roman "Der Hoffnungsvogel", im Original von Kirsten Boie, in zwei Differenzierungsstufen: So wird Literaturunterricht für Schülerinnen und Schüler mit geistiger Behinderung ganz einfach! Julia Rosendahl hat den Roman "Der Hoffnungsvogel" von Kirsten Boie für Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung vereinfacht. Dieses abwechslungsreiche Begleitmaterial zum vereinfachten Roman bietet eine Vielzahl an Aufgaben zur Überprüfung des Textverständnisses. Zu jedem Kapitel liegen Arbeitsblätter in zwei Differenzierungsstufen bereit. Durch vielfältige Aufgaben werden die Lernenden angeregt, sich intensiv mit dem Gelesenen auseinanderzusetzen: Was gab es zum Abendessen? Wie heißt das Schiff des Kühnens Kapitäns? Was schickte die Gärtnerin los? Alle Lösungen finden Sie im digitalen Zusatzmaterial. Zur weiteren Differenzierung sind alle Kapitel des Miniromans auch als Hörtexte verfügbar, die über QR-Codes im Heft abrufbar sind. So können Sie die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen Ihrer Schülerinnen und Schüler optimal berücksichtigen! Zusätzlich erhalten Sie die Lernwörter zum Miniroman sowie alle Lösungen zu den Aufgaben als Download in digitaler Form.
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15 einfache Lesekrimis
Taschengelderpressung, Schockanruf bei Oma, Graffitis auf dem Schulhof: Mit diesen kurzen, spannenden Krimis in einfacher Sprache trainieren Ihre Schülerinnen und Schüler mit Begeisterung Lesefähigkeit und Textverständnis! Das E-Book 15 einfache Lesekrimis bietet spannende Texte in einfacher Sprache inklusive passgenauer Arbeitsmaterialien zum Textverständnis. Die Geschichten greifen vielfältige Themen aus der Lebenswelt der Kinder auf, die in spannende Kriminalfälle verpackt werden. Das verstärkt das Interesse und die Freude am Lesen. Vor allem wird das sinnentnehmende Lesen gefördert, denn um die Fälle lösen zu können, muss genau gelesen werden. Zu jeder Krimigeschichte gibt es außerdem ein Arbeitsblatt mit vertiefenden Aufgaben zumTextverständnis, welches die Schülerinnen und Schüler selbstständig bearbeiten können. Die Lösungen zu den Arbeitsblättern sind bequem als Download verfügbar und runden das Angebot ab.
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Schnelle Lesetests für den Anfangsunterricht
Lesen ist eine grundlegende Schlüsselqualifikation für das Lernen in der Schule, den Erwerb von Wissen allgemein und für viele weitere Bereiche des Lebens. Die Entwicklung der Lesekompetenz verläuft bei Schulanfängern sehr unterschiedlich: Während das eine Kind bereits lesend eingeschult wird, benötigt das andere viel Zeit, um die ersten Schritte zur Synthese der Buchstaben zu gehen. Dies stellt Sie als Lehrkraft immer wieder vor die Herausforderung, im Blick zu haben, wo jedes Kind aktuell steht, um es dann möglichst passgenau unterstützen zu können, die nächsten Stufen des Leselernprozesses zu erklimmen. Dieses Buch bietet eine hilfreiche Unterstützung, um Über- oder Unterforderung im Leseunterricht zu vermeiden: Verschiedene Aufgabenformate auf unterschiedlichen Niveaustufen ermöglichen Ihnen eine Einordnung der Lesefähigkeiten Ihrer Schulkinder. Ob Aufgaben auf Silben-, Wort- oder Satzebene, ob einfache Silbenzuordnungen, das Sortieren nach Oberbegriffen oder Lückensätze – hier können Sie individuell Lesetests auswählen oder diese für die Erhebung des Lernstands im Klassenverband einsetzen. Im Anschluss an die Bearbeitung der Leseaufgaben fördert eine kleine Selbsteinschätzung auf jeder Testseite die Reflexionsfähigkeit Ihrer Schulkinder.
