Unterrichtsmaterialien Schreiben: Ganze Werke Seite 152/153
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Fundgrube 2
Lehrkräfte stehen oft vor der Herausforderung, ihren Unterricht kurzfristig anzupassen. Sei es, weil eine Kollegin krank ist und Hilfe benötigt, weil nach einer langen Sitzung noch keine Zeit war, alle Lektionen vorzubereiten, oder weil unvorhergesehene Änderungen im Stundenplan, wie der Ausfall des Hallenbades, auftreten. In solchen Momenten ist Flexibilität gefragt. Besonders Lehrkräfte, die noch nicht lange im Dienst sind, haben oft noch nicht genug vorbereitete Materialien, um auf solche Situationen schnell reagieren zu können. Diese Sammlung von Aufgaben wurde für genau diese Fälle erstellt, um Lehrkräften aller Erfahrungsstufen schnelle, kreative Lösungen und neue Ideen zu bieten.Einsatzmöglichkeiten. Diese Materialien eignen sich für die schnelle Reaktion auf unerwartete Änderungen und helfen, den Unterricht ohne großen Aufwand anzupassen. Sie sind ideal für den Einsatz, wenn Aufgaben kurzfristig vorbereitet werden müssen oder wenn die Zeit knapp ist. Jede Doppelseite enthält einen spezifischen Aufgabentyp. Auf der linken Seite finden sich Beispiele zur Einführung des Themas, die bei Bedarf auf Folien kopiert werden können. Auf der rechten Seite ist eine Kopiervorlage für die Schülerinnen und Schüler, die Arbeiten zum gleichen Thema enthält. Für besonders schnelle Lernende können Zusatzaufgaben hinzugefügt werden, wie z.B. das Erstellen eines eigenen Rätsels oder das Verfassen eines Textes oder Verses. Anregungen für solche Zusatzaufträge finden sich im Abschnitt "Zusatzaufträge und Hinweise" für jede Aufgabe. Vorarbeit: Es ist empfehlenswert, die Beispiele zuerst mit den Schülerinnen und Schülern durchzugehen. Der Zeitaufwand ist minimal, und danach sollten die Kinder in der Lage sein, die Arbeitsblätter eigenständig zu bearbeiten. Sie können entscheiden, ob Sie die Lösungswörter direkt mitkopieren, vor dem Kopieren abdecken oder diese als Hilfestellung irgendwo im Klassenzimmer aufhängen.
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Fundgrube 2
Lehrkräfte stehen oft vor der Herausforderung, ihren Unterricht kurzfristig anzupassen. Sei es, weil eine Kollegin krank ist und Hilfe benötigt, weil nach einer langen Sitzung noch keine Zeit war, alle Lektionen vorzubereiten, oder weil unvorhergesehene Änderungen im Stundenplan, wie der Ausfall des Hallenbades, auftreten. In solchen Momenten ist Flexibilität gefragt. Besonders Lehrkräfte, die noch nicht lange im Dienst sind, haben oft noch nicht genug vorbereitete Materialien, um auf solche Situationen schnell reagieren zu können. Diese Sammlung von Aufgaben wurde für genau diese Fälle erstellt, um Lehrkräften aller Erfahrungsstufen schnelle, kreative Lösungen und neue Ideen zu bieten.Einsatzmöglichkeiten. Diese Materialien eignen sich für die schnelle Reaktion auf unerwartete Änderungen und helfen, den Unterricht ohne großen Aufwand anzupassen. Sie sind ideal für den Einsatz, wenn Aufgaben kurzfristig vorbereitet werden müssen oder wenn die Zeit knapp ist. Jede Doppelseite enthält einen spezifischen Aufgabentyp. Auf der linken Seite finden sich Beispiele zur Einführung des Themas, die bei Bedarf auf Folien kopiert werden können. Auf der rechten Seite ist eine Kopiervorlage für die Schülerinnen und Schüler, die Arbeiten zum gleichen Thema enthält. Für besonders schnelle Lernende können Zusatzaufgaben hinzugefügt werden, wie z.B. das Erstellen eines eigenen Rätsels oder das Verfassen eines Textes oder Verses. Anregungen für solche Zusatzaufträge finden sich im Abschnitt "Zusatzaufträge und Hinweise" für jede Aufgabe. Vorarbeit: Es ist empfehlenswert, die Beispiele zuerst mit den Schülerinnen und Schülern durchzugehen. Der Zeitaufwand ist minimal, und danach sollten die Kinder in der Lage sein, die Arbeitsblätter eigenständig zu bearbeiten. Sie können entscheiden, ob Sie die Lösungswörter direkt mitkopieren, vor dem Kopieren abdecken oder diese als Hilfestellung irgendwo im Klassenzimmer aufhängen.
