Unterrichtsmaterialien Leseverständnis Deutsch Einheiten · Seite 22/71
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Lesetraining in drei Niveaustufen – Teil 1
Arbeitsblatt mit Leseverständnisaufgaben zum Text „Pinguine". Enthält eine Richtig-Falsch-Aufgabe mit fünf Aussagen zum Text sowie eine Silbenzerlegungsaufgabe mit fünf Wörtern aus dem Text.
Einheit
Lesetraining in drei Niveaustufen – Teil 3
Arbeitsblatt mit einer Leseverständnisaufgabe zum Text „Unvergessliche Abschlussfahrt!". Schüler sollen Wörter ankreuzen, die nicht im Lesetext vorkommen, um ihr Leseverständnis zu überprüfen.
Einheit
Lesetraining in drei Niveaustufen – Teil 2
Arbeitsblatt mit Übungsaufgaben im Format „Richtig oder falsch?" zu historischen Ereignissen der Mobilität im 20. Jahrhundert. Schüler kreuzen an, ob Aussagen zu Flugverkehr, Eisenbahn, Raumfahrt und anderen Transportmitteln korrekt oder falsch sind.
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Lesetraining in drei Niveaustufen – Teil 1
Arbeitsblatt mit Leseverständnisaufgaben zum Text „Der Traum von Deutschland" über Flüchtlinge und ihre Erwartungen an Deutschland. Enthält sieben Richtig-Falsch-Fragen zum Textverständnis.
Einheit
Der Leseprofi - Fit durch Lesetraining – Teil 3
Arbeitsblatt zum Leseverständnis mit einer kurzen Erzählung über Andreas und seinen neuen Computer. Schüler sollen Aussagen zum Text als richtig oder falsch kennzeichnen, ohne im Text nachzulesen.
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Einheit
Der Leseprofi - Fit durch Lesetraining – Teil 2
Arbeitsblatt zum Leseverständnis mit einem Lesetext über Erstklässler in der Pause und anschließenden Verständnisfragen im Richtig/Falsch-Format. Schüler sollen Aussagen zum Text überprüfen und ankreuzen, ohne im Text nachzulesen.
Einheit
Der Leseprofi - Fit durch Lesetraining – Teil 1
Arbeitsblatt zum Leseverständnis mit einer kurzen Erzählung über zwei Jungen im Sportverein und anschließenden Verständnisfragen im Multiple-Choice-Format. Die Schüler sollen nach dem Lesen entscheiden, welche Aussagen inhaltlich richtig sind, ohne im Text nachzulesen.
Einheit
Der Leseprofi - Fit durch Lesetraining – Teil 3
Arbeitsblatt zum Leseverständnis mit einer kurzen Geschichte „Der Rummelplatz" und Verständnisfragen im Format „Richtig/Falsch". Schüler sollen Aussagen zur Geschichte bewerten, ohne im Text nachzulesen.
Einheit
Der Leseprofi - Fit durch Lesetraining – Teil 2
Arbeitsblatt zum Leseverständnis mit einem Lesetext "Unser neues Haus" und Verständnisaufgaben. Schüler sollen Aussagen zum Text als richtig oder falsch bewerten, ohne im Text nachzulesen.
Einheit
Der Leseprofi - Fit durch Lesetraining – Teil 1
Arbeitsblatt zum Leseverständnis mit einer Kurzgeschichte über gesunde Ernährung und anschließenden Verständnisfragen im Richtig/Falsch-Format. Schüler sollen Aussagen zur Geschichte bewerten, ohne im Text nachzulesen.
Einheit
Der Leseprofi - Fit durch Lesetraining – Teil 3
Arbeitsblatt zum sinnerfassenden Lesen mit einem Informationstext über Eisberge und anschließenden Verständnisfragen im Multiple-Choice-Format. Die Schüler sollen Aussagen zum Text als richtig oder falsch bewerten, ohne im Text nachzulesen.
Einheit
Der Leseprofi - Fit durch Lesetraining – Teil 2
Arbeitsblatt zum sinnerfassenden Leseverständnis mit einer Kurzgeschichte über Corinna und den Besuch ihrer Großmutter. Schüler sollen nach dem Lesen Aussagen zum Text als richtig oder falsch bewerten, ohne im Text nachzulesen.