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Texte laut lesen üben
Ein flüssig und expressiv vorgelesener Text ist ein Genuss und eine Grundkompetenz, die viele Schülerinnen und Schüler beherrschen sollten. Denn Leseflüssigkeit und Textverständnis hängen eng zusammen: Wer einen Text ohne Schwierigkeiten liest bzw. vorliest, kann auch die Aussage eines Textes leichter ermitteln. In dieser Unterrichtsreihe lernen Ihre Schülerinnen und Schüler verschiedene Strategien kennen, mit denen sie ihre Leseflüssigkeit verbessern, und setzen sie in unterschiedlichen Textarten ein. Dabei geht es nicht nur um das korrekte und flüssige Lesen, sondern auch um das expressive Vorlesen von Texten.
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Konfliktfähigkeit in der Grundschule fördern
Schatzkiste der Kommunikation, Freundschaftsgeschichten, Rollenkarten ? mit diesem Material fördern Sie die Sozialkompetenz Ihrer Grundschulkinder! Du bist nicht mehr mein Freund! Kennen Sie Sätze dieser Art von Ihren Grundschulkindern? Fragen Sie sich, wie Sie Ihre Klasse sozial und verbal fitter machen können? Dann ist dieser Titel genau der richtige! In diesem E-Book finden Sie sieben kleine Streit- bzw. Dilemmageschichten sowie begleitende Arbeitsblätter, mit denen Sie ohne großen Aufwand wichtige soziale Kompetenzen fördern und in Ihren Unterricht integrieren können. Die Geschichten enden für die Figuren in einer Zwickmühle und stellen die Lesenden vor die Frage, wie die Figuren sich hieraus befreien könnten. Den Kindern werden verschiedene mögliche Verhaltensweisen angeboten, die sie in einer Bewertungsrunde beurteilen. Impulskarten bieten den Schülerinnen und Schülern weitere Anregungen und dienen der Differenzierung. Auf dieser Grundlage wird die Geschichte von den Kindern in Rollenspielen dargestellt. Final stellt sich für die Kinder die Frage: Hat das szenische Spiel die Entscheidung noch einmal revidiert? Die Gruppen bewerten abschließend erneut ihre Entscheidung und schreiben auf der Grundlage des Rollenspiels ein Schlussurteil. Neben den Stundentransparenzkarten, einem Leitfaden für die Bewertungsrunde und für das Rollenspiel, einer Storyboardvorlage, den Rückmeldekarten und Urkunden finden Sie im Anhang weiterführende Materialien: Vorlagen zum Vergrößern zu den Themen Verhaltens- und Kommunikationsregeln und Gewaltfreie Kommunikation, Bildkarten zu den Bereichen Strategien bei einem Konflikt und Zauberworte sowie ein Arbeitsblatt zu Ich-Botschaften.
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Meine Lese-Übungskarten Deutsch 5-6
Sie kennen das sicher auch: Die Lesekompetenz Ihrer Klasse lässt einiges zu wünschen übrig. In der Tat erreichen 25,5 Prozent der Grundschülerinnen und Grundschüler keine ausreichende Lesekompetenz – und in den höheren Klassen wird es nicht besser. Mit diesen ansprechenden Karten schaffen Sie hier Abhilfe! Das Prinzip ist einfach und effektiv: Sie stellen einen Karteikasten mit den Lese-Übungskarten im Klassenzimmer auf. Die Schülerinnen und Schüler nehmen sich eine Karte, lesen den Text, bearbeiten die Aufgaben und kontrollieren sich anschließend selbst mithilfe der Lösung. So üben Ihre Schülerinnen und Schüler immer mal wieder unkompliziert und ohne großen Aufwand zehn Minuten zwischendurch und gewinnen Routine im Lesen. Die Karten eignen sich aber auch für schnellere Schülerinnen und Schüler oder für Vertretungsstunden. Auf der Vorderseite finden Sie Lesetexte (Erzähltexte, Sachtexte, Nichtlineare Texte), auf der Rückseite Leseverstehensaufgaben dazu. Die Lösungen befinden sich im digitalen Zusatzmaterial. Die Karten sind schön gelayoutet und eine willkommene Abwechslung zum Schwarzweiß-Arbeitsblatt, sodass Ihre Klasse gerne damit arbeiten wird!