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Fundgrube 2
Lehrkräfte stehen oft vor der Herausforderung, ihren Unterricht kurzfristig anzupassen. Sei es, weil eine Kollegin krank ist und Hilfe benötigt, weil nach einer langen Sitzung noch keine Zeit war, alle Lektionen vorzubereiten, oder weil unvorhergesehene Änderungen im Stundenplan, wie der Ausfall des Hallenbades, auftreten. In solchen Momenten ist Flexibilität gefragt. Besonders Lehrkräfte, die noch nicht lange im Dienst sind, haben oft noch nicht genug vorbereitete Materialien, um auf solche Situationen schnell reagieren zu können. Diese Sammlung von Aufgaben wurde für genau diese Fälle erstellt, um Lehrkräften aller Erfahrungsstufen schnelle, kreative Lösungen und neue Ideen zu bieten.Einsatzmöglichkeiten. Diese Materialien eignen sich für die schnelle Reaktion auf unerwartete Änderungen und helfen, den Unterricht ohne großen Aufwand anzupassen. Sie sind ideal für den Einsatz, wenn Aufgaben kurzfristig vorbereitet werden müssen oder wenn die Zeit knapp ist. Jede Doppelseite enthält einen spezifischen Aufgabentyp. Auf der linken Seite finden sich Beispiele zur Einführung des Themas, die bei Bedarf auf Folien kopiert werden können. Auf der rechten Seite ist eine Kopiervorlage für die Schülerinnen und Schüler, die Arbeiten zum gleichen Thema enthält. Für besonders schnelle Lernende können Zusatzaufgaben hinzugefügt werden, wie z.B. das Erstellen eines eigenen Rätsels oder das Verfassen eines Textes oder Verses. Anregungen für solche Zusatzaufträge finden sich im Abschnitt "Zusatzaufträge und Hinweise" für jede Aufgabe. Vorarbeit: Es ist empfehlenswert, die Beispiele zuerst mit den Schülerinnen und Schülern durchzugehen. Der Zeitaufwand ist minimal, und danach sollten die Kinder in der Lage sein, die Arbeitsblätter eigenständig zu bearbeiten. Sie können entscheiden, ob Sie die Lösungswörter direkt mitkopieren, vor dem Kopieren abdecken oder diese als Hilfestellung irgendwo im Klassenzimmer aufhängen.
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Fundgrube 2
Lehrkräfte stehen oft vor der Herausforderung, ihren Unterricht kurzfristig anzupassen. Sei es, weil eine Kollegin krank ist und Hilfe benötigt, weil nach einer langen Sitzung noch keine Zeit war, alle Lektionen vorzubereiten, oder weil unvorhergesehene Änderungen im Stundenplan, wie der Ausfall des Hallenbades, auftreten. In solchen Momenten ist Flexibilität gefragt. Besonders Lehrkräfte, die noch nicht lange im Dienst sind, haben oft noch nicht genug vorbereitete Materialien, um auf solche Situationen schnell reagieren zu können. Diese Sammlung von Aufgaben wurde für genau diese Fälle erstellt, um Lehrkräften aller Erfahrungsstufen schnelle, kreative Lösungen und neue Ideen zu bieten.Einsatzmöglichkeiten. Diese Materialien eignen sich für die schnelle Reaktion auf unerwartete Änderungen und helfen, den Unterricht ohne großen Aufwand anzupassen. Sie sind ideal für den Einsatz, wenn Aufgaben kurzfristig vorbereitet werden müssen oder wenn die Zeit knapp ist. Jede Doppelseite enthält einen spezifischen Aufgabentyp. Auf der linken Seite finden sich Beispiele zur Einführung des Themas, die bei Bedarf auf Folien kopiert werden können. Auf der rechten Seite ist eine Kopiervorlage für die Schülerinnen und Schüler, die Arbeiten zum gleichen Thema enthält. Für besonders schnelle Lernende können Zusatzaufgaben hinzugefügt werden, wie z.B. das Erstellen eines eigenen Rätsels oder das Verfassen eines Textes oder Verses. Anregungen für solche Zusatzaufträge finden sich im Abschnitt "Zusatzaufträge und Hinweise" für jede Aufgabe. Vorarbeit: Es ist empfehlenswert, die Beispiele zuerst mit den Schülerinnen und Schülern durchzugehen. Der Zeitaufwand ist minimal, und danach sollten die Kinder in der Lage sein, die Arbeitsblätter eigenständig zu bearbeiten. Sie können entscheiden, ob Sie die Lösungswörter direkt mitkopieren, vor dem Kopieren abdecken oder diese als Hilfestellung irgendwo im Klassenzimmer aufhängen.
