Unterrichtsmaterialien Schreibaufgaben: Ganze Werke
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Gesamtwerk
Wie gesagt, so notiert?! - Protokolle verfassen und die indirekte Rede üben
In der SMV-Sitzung, im Sportverein oder im Berufsalltag - dem Protokoll kommt bei zahlreichen Gelegenheiten eine tragende Rolle zu. Diese Unterrichtseinheit stellt die Bedeutung des Protokolls in vielfältiger und abwechslungsreicher Form in den Mittelpunkt. Ihre Schüler erkennen Aufbau, Struktur, charakteristische Inhalte sowie die typische Sprache des Protokolls. In Schreibkonferenzen werden sie ermutigt, selbst Protokolle zu authentischen Vorlagen zu verfassen und sich gegenseitig Rückmeldung zu geben. Darüber hinaus lernen sie den Bereich des beruflichen Protokollierens kennen und testen in einem Quiz ihr Wissen.
Gesamtwerk
Ich brauche eine neue Jeans - Kleidungsstücke benennen und kaufen (Grundstufe)
Kleidung ist ein Alltagsthema, über das gerade Jugendliche gern sprechen. In diesem Beitrag lernen und üben Ihre Schülerinnen und Schüler mit abwechslungsreichen Methoden den grundlegenden Wortschatz zu diesem Thema. In lebendigen Dialogen spielen sie Gespräche mit Freunden und beim Kleidungskauf im Geschäft nach. Außerdem trainieren sie die Adjektivdeklination und den Gebrauch von Demonstrativartikeln.
Gesamtwerk
Kinder- und Jugendliteratur
In allen Schulformen und -stufen ist der Umgang mit Kinder- und Jugendliteratur im (Deutsch-) Unterricht verbreitete Praxis. Dieses utb gewährt Einblicke in grundlegende historische und systematische Aspekte des Gegenstandes, die für diese Praxis besonders relevant sind. Nach einem Blick auf die historischen Anfänge treten die heute aktuellen Genres, Formen und Themen in den Vordergrund. Leserbezogene und didaktische Fragen der Kinder- und Jugendliteratur finden in allen Teilen des Buches besondere Berücksichtigung. Für die 3. Auflage wurde das Buch vollständig aktualisiert und um ein Kapitel zu den Medien der Kinder- und Jugendliteratur ergänzt.
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Gesamtwerk
Schreibkonferenzen mit Erfolgsgarantie
Mit Schreibkonferenzen zum Erfolg Einer ganzen Klasse das Schreiben beizubringen, ist eine große Herausforderung! Die größte Schwierigkeit dabei ist der hohe Grad an Heterogenität, den ein Grundschuljahrgang von Natur aus aufweist. Während leistungsstarke Kinder schon ein gutes Vorwissen mitbringen und Schreibaufgaben souverän meistern, fehlt es leistungsschwachen Kindern oft noch an den nötigen Basisfähigkeiten. Wie können Sie als Lehrer unter diesen Voraussetzungen auf das Niveau eines jeden Schülers eingehen, ohne einzelne Kinder zu unter- oder überfordern? Gegenseitiges unterstützen und reflektieren Mithilfe einer Schreibkonferenz begeistern Sie alle Schüler Ihrer Klasse und regen zum Diskutieren und Überarbeiten an. Die Kinder unterstützen und verbessern sich beim Überarbeiten ihrer selbstverfassten Texte gegenseitig und reflektieren am Ende der Arbeitsphase gemeinsam ihre Zusammenarbeit. Schreibaufträge und Tippkarten zu allen wichtigen Textsorten Damit eine Schreibkonferenz in Ihrer Klasse garantiert gelingt und Sie diese ohne Vorbereitungsaufwand durchführen können, erhalten Sie in diesem Band alle Materialien: Er enthält Schreibaufträge und Tippkarten zu den wichtigen Textsorten sowie alle benötigten organisatorischen Materialien für eine reibungslose Durchführung. So wird Heterogenität zur Chance und alle Schüler Ihrer Klasse lernen miteinander Schreiben! Der Band enthält: - Hinweise zur Vorbereitung und Durchführung einer Schreibkonferenz - Materialien zur Organisation einer Schreibkonferenz - unterschiedliche Textsorten mit Überarbeitungshilfen und Aufgabenbeispielen