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Tanz der Tiefseequalle: Mobbing
Dieses Material beschäftigt sich mit Kapitel 1-3 und ermöglicht einen Vergleich zwischen Niko und Marko. Außerdem thematisiert es die Mobbingaktion und wie Niko damit umgeht.
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10-Minuten-Lesetraining
Auch Leseneulinge, die schon die grundlegende Lesetechnik beherrschen, können ihre Fähigkeiten in den ersten Schulwochen weiter ausbauen. Mit unseren Knick-Geschichten für die 1. Klasse fördern Sie diese Kinder gezielt und sorgen mit faltbaren Arbeitsblättern gleichzeitig für viel Spass und Lesemotivation. Unsere zehn fantasievollen Knick-Geschichten in zwei Niveaustufen führen die Kinder behutsam in die Welt des Lesens ein, indem sie mit kurzen, überschaubaren Abschnitten arbeiten. Mit den innovativen Kopiervorlagen fördern Sie spielerisch das Leseverständnis Ihrer Kinder! So funktionieren die Knick-Geschichten: Die Kinder lesen die Geschichten in kleinen Abschnitten und beantworten Fragen zu den jeweiligen Passagen. Durch dieses schrittweise Vorgehen bleiben die Leseportionen überschaubar, und die Kinder erkennen sofort, in welchem Textabschnitt sie die Antwort auf ihre Frage finden können. Besonderheiten der Arbeitsblätter: Jedes Arbeitsblatt ist so aufgebaut, dass auf der linken Blatthälfte ein kindgerechter Lesetext steht und auf der rechten Seite passende Fragen dazu. Diese Fragen helfen, das Textverständnis gezielt zu überprüfen. Der besondere Clou: Die Kinder schneiden den Text an vorgegebenen Schnittlinien in kurze Abschnitte und falten das Blatt in der Mitte. Nachdem sie einen Abschnitt gelesen haben, klappen sie die graue Textseite auf die dazugehörige Frage und beantworten diese. Anschliessend klappen sie die Seite wieder auf und überprüfen ihre Antwort. Dabei können wichtige Textstellen markiert oder unterstrichen werden. Dieses Vorgehen fördert das genaue und belegende Lesen – und steigert gleichzeitig die Lesemotivation. Fantasievolle Geschichten für den vielseitigen Einsatz: Das Lehrmittel enthält zehn unterhaltsame Geschichten, die in zwei Niveaustufen angeboten werden. Bei den Texten der ersten Niveaustufe wird die Silbenschrift verwendet, bei der mehrsilbige Wörter in Silben gegliedert sind, um die Lesbarkeit zu erleichtern. Die Knick-Geschichten fördern so nicht nur das Textverständnis, sondern auch den Lesefluss. So können Sie die Geschichten flexibel einsetzen – sowohl in verschiedenen Jahrgangsstufen als auch zur Differenzierung innerhalb einer Klasse. Die kurzen, klar strukturierten Leseeinheiten eignen sich ideal für Zwischenphasen, den Unterrichtseinstieg oder die individuelle Förderung. Illustration, Textmenge und -komplexität sind dabei genau auf das jeweilige Niveau der Kinder abgestimmt.