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Verben
Die hohe Beliebtheit des Programms „Nomen“ hat dazu geführt, auch das Thema „Verben“ umfassend zu überarbeiten und ein entsprechendes Lernprogramm zu erstellen. Der Fokus liegt auf der Bereitstellung strukturierter Arbeitshilfen, die eine selbstständige Auseinandersetzung mit dem Thema ermöglichen.Die Übungen sind so konzipiert, dass sie auch in Partnerarbeit bearbeitet werden können. Bei einigen Aufgaben beschränken sich die Kinder auf das Vergleichen und Besprechen ihrer Lösungen, bei anderen Übungen wird eine tiefere Diskussion angeregt, bei der die Kinder ihre Ergebnisse gemeinsam erarbeiten und anschließend aufschreiben. Die Lösungen zu den Arbeitsblättern sind am Ende des Materials zu finden, wobei auch individuelle Lösungsansätze möglich sind. Die Arbeitsblätter enthalten nur minimale Anweisungen, um den Schülerinnen und Schülern Raum für eigenständiges Denken und Lösen zu lassen. Zwei Symbole unterstützen den Lernprozess: Das Symbol des Auges fordert dazu auf, das Beispiel genau zu betrachten. Das Symbol der schreibenden Hand ermutigt, die Übungen selbstständig zu lösen und die Antworten aufzuschreiben. Die Arbeitsblätter können das Thema „Verben“ nicht abschließend behandeln, vermitteln jedoch wesentliche Grundlagen und Aspekte, die als Grundlage für weitere Lernprozesse dienen. Hinweise zur Weiterarbeit sind im Kommentar enthalten.
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Fundgrube 1
Lehrkräfte stehen oft vor der Herausforderung, ihren Unterricht kurzfristig anzupassen. Sei es, weil eine Kollegin krank ist und Hilfe benötigt, weil nach einer langen Sitzung noch keine Zeit war, alle Lektionen vorzubereiten, oder weil unvorhergesehene Änderungen im Stundenplan, wie der Ausfall des Hallenbades, auftreten. In solchen Momenten ist Flexibilität gefragt. Besonders Lehrkräfte, die noch nicht lange im Dienst sind, haben oft noch nicht genug vorbereitete Materialien, um auf solche Situationen schnell reagieren zu können. Diese Sammlung von Aufgaben wurde für genau diese Fälle erstellt, um Lehrkräften aller Erfahrungsstufen schnelle, kreative Lösungen und neue Ideen zu bieten. Einsatzmöglichkeiten. Diese Materialien eignen sich für die schnelle Reaktion auf unerwartete Änderungen und helfen, den Unterricht ohne großen Aufwand anzupassen. Sie sind ideal für den Einsatz, wenn Aufgaben kurzfristig vorbereitet werden müssen oder wenn die Zeit knapp ist. Aufbau: Jede Doppelseite enthält einen spezifischen Aufgabentyp. Auf der linken Seite finden sich Beispiele zur Einführung des Themas, die bei Bedarf auf Folien kopiert werden können. Auf der rechten Seite ist eine Kopiervorlage für die Schülerinnen und Schüler, die Arbeiten zum gleichen Thema enthält. Für besonders schnelle Lernende können Zusatzaufgaben hinzugefügt werden, wie z.B. das Erstellen eines eigenen Rätsels oder das Verfassen eines Textes oder Verses. Anregungen für solche Zusatzaufträge finden sich im Abschnitt "Zusatzaufträge und Hinweise" für jede Aufgabe. Vorarbeit: Es ist empfehlenswert, die Beispiele zuerst mit den Schülerinnen und Schülern durchzugehen. Der Zeitaufwand ist minimal, und danach sollten die Kinder in der Lage sein, die Arbeitsblätter eigenständig zu bearbeiten. Sie können entscheiden, ob Sie die Lösungswörter direkt mitkopieren, vor dem Kopieren abdecken oder diese als Hilfestellung irgendwo im Klassenzimmer aufhängen.