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Einheit
Der Leseprofi - Fit durch Lesetraining – Teil 1
Arbeitsblatt zum sinnerfassenden Leseverständnis mit einem Informationstext über Wale und anschließenden Verständnisfragen im Multiple-Choice-Format. Die Schüler sollen Aussagen zum Text als richtig oder falsch bewerten, ohne im Text nachzulesen.
Einheit
Der Leseprofi - Fit durch Lesetraining – Teil 3
Arbeitsblatt zum sinnerfassenden Lesen mit einem Lesetext über einen aktiven 74-jährigen Großvater und anschließenden Verständnisfragen im Multiple-Choice-Format. Die Schüler sollen Aussagen zum Text als richtig oder falsch bewerten, ohne im Text nachzulesen.
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Der Leseprofi - Fit durch Lesetraining – Teil 2
Arbeitsblatt zum sinnerfassenden Leseverständnis mit einer Lesespur-Aufgabe basierend auf dem Text „Fußballtraining". Schüler sollen Aussagen zum Text als richtig oder falsch bewerten, ohne im Text nachzulesen.
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Der Leseprofi - Fit durch Lesetraining – Teil 1
Arbeitsblatt zum sinnerfassenden Leseverständnis mit einer Lesespur über einen Urlaub in Dänemark. Schüler sollen zehn Aussagen zum Text als richtig oder falsch beurteilen, ohne im Text nachzulesen.
Einheit
Der Leseprofi - Fit durch Lesetraining – Teil 3
Arbeitsblatt zum Leseverständnis mit einer Kurzgeschichte „Der weiße Schrank" und Verständnisaufgaben. Schüler sollen nach dem Lesen entscheiden, ob zehn Aussagen zum Text inhaltlich richtig oder falsch sind, ohne im Text nachzulesen.
Einheit
Der Leseprofi - Fit durch Lesetraining – Teil 2
Arbeitsblatt zum Leseverständnis mit einem Lesetext über Bumerangs und anschließenden Verständnisfragen im Multiple-Choice-Format. Schüler sollen Aussagen zum Text als richtig oder falsch kennzeichnen, ohne im Text nachzulesen.
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Der Leseprofi - Fit durch Lesetraining – Teil 1
Arbeitsblatt zum Leseverständnis mit einem Informationstext über Wölfe in Deutschland. Schüler sollen nach dem Lesen Aussagen zum Text als richtig oder falsch bewerten, ohne im Text nachzulesen.
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Einheit
Der Leseprofi - Fit durch Lesetraining – Teil 2
Arbeitsblatt zum Leseverständnis mit einem Textauszug „Das schwimmende Zelt" und anschließenden Verständnisfragen im Multiple-Choice-Format. Schüler sollen Aussagen zum Text als richtig oder falsch bewerten, ohne im Text nachzulesen.
Einheit
Der Leseprofi - Fit durch Lesetraining – Teil 1
Arbeitsblatt zum Leseverständnis mit einem Informationstext über die Herbstfärbung von Laubbäumen. Schüler sollen 10 Aussagen zum Text als richtig oder falsch bewerten, ohne den Text erneut zu lesen.
Einheit
Der Leseprofi - Fit durch Lesetraining – Teil 3
Lesetext mit anschließendem Verständnistest zur Geschichte von Marias Bewerbungsprozess. Schüler sollen nach dem Lesen des Textes (ohne erneutes Nachlesen) entscheiden, ob zehn Aussagen inhaltlich richtig oder falsch sind.
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Bären
Einleitung zur Benny Blu Wortschatz-Einheit, die die Bedeutung von Wortschatzarbeit im Deutschunterricht erläutert und die Einsatzmöglichkeiten der Kopiervorlagen beschreibt.
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Igel
Einleitung zur Benny Blu Wortschatz-Einheit, die die Bedeutung von Wortschatzarbeit im Deutschunterricht erläutert und die Einsatzmöglichkeiten der Kopiervorlagen beschreibt.