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Hör hin und löse den Fall
Verstehendes Zuhören wird oft als selbstverständlich angesehen, frei nach dem Motto »Zuhören kann doch jeder!«. Dass dies aber nicht so ist, erfahren Lehrkräfte jeden Tag in der Schule. Daher muss das Hörverstehen gezielt geübt werden. Hier setzt dieses Material an. Es umfasst 8 fesselnde Kriminalgeschichten, mit denen die Schüler*innen auf motivierende und spielerische Weise das aktive und zielgerichtete Zuhören trainieren. Die Kinder verfolgen die spannenden Geschichten rund um die beiden Leitfiguren Lisa und Leon, die in verschiedene mysteriöse Rätselfälle verstrickt sind. Sie gehen u. a. der Spur eines geheimnisvollen Schuhdiebs nach, entlarven einen Feuerteufel, der auf dem Fußballplatz einen Mülleimer in Brand steckt, und decken auf, was sich hinter dem gruseligen Geräusch auf Burg Nebelmond verbirgt. Die Geschichten liegen als eingesprochene Hörspieldateien und als Lesetexte vor. Dazu gibt es jeweils passende Aufgaben in zwei verschiedenen Differenzierungsstufen. Alle Geschichten sind in sich abgeschlossen und können unabhängig voneinander im Unterricht eingesetzt werden. Ein exemplarischer Stundenverlaufsplan, der aufzeigt, wie die Arbeit mit den Zuhörgeschichten aussehen kann, rundet das Material ab.
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Graphic Novels lesen und verstehen
Graphic Novels sind nicht nur wegen der vorherrschenden Bildsprache bei Schüler:innen beliebt, sondern auch, weil sie hier die Themen ihrer Lebenswelt wiederfinden wie z.B. Identitätsbildung und Zugehörigkeit, Umweltschutz oder die Bedeutung von Freundschaften. An diese positiven Leseerfahrungen kann der Deutschunterricht produktiv anknüpfen. Mit Graphic Novels lassen sich hervorragend literarische Lernprozesse fördern: durch eine differenzierte Bildbetrachtung lernen die Schüler:innen, dass Bild und Text sowohl eigenständig erzählen, als auch sich gegenseitig bedingen. Sie erleben, dass so ein Zusammenspiel entsteht, dass es lohnt zu analysieren und zu reflektieren. Gleichzeitig schärfen sie ihren Blick für ästhetische und inhaltliche Details, der ihnen einen lebendigen und differenzierten Zugang zu literarischen Fragestellungen ermöglicht. In diesem Sinne verbinden Graphic Novels ästhetische Bildung mit literarischem Lernen. Diese Aspekte lösen die Unterrichtsmodelle ein und eröffnen den Schüler:innen Zugänge zu Graphic Novels, die deutlich über die bloße Bildbetrachtung hinausgehen: poetische Strukturen verstehen und Erzähldetails entdecken; Identitätsbildung anhand eines Comics thematisieren und reflektieren; eine Panellesung mit Geräuschen gestalten; Unzuverlässigkeit von Bild und Schrift erkennen; sich in Peer-Gesprächen mit Freundschaft auseinandersetzen; Metaphern zur Darstellung von Geschlechtsidentität analysieren. Die Ausgabe beinhaltet: über 30 Arbeitsblätter; 4 Bild- und Textkarten zur Perspektivgestaltung bei graphischer Literatur
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Escape Stories zum Hörverstehen Deutsch 5-6
Hören bzw. aktives und sinnverstehendes Zuhören ist eine Schlüsselkompetenz für alle Fächer und Lebensbereiche, die gezielt gefördert werden muss. In den Lehr- und Bildungsplänen ist verstehendes (Zu-)Hören fest verankert. Jedoch haben viele Jugendliche im multimedialen Zeitalter häufig Schwierigkeiten damit. Gehen Sie mit unseren Materialien neue Wege, nutzen Sie die Faszination von Escape Rooms und begeistern Sie Ihre Klasse neu für das Thema Hörverstehen! Unsere Escape Stories sind motivierend und sorgen dafür, dass die Schülerinnen und Schüler genau zuhören, denn nur so können sie die Rätsel lösen und das Hörabenteuer am Ende erfolgreich abschließen. Jede der vier Geschichten enthält spannende Rätsel, die nur mit Kreativität und Logik gelöst werden können. Sie können allein, aber auch in Zweierteams oder in Gruppen bearbeitet werden. Erst wenn ein Rätsel geknackt oder ein Geheimnis gelüftet wurde, geht das Hörabenteuer in der nächsten Episode weiter. Alle Hörtexte sind unkompliziert über QR-Codes abrufbar, sodass die Schülerinnen und Schüler einfach darauf Zugriff haben. Wer trotz angestrengtem Grübeln mal nicht weiterkommt, für den stehen zu jedem Rätsel zusätzliche Tipps bereit. Darüber hinaus gibt es zu jeder Geschichte ein Rätselblatt, das zu jeder Episode eine kleine inhaltsbezogene Aufgabe enthält. Mit Escape Stories gelingt es Ihnen, mit Spaß und Spannung die Hörkompetenz zu fördern!