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Fundgrube 1
Lehrkräfte stehen oft vor der Herausforderung, ihren Unterricht kurzfristig anzupassen. Sei es, weil eine Kollegin krank ist und Hilfe benötigt, weil nach einer langen Sitzung noch keine Zeit war, alle Lektionen vorzubereiten, oder weil unvorhergesehene Änderungen im Stundenplan, wie der Ausfall des Hallenbades, auftreten. In solchen Momenten ist Flexibilität gefragt. Besonders Lehrkräfte, die noch nicht lange im Dienst sind, haben oft noch nicht genug vorbereitete Materialien, um auf solche Situationen schnell reagieren zu können. Diese Sammlung von Aufgaben wurde für genau diese Fälle erstellt, um Lehrkräften aller Erfahrungsstufen schnelle, kreative Lösungen und neue Ideen zu bieten. Einsatzmöglichkeiten. Diese Materialien eignen sich für die schnelle Reaktion auf unerwartete Änderungen und helfen, den Unterricht ohne großen Aufwand anzupassen. Sie sind ideal für den Einsatz, wenn Aufgaben kurzfristig vorbereitet werden müssen oder wenn die Zeit knapp ist. Aufbau: Jede Doppelseite enthält einen spezifischen Aufgabentyp. Auf der linken Seite finden sich Beispiele zur Einführung des Themas, die bei Bedarf auf Folien kopiert werden können. Auf der rechten Seite ist eine Kopiervorlage für die Schülerinnen und Schüler, die Arbeiten zum gleichen Thema enthält. Für besonders schnelle Lernende können Zusatzaufgaben hinzugefügt werden, wie z.B. das Erstellen eines eigenen Rätsels oder das Verfassen eines Textes oder Verses. Anregungen für solche Zusatzaufträge finden sich im Abschnitt "Zusatzaufträge und Hinweise" für jede Aufgabe. Vorarbeit: Es ist empfehlenswert, die Beispiele zuerst mit den Schülerinnen und Schülern durchzugehen. Der Zeitaufwand ist minimal, und danach sollten die Kinder in der Lage sein, die Arbeitsblätter eigenständig zu bearbeiten. Sie können entscheiden, ob Sie die Lösungswörter direkt mitkopieren, vor dem Kopieren abdecken oder diese als Hilfestellung irgendwo im Klassenzimmer aufhängen.
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Fit trotz LRS - Übungen und Strategien für LRS Kinder Band 1
Sitzen auch in Ihrer Klasse Kinder, die sich Buchstaben nicht gut merken können, denen es schwerfällt, Wörter zu durchgliedern oder Buchstaben zusammenzuschleifen und deren Wortschatz verhältnismäßig klein ist? Können sich diese Kinder schlecht konzentrieren? Wirken sie manchmal mutlos und frustriert? Dann kann es sein, dass Sie es mit LRS-Kindern zu tun haben. Seit vielen Jahren unterstützt die bekannte FRESCH-Methode Lehrer dabei, solche Schüler erfolgreich zu fördern. Im Kern geht es darum, die vier FRESCH-Strategien Schwingen, Verlängern, Ableiten und Merken sorgfältig nacheinander einzuführen und mit den Kindern zu trainieren. In unserem Bestseller finden Sie viele bewährte Arbeitsblätter, auf denen Detektiv Lüpchen zusammen mit den Kindern das Lesen und Schreiben erforscht. Inhaltliche Schwerpunkte: Vier leicht zu verstehende Strategien helfen allen Beteiligten weiter; Rhythmisch-melodisches Sprechschwingen und synchrones Sprechschreiben sind die Basis für das Richtigschreiben; Jedes Kind arbeitet in seinem eigenen Tempo; Vom lautgetreuen Schreiben bis hin zum Merkwörtertraining; Die FRESCH-Haltung: Kinder stärken und Anstrengungsbereitschaft belohnen
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Basistraining Rechtschreibung
Dieses Werk bietet zu allen wichtigen Rechtschreibregeln samt Zeichensetzung und Silbentrennung anregendes Übungs- und Wiederholungsmaterial. Nach der Erklärung des jeweiligen Rechtschreibproblems folgen didaktisch unterstützte Lern- und Übungsaufgaben. Für den Einsatz zur gemeinsamen Wiederholung im Unterricht oder zur selbstständigen Erarbeitung geeignet. Aus dem Inhalt: Lautbuchstaben-Zuordnung, Gross- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung, Zeichensetzung, Silbentrennung
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Leseschritte
Sinnentnehmendes Lesen auf Wortebenen in 2 Schwierigkeitsgraden. Erstlesen: Wortschatz und erste kurze Sätze zu Themen aus dem Umfeld des Kindes wie Bauernhof, Stadt, Wald und Wiese, Jahreszeiten und Wetter, Schule und Freizeit, Märchen und Geschichten. Die Kinder lesen und lösen die Aufgaben eigenständig. Das letzte Arbeitsblatt eines Themas kann jeweils als Lernkontrolle eingesetzt werden. 6 x 6 Arbeitsblätter mit Lösungen für Selbstkontrollen. Auch für Hausaufgaben geeignet.