Gesamtwerk
Erzählen im deutschen Mittelalter
Um 1200 war das Leben ziemlich mühsam, da wollte man sich wenigstens abends amüsieren und sich zum Beispiel etwas erzählen lassen. Dieses Buch stellt Themen und Typen, Umwelt und Weltbilder, Umstände und Bedingungen mittelalterlichen Erzählens zwischen 1150 und 1250 dar. Und weil die Texte höchst vergnüglich sind, kommen sie ausführlich zu Wort, nicht nur die Klassiker. Das Buch ist daher für die Prüfungsvorbereitung bestens geeignet.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Friedrich Schiller: "Kabale und Liebe" - Erschließung eines klassischen Dramas
Machtmissbrauch und Korruption, die ungleiche Verteilung sozialer Privilegien und die sich daraus ergebende Fragen nach der Rolle des Individuums, nach seinen Handlungs- und Gestaltungsmöglichkeiten im öffentlichen und privaten Raum, auf der Schwelle zwischen Absolutismus und "bürgerlichem Zeitalter" gestaltet Friedrich Schiller die Geschichte der unmöglichen Liebe zwischen Ferdinand und Luise, die angesichts solch determinierender Rahmenbedingungen scheitert, vielleicht sogar scheitern muss ... Ihre Schüler erarbeiten anhand einer Internetrecherche selbstständig Hintergrundwissen zum Drama und erschließen sich den Inhalt durch produktive und analytische Methoden. Sie bauen ein Standbild zu einer Szene, schreiben eine Rollenbiografie, charakterisieren eine Figur und verfassen abschließend einen Interpretationsaufsatz und eine Rezension.
Gesamtwerk
Kritisches Denken und Argumentieren
Kritisches Denken wird heutzutage von Studierenden häufig eingefordert, ohne dass ihnen erklärt wird, was genau darunter zu verstehen ist. Otto Kruse zeigt auf verständliche Art und Weise, was kritisches Denken bedeutet und wie man seine eigenen Meinungen prüft, begründet und kommuniziert. Dabei setzt das Buch an den konkreten Aufgaben und Fragen an, die sich im Studium beim Argumentieren, Schreiben und Lernen ergeben. Die LeserInnen werden verstehen lernen, wie ihr eigener Verstand funktioniert und wie sie ihn gezielt weiterentwickeln können. Kritisch zu denken heißt nicht einfach, andere zu kritisieren, sondern Verantwortung für die Qualität des eigenen Denkens zu übernehmen - und genau das lernen Studierende mit diesem Buch!
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Freiarbeitsmaterialien für die 7. Klasse: Deutsch
Dieses Szenario ist Ihnen sehr vertraut: Stärkere und schwächere Schüler sitzen gemeinsam in Ihrem Deutschunterricht. Sie bringen unterschiedliches Vorwissen mit und ihre Methodenkompetenzen und ihre Leistungsbereitschaft sind unterschiedlich stark ausgeprägt. Jedem Schüler sollen Sie differenzierte Lernangebote machen – genau hierbei unterstützt Sie dieser Band gezielt. Abgestimmt auf die grundlegenden Kompetenzen „Sprechen und Zuhören“, „Schreiben“, „Sprache und Sprachgebrauch untersuchen“ sowie „Lesen“ erhalten Sie hier flexibel einsetzbares Material zu den grundlegenden Themen der 7. Klasse. Ihre Schüler setzen sich mit unterschiedlichen Sprachformen auseinander, analysieren ihre jeweiligen Fehlerschwerpunkte, werten Diagramme aus, beschäftigen sich mit den Merkmalen der Wortarten und lösen abwechslungsreiche Aufgaben zu Balladen und Sachtexten. Die Aufgaben liegen auf drei Schwierigkeitsstufen vor, sodass stärkere und schwächere Schüler jeweils auf ihrem eigenen Niveau arbeiten können. Zudem sind die Aufgaben so angelegt, dass sich Ihre Schüler möglichst schnell und unkompliziert selbst korrigieren können. Das entlastet Sie stark von den notwendigen Korrekturen.
