Unterrichtsmaterialien Deutsch: MedienLB
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Einheit
Lehrtexte - Teil 2Die Welt der Märchen; Die Welt der Märchen – Lösung; Märchenbausteine; Märchenbausteine - Lösung; Märchensprache; Märchensprache – Lösung; Frau Holle; Frau Holle - Lösung; Die Gebrüder Grimm; Die Gebrüder Grimm - Lösung; Magie im Märchen; Magie im Märchen – Lösung; Überlieferung; Überlieferung - Lösung; Kunstmärchen; Kunstmärchen – Lösung; Pantomime; Pantomime - Lösung; Kunstmärchen – Leonie und Leonard; Kunstmärchen – Leonie und Leonard – Lösung; Sei selbst ein Märchen Erzähler; Silbenrätsel; Silbenrätsel - Lösung
Deutsch
1-6. Klasse
Grundschule
25 SeitenDeutsch1-6. KlasseGrundschule25 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Lehrtexte - Teil1Hänsel und Gretel – Ein Märchen der Gebrüder Grimm
Gebrüder Grimm1-6. KlasseGrundschule3 SeitenGebrüder Grimm1-6. KlasseGrundschule3 Seiten
video
MärchenDer Film stellt die Textgattung Märchen mit ihren Merkmalen und charakteristischen Elementen vor. Sprachlich werden die Märchen, eine ursprünglich ausschließlich mündlich weitergegebene Textsorte, durch formelhafte Wendungen, magische Elemente und Zahlensymbolik gekennzeichnet. Die Gebrüder Grimm sammelten im 19. Jahrhundert die deutschen Volksmärchen und schrieben sie auf. Der dänische Autor Hans Christian Andersen und mit ihm die Gattung der Kunstmärchen werden in einem eigenen Kapitel vorgestellt. Märchen ziehen bis heute die Menschen in ihren Bann, wie der Film anhand des Besuchs eines Märchenparks zeigt. Zusatzmaterial: 54 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 8 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Gebrüder Grimm1-6. KlasseGrundschuleGebrüder Grimm1-6. KlasseGrundschule
video
Fairy TalesDer Film stellt die Textgattung Märchen mit ihren Merkmalen und charakteristischen Elementen vor. Sprachlich werden die Märchen, eine ursprünglich ausschließlich mündlich weitergegebene Textsorte, durch formelhafte Wendungen, magische Elemente und Zahlensymbolik gekennzeichnet. Die Gebrüder Grimm sammelten im 19. Jahrhundert die deutschen Volksmärchen und schrieben sie auf. Der dänische Autor Hans Christian Andersen und mit ihm die Gattung der Kunstmärchen werden in einem eigenen Kapitel vorgestellt. Märchen ziehen bis heute die Menschen in ihren Bann, wie der Film anhand des Besuchs eines Märchenparks zeigt. Zusatzmaterial: 54 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 8 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Gebrüder Grimm1-6. KlasseGrundschuleGebrüder Grimm1-6. KlasseGrundschuleVerwandte Themen
Einheit
Lehrtexte - Teil 1Dornröschen – Ein Märchen der Gebrüder Grimm
Gebrüder Grimm1-6. KlasseGrundschule2 SeitenGebrüder Grimm1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Mondnacht (1); Mondnacht (2); Mondnacht (3); Mondnacht (Lösung 1-3); Mondnacht (Lösung 1-3); Die Epoche (1); Die Epoche (2); Die Epoche (Lösung 1-2); Fichte und Schlegel (1); Fichte und Schlegel (2); Fichte und Schlegel (Lösung 1-2); Die Epochen (1); Die Epochen (2); Die Epochen I (Lösung 1-2); Novalis; Novalis (Lösung); Die blaue Blume (1); Die blaue Blume (2); Die blaue Blume (Lösung); Die blaue Blume (Lösung); Die Epochen II (1); Die Epochen II (2); Die Epochen II (Lösung 1-2); Die Epochen II (Lösung 1-2); Hauptwerk der Hochromantik (1); Hauptwerk der Hochromantik (2); Hauptwerk der Hochromantik (3); Hauptwerk der Hochromantik (Lösung 1-3); Hauptwerk der Hochromantik (Lösung 1-3); Ein Lied (1); Ein Lied (2); Ein Lied (Lösung 1-2); Die Epochen III (1); Die Epochen III (2); Die Epochen III (3); Die Epochen III (4); Die Epochen III (Lösung 1-4); Die Epochen III (Lösung 1-4); Die Epochen III (Lösung 1-4)
E.T.A. Hoffmann7-13. KlasseSekundarstufe39 SeitenE.T.A. Hoffmann7-13. KlasseSekundarstufe39 Seiten
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Literature of ClassicismJohann Wolfgang von Goethe und Friedrich Schiller sind die wichtigsten Vertreter der klassischen Literaturepoche, die zwischen 1786 und 1805 in Weimar ihre Blütezeit hatte. Herausragend war dabei die Freundschaft zwischen Goethe und Schiller, die sich nach anfänglicher Rivalität zu einem äußerst kreativen „Miteinander“ entwickelte. Untersucht wird die Jugend und Entwicklung von Goethe und seine ersten Werke. Ebenso wird Schiller im Vergleich dargestellt und Gemeinsamkeiten aufgezeigt. Wir beleuchten ihre historischen und philosophischen Voraussetzungen. Der Schwerpunkt liegt auf ihrer Zeit in Weimar, wobei ein besonderes Augenmerk auf ihr kreatives Miteinander und den Austausch von ca. 1.000 Briefen gelegt wird. Ein abschließendes intensives Kapitel ist dem Klassiker „Faust“ gewidmet.
Friedrich Schiller7-13. KlasseSekundarstufeFriedrich Schiller7-13. KlasseSekundarstufe
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