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Wir werden Leseprofi 3 Teil 2
Den Sinn eines Textes verstehen, selektives Lesen, Informationen speichern und abrufen oder einen Text sinnvoll gestalten. Im Bereich der Lesefertigkeiten und des Leseverstehens ziehen sich die Schwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern durch alle Altersstufen und Schultypen. Da hilft nur konsequentes Üben. Die Lesetraining-Ordner sind in sich geschlossene Einheiten, die Sie verteilt übers Jahr immer wieder einsetzen. Alle Aufgaben haben eine einheitliche vierseitige Struktur. Der Lesetext – ein kurzer Sachtext, ein Bericht, eine Anekdote oder eine kurze Geschichte – bildet die Grundlage. Zunächst wird das Leseverständnis mit Ja-/Nein-Fragen überprüft (Seite A). Anschliessend formulieren die Kinder eigene Antworten, die sehr nahe am Text liegen, oder sie unterstreichen im Text (Seite B). Zur Vertiefung folgen Übungen am Text oder mit Bestandteilen des Textes (Seiten C und D): Richtige Antwort wählen, Alternative Ausdrücke suchen, Das Gegenteil formulieren, Eigene Fragen zum Text stellen, Wortarten aus dem Text erkennen, Satzteile korrekt zusammenfügen, Wörter aus einer Buchstabenschlange destillieren, Ein Kreuzworträtsel ergänzen, Gross-/Kleinschreibung korrigieren, Wörter in Silben auftrennen, Einen Lückentext ergänzen oder Falsches korrigieren. Zu jeder vierseitigen Einheit gibt es jeweils ein Lösungsblatt. Bestandteil des Pakets «Wir werden Leseprofi 3» (2265). Das Paket beinhaltet zwei Ordner mit Materialien: Wir werden Leseprofi 3 Teil 1 (2259), Wir werden Leseprofi 3 Teil 2 (2262)
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Fertig! Was jetzt? Lesen
Die beliebten Angebote im Miniformat für viele Gelegenheiten im Schulalltag. Gerne erfüllen wir die Wünsche nach einem erweiterten Angebot der Fertig! Was jetzt? – Reihe. Die neuen Inhalte ermöglichen einen differenzierten Einsatz. Ob als Büchlein, Blöcke oder Karteikärtchen: die vielfältigen Lese- und Wortschatzübungen im Miniformat lassen sich für Hausaufgaben, Vertiefungs- und Freiarbeit einsetzen. Aus dem Inhalt: Ein Buchstabe fehlt im ABC, Buchstabenkette, Ein Satz ist falsch, Die richtige Antwort, Wer bin ich?, Das letzte Wort reimt, Male das Bild, Ein Wort zu viel, Suchrätsel, Teekessel, Das mittlere Wort passt, Vier Wörter fehlen
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Wir werden Leseprofi 4 Teil 2
Den Sinn eines Textes verstehen, selektives Lesen, Informationen speichern und abrufen oder einen Text sinnvoll gestalten. Im Bereich der Lesefertigkeiten und des Leseverstehens ziehen sich die Schwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern durch alle Altersstufen und Schultypen. Da hilft nur konsequentes Üben. Die Lesetraining-Ordner sind in sich geschlossene Einheiten, die Sie verteilt übers Jahr immer wieder einsetzen. Alle Aufgaben haben eine einheitliche vierseitige Struktur. Der Lesetext – ein kurzer Sachtext, ein Bericht, eine Anekdote oder eine kurze Geschichte – bildet die Grundlage. Zunächst wird das Leseverständnis mit Ja-/Nein-Fragen überprüft (Seite A). Anschliessend formulieren die Kinder eigene Antworten, die sehr nahe am Text liegen, oder sie unterstreichen im Text (Seite B). Zur Vertiefung folgen Übungen am Text oder mit Bestandteilen des Textes (Seiten C und D): Richtige Antwort wählen, Alternative Ausdrücke suchen, Das Gegenteil formulieren, Eigene Fragen zum Text stellen, Wortarten aus dem Text erkennen, Satzteile korrekt zusammenfügen, Wörter aus einer Buchstabenschlange destillieren, Ein Kreuzworträtsel ergänzen, Gross-/Kleinschreibung korrigieren, Wörter in Silben auftrennen, Einen Lückentext ergänzen oder Falsches korrigieren. Zu jeder vierseitigen Einheit gibt es jeweils ein Lösungsblatt.Bestandteil des Pakets «Wir werden Leseprofi 4» (2241). Das Paket beinhaltet zwei Ordner mit Materialien: Wir werden Leseprofi 4 Teil 1 (2235), Wir werden Leseprofi 4 Teil 2 (2238)