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Leseverstehen prüfen
Lesefertigkeiten trainieren, das Leseverstehen üben, die Fortschritte überprüfen und dokumentieren – und all das mit individuell zugeschnittenen Materialien, die motivieren? Diese Arbeitsblätter bieten die solide Grundlage dazu: 10 sorgfältig aufbereitete, kurze Einheiten aus Lesetexten und einfachen Lesetests in drei Schwierigkeitsstufen und mit unterhaltsamen und informativen Inhalten fördern die Kinder gezielt und machen sie zu Text- und Test-Profis. Der Einsatz des Materials eignet sich ab dem 2. Semester des ersten Schuljahres. Sicheres Lesen und Verstehen gelten als wichtige Schlüsselqualifikationen fürs schulische Lernen. Mit diesem Lehrmittel erhalten Sie differenzierte Materialien zur Förderung, Beobachtung und Beurteilung der Lesekompetenzen – und berücksichtigen dabei, dass der Stand und Fortschritt bei jedem Kind sehr individuell und die Unterschiede innerhalb einer Jahrgangsklasse meist sehr gross sind. Die 10 kurzen Einheiten an Lesetexten und Lesetests eignen sich für die 1. Klasse und sind jeweils in drei Schwierigkeitsgraden aufbereitet. Die Texte und Tests umfassen jeweils ½ bis eine Seite und unterscheiden sich in Bezug auf die Länge, die Wortwahl, den Satzbau, die Komplexität, die Anzahl und die Art der Fragen. Die Einheiten sind bewusst kurz und einfach gehalten, sodass die motivierten Erstleser*innen Freude am Lesen und Testen aufbauen können. Verwenden können Sie die Tests als Übungsmaterial oder als Lernzielkontrollen. Die dreifache Differenzierung des Materials bietet Ihnen vielfältige Einsatzmöglichkeiten für individuelles Arbeiten und Testen: alle Kinder arbeiten parallel am gleichen Text & Test, mit passendem Schwierigkeitsgrad alle Kinder arbeiten an unterschiedlichen Texten & Tests, je nach Vorlieben die Kinder lösen die gleiche Text- und Testeinheit mehrmals und steigern dabei den Schwierigkeitsgrad, was die Lernkurve der Kinder deutlich macht. Die Kinder lesen Sachtexte über das Rotkehlchen und über Delfine, lernen das Märchen der drei Wölfe kennen und lesen eine Fantasiegeschichte über ein Karussell. Sie lesen eine Malanleitung zu einer Rakete, amüsieren sich über einen Faultier-Witz und lesen Realistische Geschichten über ein chaotisches Kinderzimmer, einen Garten, einen ersten Schultag und ein Erlebnis mit einer Bananenschale. Weil verschiedene Textsorten vorkommen, bauen bereits die Kleinsten über die Zeit ein implizites Textsorten-Wissen auf. Damit Sie den Überblick behalten und den individuellen Lernfortschritt der Kinder erkennen, enthält dieses Lehrmittel eine Übersichtstabelle für Resultate und Bemerkungen. Für die Reflexion aus Kinderperspektive gibt es Smileys, anhand derer z. B. das eigene Können und/oder die Freude am Text/Test bewertet wird. Um das Lesen und Prüfen aufzulockern und den Fokus auf die Motivation des Lesen-Lernens zu richten, verwenden Sie die Drehscheibe Lesen: Mit diesem Hilfsmittel machen sich die Kinder Gedanken zum eigenen Lesen und tauschen sich darüber aus.