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Last Minute: Deutsch 6. Klasse
Sie haben einen arbeitsreichen Tag hinter sich und müssen noch den Unterricht für die morgige Deutschstunde vorbereiten? Dann kommt dieser Band genau richtig. Die Kopiervorlagen unterstützen Sie bei der schnellen Vorbereitung Ihres Unterrichts mit den Themen Rechtschreibung, Zeichensetzung und Wortarten, Textproduktion und Textgestaltung sowie Satzglieder und Satzbau. Jedes Unterthema bietet eine Einführungsseite für alle Schüler. Dann geht es individuell weiter: Jedes Arbeitsblatt liegt dreifach differenziert vor, sodass Sie je nach Leistungsstand Ihrer Schüler gezielt zwischen den Niveaustufen einfach, mittel und schwer wählen können. Auch die Ergebnissicherung müssen Sie nicht extra planen: Alle Lösungen befinden sich zur Selbstkontrolle hinter dem Aufgabenteil
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Aufsatzbeurteilung einfach und transparent 5-7
Aufsätze korrigieren ohne Mühe Die Korrekturbelastung von Lehrern ist heutzutage enorm hoch, was besonders beim Korrigieren von Aufsätzen der Fall ist. Mit diesem Band erhalten Sie hilfreiches Handwerkszeug, um nicht nur beim Korrigieren Zeit zu sparen, sondern die Bewertung von Aufsätzen zudem besonders fair und transparent zu gestalten. Umfangreiche Praxismaterialien Neben verschiedenen hilfreichen Tipps zur Aufsatzkorrektur erhalten Sie für die elf gängigen Aufsatzformen der Klassen 5 bis 7 zwei bis drei konkrete Textvorschläge sowie dazu passende Korrektur- und Bewertungsbögen. Hier müssen Sie lediglich ankreuzen, um sich einen Überblick über die Leistung zu verschaffen und Ihren Eindruck sowohl Eltern als auch Schülern zu verdeutlichen. Zeit sparen, positives Feedback erhalten Weiterhin bietet Ihnen der Praxisband je eine Checkliste für die Schüler, einen allgemein gehaltenen Korrekturbogen sowie Textbausteine für die Schlussbemerkung. Alle Materialien erhalten Sie in digitaler Form, was Ihnen die Arbeit zusätzlich erleichtert. Die Themen: - Erlebniserzählung - Bildergeschichte - Reizwortgeschichte - Persönlicher Brief - Ausgestaltung eines Erzählkerns - Fantasieerzählung - Sachlicher Brief - Bericht - Beschreibung von Gegenständen, Bildern und Personen - Beschreibung von Vorgängen - Begründende Stellungnahme - Inhaltsangabe
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Max Frischs "Tagebuch 1946-1949" als literarische Form
Nicht nur über die Schulklassiker "Homo faber" oder "Andorra" ist eine Annäherung an den bedeutenden Nachkriegsschriftsteller Max Frisch im Unterricht möglich, sondern auch über seine literarischen "Tagebücher", die eine Sonderstellung in der Geschichte der deutschsprachigen Tagebuch-Literatur einnehmen. Frischs "Tagebücher" bilden eine bedeutende Komponente innerhalb seines Gesamtwerkes und sind besonders eng mit dem schriftstellerischen Schaffen und den Lebensthemen des Autors verwoben. Die vorliegende Unterrichtsreihe, die sich beispielhaft auf das "Tagebuch 1946-1949" konzentriert, nutzt diese interessante Verbindungslinie, um die Schülerinnen und Schüler einerseits mit dem Konstruktionscharakter der autobiografischen Gattung vertraut zu machen und andererseits die engen Bezüge zu anderen Werken des Schriftstellers näher zu durchleuchten.