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Wir werden Leseprofi 4 Teil 1
Den Sinn eines Textes verstehen, selektives Lesen, Informationen speichern und abrufen oder einen Text sinnvoll gestalten. Im Bereich der Lesefertigkeiten und des Leseverstehens ziehen sich die Schwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern durch alle Altersstufen und Schultypen. Da hilft nur konsequentes Üben. Die Lesetraining-Ordner sind in sich geschlossene Einheiten, die Sie verteilt übers Jahr immer wieder einsetzen. Alle Aufgaben haben eine einheitliche vierseitige Struktur. Der Lesetext – ein kurzer Sachtext, ein Bericht, eine Anekdote oder eine kurze Geschichte – bildet die Grundlage. Zunächst wird das Leseverständnis mit Ja-/Nein-Fragen überprüft (Seite A). Anschliessend formulieren die Kinder eigene Antworten, die sehr nahe am Text liegen, oder sie unterstreichen im Text (Seite B). Zur Vertiefung folgen Übungen am Text oder mit Bestandteilen des Textes (Seiten C und D): Richtige Antwort wählen, Alternative Ausdrücke suchen, Das Gegenteil formulieren, Eigene Fragen zum Text stellen, Wortarten aus dem Text erkennen, Satzteile korrekt zusammenfügen, Wörter aus einer Buchstabenschlange destillieren, Ein Kreuzworträtsel ergänzen, Gross-/Kleinschreibung korrigieren, Wörter in Silben auftrennen, Einen Lückentext ergänzen oder Falsches korrigieren. Zu jeder vierseitigen Einheit gibt es jeweils ein Lösungsblatt. Bestandteil des Pakets «Wir werden Leseprofi 4» (2241). Das Paket beinhaltet zwei Ordner mit Materialien: Wir werden Leseprofi 4 Teil 1 (2235), Wir werden Leseprofi 4 Teil 2 (2238)
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Medientexte
Wie orientieren wir uns in der Informationsflut? Wie finden wir uns in Zeitungsartikeln und auf Websites blitzschnell zurecht und wie erfassen wir, worum es in einem Bericht geht? Mithilfe dieser Materialien lernen Ihre Jugendlichen, Relevanzen zu prüfen und Prioriäten zu setzen. Sie verstehen, warum es hilft, einen Artikel fokussiert auf die eigenen Interessen zu lesen. Wer hat heute schon noch Zeit und Musse, um stundenlang zu schmökern oder nach journalistischen Perlen zu suchen? Da sind bei den Jugendlichen wichtige Kompetenzen gefragt: Konzentration auf die Kernaussagen und die zentralen Punkte eines Artikels. Die Schülerinnen und Schüler trainieren die entsprechenden Kompetenzen in acht Modulen anhand von Zeitungsartikeln aus verschiedenen Medien. Dabei handelt es sich um ganz unterschiedliche Textsorten (Bericht, Kommentar, Porträt usw.). Als Einstieg in jedes Modul gibt es ein Blatt zur Vorentlastung. Dann kommen Arbeitsblätter zum Text. Textverständnis und Vertiefung der Inhalte sowie die Gewichtung der Inhalte sind immer ein Thema. Die verschiedenen Module werden in der Regel durch eine offene Aufgabe abgeschlossen. Die Schülerinnen und Schüler erhalten den Auftrag, selbst journalistisch tätig zu werden und zu recherchieren, zu befragen, zu schreiben. Bei den allermeisten Arbeitsblättern gibt es einen Lösungsteil. Die Arbeitsblätter eignen sich für Einzelarbeit oder verschiedene Formen der gemeinschaftlichen Arbeit. Es ist möglich, dass die Schülerinnen und Schüler Zweierteams bilden oder dass sie in kleinen Gruppen zusammenarbeiten.