Gesamtwerk
Wunschpunkte zu Weihnachten
Das freche Sams hat es in die Schweizer Schulzimmer und in die Kinderherzen geschafft! Jetzt feiert es sein erstes Weihnachtsfest! Und natürlich hat es viele Fragen dazu: Warum lässt man Bäume nicht vor der Tür? Warum gibt es keine Güezi mit Wurstgeschmack? Warum wird in der Weihnachtszeit so viel gekauft? Zum Glück wird im Advent viel gesungen und gereimt! Denn darin ist das Wunschpunkte-Sams ein echter Profi! Dieses Adventsprojekt bietet Ihnen unterhaltsame Begleitmaterialien zum Kinderbuchklassiker «Das Sams feiert Weihnachten». Es werden keine Vorkenntnisse zum Sams benötigt. Die Arbeitsblätter zum Buch «Das Sams feiert Weihnachten» setzen den Schwerpunkt im Deutschunterricht und trainieren das Hör- und Leseverstehen. Ganz nach dem Vorbild des Sams können die Kinder auf Arbeitsblättern mit Wortspielereien auch ihren Sprachwitz unter Beweis stellen. In Rebus- und Bilderrätseln, Punktbildern, im Spiel mit Vorsilben und Gegensätzen, in Reimen, in Kreuzworträtseln, Wortspielen und Buchstabensalat-Aufgaben trainieren sie spielerisch ihre visuelle Wahrnehmung, die Rechtschreibung und das Diskutieren in dialogischen Situationen zu zweit. Das Adventsprojekt gliedert sich in zwei Hauptteile Im ersten Teil wird Vorwissen vermittelt zum Autor Paul Maar, zur Entstehung seiner Sams-Geschichte, zu den Hauptfiguren sowie das Thema Weihnachten eingeführt. Wichtige Aspekte sind dabei Reime, Wünsche und Gegensätze. Es empfiehlt sich, mit dem ersten Teil bereits vor der Adventszeit zu beginnen. Er dient der Vorentlastung und dem besseren Verständnis der Sams-Geschichte. Der zweite Teil behandelt die Weihnachtsgeschichte des Sams. Damit die einzelnen Vorleseabschnitte nicht zu lang werden, wurden die Buchkapitel unterteilt. Die Schüler*innen hören immer zuerst den Abschnitt der Geschichte. Anschliessend bearbeiten sie die dazugehörigen Arbeitsblätter. Deren Reihenfolge kann frei gewählt werden. Auf Datumsvorschläge für die Einteilung der Geschichtenabschnitte wurde bewusst verzichtet. Denn mit den zusätzlichen Kopiervorlagen mit Wortspielereien steht Ihnen ein umfassendes Angebot zur Verfügung, das neben Ihrem Adventsritual auch Ihren Deutschunterricht bereichert. Medienmix aus Vorlesen, Hörbeitrag und Filmtrailer: Die Kopiervorlagen enthalten einen ausgewogenen Mix aus von der Lehrperson vorgelesenen Texten, Audioaufnahmen (Reportage) und Video (Filmtrailer). Die Reportage mit einem Interview mit dem Erfolgsautor wird als Hörstück angeboten. Mit dem kurzen Filmtrailer kommt die Ebene des bewegten Bildes hinzu. Dies erhöht den Anreiz für die Kinder, aufmerksam zuzuhören. Dank den QR-Codes auf den Arbeitsblättern haben die Kinder die Möglichkeit, die verlinkten Medien selbstständig aufzurufen und zu konsumieren.
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