Gesamtwerk
Max Frischs "Tagebuch 1946-1949" als literarische Form - den Leser im Blick
Nicht nur über die Schulklassiker "Homo faber" oder "Andorra" ist eine Annäherung an den bedeutenden Nachkriegsschriftsteller Max Frisch im Unterricht möglich, sondern auch über seine literarischen "Tagebücher", die eine Sonderstellung in der Geschichte der deutschsprachigen Tagebuch-Literatur einnehmen. Frischs "Tage- bücher" bilden eine bedeutende Komponente innerhalb seines Gesamtwerkes und sind besonders eng mit dem schriftstellerischen Schaffen und den Lebensthemen des Autors verwoben. Die vorliegende Unterrichtsreihe, die sich beispielhaft auf das "Tagebuch 1946 - 1949" konzentriert, nutzt diese interessante Verbindungslinie, um die Schülerinnen und Schüler einerseits mit dem Konstruktionscharakter der autobiografischen Gattung vertraut zu machen und andererseits die engen Bezüge zu anderen Werken des Schriftstellers näher zu durchleuchten.
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norway today
Die Königs Erläuterung ist eine verlässliche und bewährte Textanalyse und Interpretationshilfe für Schüler und weiterführende Informationsquelle für Lehrer und andere Interessierte: verständlich, übersichtlich und prägnant. Mithilfe der ausführlichen Inhaltsangabe, Angaben zu Leben und Werk des Autors, Informationen zur Textanalyse und -interpretation sowie prüfungsrelevanten Abituraufgaben mit Musterlösungen sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
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Lyrik der Romantik- Themen, Motive, Interpretationen
Noch heute haben wir "romantische" Vorstellungen von bestimmten Dingen. Doch was heißt "romantisch" eigentlich? Ist es das Schauen eines Liebespaars in den Sonnenuntergang, wie wir es schon von dem romantischen Maler C. D. Friedrich kennen? Vor allem die Gedichte der Romantik mögen Aufschluss darüber geben und uns zeigen, wie viel mehr eigentlich damit gemeint ist als eine Blütenhochzeit mit Kutsche und Kitsch. Sie geben Aufschluss über Autoren und Zeit und das in einzigartiger poetischer Sprachgestaltung.
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Lückenfüller: Lesen, Sprechen und Schreiben
Zusatzangebote für den Deutschunterricht als Kopiervorlagen Bestimmt kennen Sie Leerlauf-Momente im Unterricht: Ein Thema wurde gerade beendet und die Zeit bis zum Stundenende ist zu kurz, um etwas Neues zu beginnen oder schnellere Schüler sind frühzeitig mit einer Aufgabe fertig. Diesen Leerlauf gilt es zu füllen: Um keine Unruhe in der Klasse entstehen zu lassen, müssen die Schüler in dieser Zeit weiter sinnvoll beschäftigt werden. Mit diesen Materialien ersparen Sie sich den Planungsaufwand für die Erstellung mehrerer Zusatzangebote für Ihre Schüler. Kurze Übungen zur Sprachkompetenz - jederzeit schnell parat Der Band bietet Ihnen lehrwerksunabhängige motivierende Trainingseinheiten mit wechselnden Aufgabenformen zu den Themen Lesen, Sprechen und Schreiben. Ob kurz vor Stundenende zur Festigung des Stundenthemas, zur Wiederholung vor einer Leistungsüberprüfung, als Hausaufgabe oder als Zusatzmaterial für schnell arbeitende Schüler – die Übungen sind vielseitig einsetzbar, aktivieren das Vorwissen und fördern die sprachliche Kompetenz Ihrer Schüler. Sie können die Übungen zu verschiedenen Zeitpunkten und nach Leistungsstand ausgewählt einsetzen, ohne zusätzliche Zeit für einen gemeinsamen Lösungsabgleich einzuplanen: Sämtliche Lösungen befinden sich zur Selbst- oder Partnerkontrolle hinter dem Übungsteil..
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