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Wir werden Leseprofi 2 Teil 2
Den Sinn eines Textes verstehen, selektives Lesen, Informationen speichern und abrufen oder einen Text sinnvoll gestalten. Im Bereich der Lesefertigkeiten und des Leseverstehens ziehen sich die Schwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern durch alle Alterstufen und Schultypen. Da hilft nur konsequentes Üben. Die Lesetraining-Ordner sind in sich geschlossene Einheiten, die Sie verteilt übers Jahr immer wieder einsetzen. Alle Aufgaben haben eine einheitliche vierseitige Struktur. Der Lesetext – ein kurzer Sachtext, ein Bericht, eine Anekdote oder eine kurze Geschichte – bildet die Grundlage. Zunächst wird das Leseverständnis mit Ja-/Nein-Fragen überprüft (Seite A). Anschliessend formulieren die Kinder eigene Antworten, die sehr nahe am Text liegen, oder sie unterstreichen im Text (Seite B). Zur Vertiefung folgen Übungen am Text oder mit Bestandteilen des Textes (Seiten C und D): Richtige Antwort wählen, Alternative Ausdrücke suchen, Das Gegenteil formulieren, Eigene Fragen zum Text stellen, Wortarten aus dem Text erkennen, Satzteile korrekt zusammenfügen, Wörter aus einer Buchstabenschlange destillieren, Ein Kreuzworträtsel ergänzen, Gross-/Kleinschreibung korrigieren, Wörter in Silben auftrennen, Einen Lückentext ergänzen oder Falsches korrigieren. Jede Einheit enthält ein Lösungsblatt. Bestandteil des Pakets «Wir werden Leseprofi 2» (2085). Das Paket beinhaltet zwei Ordner mit Materialien: Wir werden Leseprofi 2 Teil 1 (2067), Wir werden Leseprofi 2 Teil 2 (2070)
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Wir werden Leseprofi 2 Teil 1
Den Sinn eines Textes verstehen, selektives Lesen, Informationen speichern und abrufen oder einen Text sinnvoll gestalten. Im Bereich der Lesefertigkeiten und des Leseverstehens ziehen sich die Schwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern durch alle Altersstufen und Schultypen. Da hilft nur konsequentes Üben. Die Lesetraining-Ordner sind in sich geschlossene Einheiten, die Sie verteilt übers Jahr immer wieder einsetzen. Alle Aufgaben haben eine einheitliche vierseitige Struktur. Der Lesetext – ein kurzer Sachtext, ein Bericht, eine Anekdote oder eine kurze Geschichte – bildet die Grundlage. Zunächst wird das Leseverständnis mit Ja-/Nein-Fragen überprüft (Seite A). Anschliessend formulieren die Kinder eigene Antworten, die sehr nahe am Text liegen, oder sie unterstreichen im Text (Seite B). Zur Vertiefung folgen Übungen am Text oder mit Bestandteilen des Textes (Seiten C und D): Richtige Antwort wählen, Alternative Ausdrücke suchen, Das Gegenteil formulieren, Eigene Fragen zum Text stellen, Wortarten aus dem Text erkennen, Satzteile korrekt zusammenfügen, Wörter aus einer Buchstabenschlange destillieren, Ein Kreuzworträtsel ergänzen, Gross-/Kleinschreibung korrigieren, Wörter in Silben auftrennen, Einen Lückentext ergänzen oder Falsches korrigieren Jede Einheit enthält ein Lösungsblatt. Bestandteil des Pakets «Wir werden Leseprofi 2» (2085). Das Paket beinhaltet zwei Ordner mit Materialien: Wir werden Leseprofi 2 Teil 1 (2067), Wir werden Leseprofi 2 Teil 2 (2070)
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Der Zirkus ist da
Tauchen Sie mit Ihren Kindern ein in die faszinierende Welt auf Rädern! Ob ein kleiner Wanderzirkus, ein grosses Zirkusunternehmen oder gar ein Mitspielzirkus Halt macht – das Thema Zirkus löst ganz unterschiedliche Vorstellungen aus: lustige und sportliche, laute und leise, künstlerische und atemberaubende. Jedes Kind findet beim Thema Zirkus etwas, das es ganz besonders interessiert. Mit diesen abwechslungsreichen NMG-Materialien lernen die Kinder viel Wissenswertes über die verschiedenen Berufe und Tagesabläufe beim Zirkus. Aus dem Inhalt: Wortschatz Zirkuswörter, Geschichte des Zirkus, Ein Zirkuszelt wird aufgebaut, Berufe und Arbeit im Zirkus, Tagesablauf, Clowns, Clownszene für zwei Kinder, Artisten, Tiere im Zirkus, Zirkusschule, Jonglieren, Logicals, Gedicht, Basteln, Internetaufträge
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Arbeitsbuch: Literaturwissenschaft
Das Arbeitsbuch behandelt die folgenden Themen: Literaturbegriff; Methoden für eine Analyse von lyrischen, epischen, dramatischen Texten; das Problem der Interpretation und Interpretationsansätze. Der Band überzeugt durch seine didaktische Aufbereitung und die Präsentation literaturwissenschaftlichen Grundwissens. Marginalien begleiten den laufenden Text und ermöglichen so eine Vernetzung der thematischen Teilbereiche. Arbeitsaufgaben und literarische Beispieltexte geben direkte Anregung zur praktischen wissenschaftlichen Arbeit.
