Unterrichtsmaterialien Schreiben: Ganze Werke Seite 93/153
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Die Reise zum Berg der Götter
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Indien!
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Die Geschichte vom Rübenziehen
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Russland!
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Wie die Delfine auf die Erde kamen
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Südargentinien!
Testen kostet nichts
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Wie der Maulwurf den Igel hereinlegte
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Ungarn!
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Der Glücksvogel
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend in die Türkei!
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Warum das Meer salzig ist
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Japan!
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Die geschwätzige Ehefrau und die Schlange
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend in das alte Perserreich!
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Die Fee aus dem Granatapfel
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Afghanistan
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Aicha Rmada
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Marokko!
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Das Taschentuchgespenst
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Ungarn!
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Von einem, der auszog, das Glück zu finden
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend in die Niederlande!
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Warum die Frösche quaken
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Eritrea
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Wer einmal lügt, dem glaubt man nicht
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Griechenland
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Der Wettlauf zwischen Hase und Schildkröte
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Nigeria!
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Wie die Herbstblätter ihre bunten Farben erhielten
Reisen Sie mit Ihren Schülern vorlesend nach Schweden!
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Visuelle Wahrnehmung und Grafomotorik
Für einen erfolgreichen Schulstart sind bei Kindern zwei Kompetenzen sehr wichtig: die visuellen Integrationsleistungen und die grafomotorische Grundkompetenz. Häufig werden in der vorschulischen Erziehung so basale Fähigkeiten wie Stifthaltung oder Bewegungsführung nicht ausreichend beachtet. Damit Sie die Fähigkeiten der Kinder zum Schulanfang abklären können, ist der Ausgangspunkt dieses Bandes die Frage: „Was kann das Kind?“ Mit einem diagnostischen Verfahren zur visuellen und grafomotorischen Kompetenz erfassen Sie mit geringem Zeitaufwand die Voraussetzungen der Kinder. Der Schwerpunkt des Bandes liegt in der Förderung der beiden Kompetenzen. Anhand der Beispielbilder zur Schulung der visuellen Integration können Sie einfach und schnell kleine Übungen in den Unterricht integrieren. Desweiteren gibt es 112 Arbeitsbögen, die anhand von motivierenden Spielhandlungen gestaltet sind. Mit diesen Kopiervorlagen fördern Sie systematisch alle wesentlichen Aspekte grafomotorischer Kompetenzen auf unterschiedlichen Niveaustufen!
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Gemeinsam lernen – Umgang mit Vielfalt
Eine Lerngruppe mit bis zu 30 Persönlichkeiten – wie lässt sich da gemeinsames Lernen an einem Gegenstand umsetzen? Zunehmend heterogene Lerngruppen sind für Lehrerinnen und Lehrer in ihrer täglichen Unterrichtspraxis ein „vertrautes“ Bild. Doch häufig stellt sich die Frage, wie sich gemeinsames Lernen auf dieser Basis umsetzen lässt. Das Heft stellt mögliche Modelle vor. Gemeinsames Lernen in zunehmend heterogenen Lerngruppen gilt derzeit als eine der größten Herausforderungen für Lehrerinnen und Lehrer, auch im Deutschunterricht. Es stellt hohe Anforderungen an die diagnostische, didaktisch-methodische und pädagogische Kompetenz von Lehrkräften. Denn beim gemeinsamen Lernen geht es darum, die unterschiedlichen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler zu fördern und zu fordern. Der Basisartikel zeigt Perspektiven auf, wie das Lernen an einem gemeinsamen Lerngegenstand durch die Gestaltung von verschiedenen Lernsituationen und -arrangements in der Unterrichtspraxis umsetzt werden kann. Die vielfältigen Unterrichtsbeispiele in diesem Heft zeigen, wie sich gemeinsames Lernen in der Praxis umsetzen lässt. Welche Zugänge ermöglichen eine individuelle Annäherung an den Lerngegenstand? Welche Lernarrangements fordern und fördern Sozial- und Selbstkompetenz, um gemeinsam zu lernen? Welche Rolle kommt der Reflexion von Lernprozessen und Lernzuwächsen zu? Lassen Sie sich von den Beispielen zum gemeinsamen Lernen in diesem Heft für die eigene Unterrichtspraxis inspirieren.