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Die Fälle
Die richtige Verwendung der Fälle darf kein Glücksfall sein! Da helfen diese Materialien zum Üben und Festigen der Kasusformen (Deklination). Die Übungen sind eingebettet in eine motivierende Rahmengeschichte mit einem kleinen Abenteuer: Eine angehende griechische Reiseleiterin will ihr Deutsch perfektionieren. Ihre drei Freunde helfen ihr dabei. Die Schüler*innen bearbeiten die Arbeitsblätter selbstständig, in der Schule oder als Hausaufgabe. Unterstützt werden sie durch kurze, aber klare grammatische Erklärungen. Einzelne Arbeitsblätter können Sie auch als Lernkontrolle einsetzen. Die letzten fünf Übungen eignen sich sehr gut für die Partner- oder Kleingruppenarbeit. Mit den Lösungen können die Schüler*innen ihre Aufgaben selber korrigieren. Die Arbeitsblätter decken folgende Themen ab: Fehler, die durch Verwechslungen mit der Mundart entstehen; Wo ist der Akkusativ angezeigt und wann der Nominativ?; Nach welchen Präpositionen steht ein Akkusativ und wann ein Dativ?; Wie werden elegante Genitiv-Formen verwendet?
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Satzzeichen und direkte Rede
Wo steht ein Punkt, wo ein Ausrufezeichen? Welche sind die elementaren Kommaregeln? Worin unterscheiden sich Fragen in der direkten und in der indirekten Rede? Und welche Satzzeichen stehen dann? Wohin gehören die Anführungszeichen in der direkten Rede - auch in Verbindung mit anderen Satzzeichen? Dieser Trainingsband gibt Auskunft über die wichtigsten grammatikalischen Regeln rund um die Satzzeichen. Die 50 Arbeitsblätter bieten verschiedenste Einsatzmöglichkeiten im Unterricht. Sie eignen sich für Einzel- oder Partnerarbeit. Der Inhalt ist so aufbereitet, dass vom Einfachen zum Komplexen fortgeschritten wird. Die Schülerinnen und Schüler kontrollieren autonom mithilfe der Lösungsblätter, ob sie die Inhalte verstanden haben.
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Unglaubliche Minigeschichten als Schreib- und Sprechanlässe
Täglich überraschen uns unsere Mitmenschen mit Schlauheit, Dummheit, Witz, Boshaftigkeit und Frechheit. Sie finden in diesem Ordner 60 solcher Minigeschichten mit geeigneten Arbeitsaufträgen, die zum Schreiben und Sprechen anregen. Jeweils eine Seite stellt eine Kurznachricht vor und verknüpft mit diesen "Mini" einen Auftrag. Dabei handelt es sich um szenisches Umgestalten, Textreduktion oder -erweiterung, das Herausarbeiten von Gegensätzen, Perspektivenwechsel, Aufträge zu Rollenspielen und vieles mehr. Die didaktische Einführung zeigt, wie Sie die Minigeschichten einsetzen. Die Arbeit mit diesen "Minis" macht auch Ihren Schülerinnen und Schülern Spass!
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Basiswissen Deutsch
In diesem Ordner finden die Schüler*innen das grundlegende Rüstzeug, um im Fach Deutsch gut zu bleiben oder zu werden. Grundlage für jedes Kapitel ist ein Blitztest, bei dem sich die Schülerinnen und Schüler über ihr Können orientieren. Danach bearbeiten sie die passenden Übungsseiten: Textpassagen, Übersichten, Regeln und entsprechende Beispiele, Lückentexte, usw. Die Texte treten mit stimmungsvollen Zeichnungen der Illustratorin Liliane Steiner in einen Dialog. Inhalt: Wortarten, Laute, Getrenntschreibung, Grossschreibung, Vorsilben, Wörtertrennung, Höflichkeitsform, Kommasetzung
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Schreib-Atelier
Witzige Bilder motivieren zum Ergänzen und zum Schreiben von fantasievollen Geschichten: Wattwurm Willi Winzig interessiert sich für den seltsamen Inhalt der weggeworfenen Flasche, Robin Krause, der Schiffsjunge, wird von seiner Mannschaft auf der einsamen Insel zurückgelassen, Briefträger Angst fürchtet sich vor dem bösen Hund der Familie Dobermann, usw. Im Kapitel "Weitere Ideen" finden Sie zusätzliche Möglichkeiten, Ihren Unterricht zu individualisieren.
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Deutsch an Stationen 9
Deutsch an Stationen 9 - Gut begründen
Testen kostet nichts
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