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Klett 200 Grammatik-Übungen wie in der Schule
Üben wie in der Schule! 200 gut erklärte Grammatikübungen für deine gesamte Grundschulzeit machen dich von Anfang an zum Grammatik-Ass! : Schultypische Grammatikaufgaben übersichtlich nach Themen und Klassen gegliedert: so findest du schnell die passende Übung und lernst Alles über Wortarten, Wortbildung und Sätze Mit Regeln und Tipps – direkt bei den Aufgaben und immer zur Hand: damit beherrscht du jeder Grammatikübung Mit ausführlich erklärten Lösungen am Ende des Buches: so kannst du direkt prüfen, wie gut du bist Mit Extra-Eltern-Ratgeber zum Thema Grammatik: so fördern Sie Ihr Kind richtig
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Klett 200 Diktate wie in der Schule
Üben wie in der Schule! 200 spannende Diktate für deine gesamte Grundschulzeit machen dich von Anfang an zum Rechtschreib-Ass: Übersichtlich nach Themen und Klassen gegliedert: so wird schnell das passende Diktat gefunden. Jedes Diktat mit farbig markierten Lernwörtern und Merkboxen: so hat man immer die passende Regel zur Hand. Mit einer Liste der am häufigsten falsch geschriebenen Wörter: so wird man schnell zum Rechtschreib-Profi. Mit Extra-Eltern-Ratgeber zum Thema Rechtschreibung: so fördern Sie Ihr Kind richtig.
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Klett 200 Aufsatz-Übungen wie in der Schule
Üben wie in der Schule! Gute Aufsätze schreiben kann jeder lernen. Mit diesen 200 Aufsatz-Übungen wirst du in der Grundschule von Anfang an zum Aufsatz-Profi: Übersichtlich nach Themen und Klassen gegliedert: so findest du schnell die passende Übung. Mit Regeln und Tipps – direkt bei den Aufgaben und immer zur Hand: so lernst du, erfolgreich Aufsätze zu schreiben. Mit ausführlich erklärten Lösungen am Ende des Buches: so kannst du direkt prüfen, wie gut du bist. Mit Extra-Eltern-Ratgeber zum Thema Aufsätze schreiben: so fördern Sie Ihr Kind richtig.
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Was guckst du so? - Das Medium Fernsehen erkunden
Für viele Jugendliche ist das Medium Fernsehen ein ständiger Begleiter im Alltag. Es unterhält, informiert und vertreibt die Langeweile.
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Elisabeth Zöller: "Wir tanzen nicht nach Führers Pfeife - Ein Tatsachenthriller über die Edelweißpiraten"
Widerstand ist zwecklos? Über diese Frage macht sich Paul zunächst keine Gedanken. Er kämpft ums nackte Überleben in einer Zeit, in der die Deportation der Juden in die Vernichtungslager bereits auf Hochtouren läuft. Auf seiner Flucht begegnet er Mitgliedern der Widerstandsgruppe "Edelweißpiraten", die nur aus Jugendlichen besteht. Er freundet sich mit ihnen an und ist plötzlich mit der Frage konfrontiert, ob er sich einfach ducken, verstecken und anpassen soll oder ob er dem Terrorregime etwas entgegensetzen kann.
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Fabeln
Fabeln? Ausgerechnet so ein „herkömmliches“ Thema in der 50. Ausgabe von Grundschule Deutsch? Ja, gerade. Denn so kann auch diese „Jubiläumsausgabe“ zeigen, wofür die Zeitschrift steht, nämlich zwischen der engen Orientierung an der schulischen Praxis und dem Ziel, moderne und also schüler- und kompetenzorientierte Unterrichtsvorschläge zu bieten sowie Hintergrundwissen aus der je aktuellen fachdidaktischen Diskussion. Deswegen geht es dieser Ausgabe darum zu zeigen, dass eine klassische Fabel auch „gegen der Strich“ gelesen werden kann, wie Kinder sich moderne Fabeln erschließen können und zu einer differenzierten Lektüre des Genres und seiner Figuren gelangen. So können Sie sich gemeinsam daranmachen, das Potenzial dieser nur auf den ersten Blick angestaubten Gattung zu heben. Die Bildkartei mit ihren 30 Motiven zeigt die Vielfalt und den Variantenreichtum von Fabelillustrationen – das ist aber nicht ihr alleiniger Sinn und Zweck. Sie finden dort Bildkarten zu vielen der Fabeln, die für die Unterrichtsideen ausgewählt wurden. Dazu gibt es weitere Abbildungen von einzelnen Tieren oder Tierpaaren bzw. -gruppen in Situationen, die Sie im Unterricht mit oder ohne die passenden Fabeltexte einsetzen können. Durch die unterschiedlichen Stile der Bilder kann die Kartei als eine „Sehschule“ für die Kinder dienen, ihre ästhetische Alphabetisierung bzw. ihre Bildliteralität befördern und sie darin unterstützen, Illustrationen nach ihren Maßstäben zu bewerten.
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Wort-Schätze
Was geht in Ihnen vor, wenn Sie "Sandkastenliebe" hören, "Geduldsfaden" oder "Schäfchenwolken"? Wann haben Sie zuletzt das Wort "tratschen" gebraucht? Oder sich "Sammelsurium" auf der Zunge zergehen lassen? Täglich benutzen wir eine Vielzahl von Wörtern, ohne genau hinzuhören oder darüber nachzudenken. Dabei würde es sich bei manchen durchaus lohnen. Das erfahren die Schüler in dieser Unterrichtseinheit. Sie sammeln Wörter und merken, dass manche - über ihre eigentliche Bedeutung hinaus - ganz besondere Bilder, Gefühle oder Erinnerungen wecken; oder einen ganz besonderen Klang haben. Indem die Kinder ihren eigenen "Wort-Schatz" suchen, werden sie sich bewusst, welchen Reichtum Sprache zu bieten hat.
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Packende Geschichten für Lesemuffel
In diesem Band finden Sie kurze Geschichten aus dem Alltag der Jugendlichen: Warum bin ich so tollpatschig, wenn ich mich verliebe? Wie werde ich endlich selbstsicher? Was mache ich, wenn ich nicht versetzt werde? Das sind die Themen, die Jugendliche bewegen und zum Lesen motivieren. Jeder Schüler kennt die dargestellten Situationen durch eigene Konflikte im Freundeskreis, im Elternhaus und in der Schule und kann sich so mit den Protagonisten der Geschichten identifizieren. Die Autorin schreibt in einer einfachen, jugendgerechten Sprache und spricht dadurch insbesondere auch leseschwache Jugendliche an. Mithilfe abwechslungsreicher Arbeitsblätter setzen sich die Schüler zusätzlich kritisch mit den Geschichten auseinander, erhalten Denkanstöße für ihr eigenes Leben und verbessern ihre Lesekompetenz sowie ihr mündliches und schriftliches Ausdrucksvermögen. Die Materialien garantieren Ihnen eine zeitsparende Vorbereitung und produktive Durchführung Ihres Unterrichts. Ein umfangreicher Lösungsteil ermöglicht die Selbstkontrolle. Der Band enthält: - neun motivierende Geschichten in einfacher Sprache - zu jeder Geschichte Arbeitsblätter zur Förderung der Lesekompetenz - einen umfangreichen Lösungsteil
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