Einheit
Der Betonungskompass
Methodischer Artikel zur Anbahnung von betontem Vorlesen durch den Betonungskompass. Der Text beschreibt eine Unterrichtssequenz mit Fokus auf Texterschließung, Satzarten, Vorlesekriterien und die praktische Anwendung im Vorlesetheater mit differenzierter Textverteilung.
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Allein unter Aliens
Erzählseite aus einem Wahlgeschichten-Buch mit der Geschichte „Allein unter Aliens". Der Text beschreibt eine Situation, in der ein Jugendlicher allein zu Hause ist und sich entscheiden muss, welchen Film er schauen möchte, mit zwei Wahlmöglichkeiten am Ende der Seite.
Bereit, wenn du es bist
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Der Werwolf von Washington
Eröffnungsseite einer interaktiven Abenteuergeschichte "Der Werwolf von Washington" mit Wahlmöglichkeiten für den Leser. Die Seite führt in die Handlung ein und bietet zwei alternative Handlungsstränge zum Weiterlesen.
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Zombies im Zeltlager
Erzählseite einer interaktiven Zombie-Geschichte im Zeltlager-Setting mit zwei Wahlmöglichkeiten für die Handlungsfortsetzung. Die Seite führt in die Handlung ein und ermöglicht dem Leser, die Geschichte durch seine Entscheidung zu beeinflussen.
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Leseplan
Informationstext zur Erklärung des Leseplans als strukturiertes Leseverfahren mit drei Phasen (vor, während und nach dem Lesen). Der Text erläutert die Bedeutung von Reflexion beim Lesen und gibt Hinweise zur Durchführung des Leseplans.
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Frage-Listen
Arbeitsblatt mit einer Frage-Liste zur Vorbereitung auf das Lesen eines Buches. Enthält acht Fragen zur Buchauswahl, Lesegewohnheiten und zum Steckbrief des Buches sowie Anweisungen für die Schüler.
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Rahmen für die Fragen
Diese Seite zeigt einen Rahmen für Fragen mit zwei Lesekisten-Elementen (Leserolle und Lesekiste). Sie dient als Strukturierungshilfe für die Bearbeitung von Lesefragen im Kontext des Lesespaß-Baukastens.
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Briefe, E-Mails und mehr mit dem Klassentier
Arbeitsblatt mit Leseverständnisaufgaben zu einem Brief vom Klassentier. Schüler sollen den Brief lesen, das fehlende Datum ergänzen und Fragen zum Aufenthaltsort und den Aktivitäten des Klassentiers beantworten.
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Das Leben in der Gelben Zone zu dem Roman „Taras Augen“
Deckblatt eines Arbeitsmaterials zum Roman "Taras Augen" mit dem Thema "Das Leben in der gelben Zone". Die Seite enthält den Titel, die Projektbezeichnung und die Quellenangabe.
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Durch das Jahr
Arbeitsblatt zum Thema "Durch das Jahr" mit Leseverständnisaufgabe, bei der Schüler Wörter den vier Jahreszeiten zuordnen und entsprechend anmalen sollen. Das Material ist für den Deutsch-als-Zweitsprache-Unterricht konzipiert.
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Tiere
Arbeitsblatt zum Leseverständnis im DaZ-Unterricht mit einer Zuordnungsaufgabe zu Tiernamen. Schüler sollen deutsche Tiernamen lesen und diese mit entsprechenden Bildern verbinden.
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In der Stadt
Arbeitsblatt zum Leseverständnis im DaZ-Unterricht mit einer nummerierten Liste von 16 städtischen Einrichtungen. Die Schüler sollen die Wörter lesen und zuordnen.
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Zu Hause
Arbeitsblatt zum Leseverständnis im DaZ-Unterricht mit Aufgaben zum Lesen und Verbinden von Wortschatz zum Thema Wohnformen. Die Seite enthält eine Vokabelliste mit neun verschiedenen Wohntypen, die Schüler lesen und zuordnen sollen.
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Freizeit
Arbeitsblatt mit einer Leseverstehensaufgabe zum Thema Freizeit. Schüler sollen eine Liste von 16 Freizeitaktivitäten lesen und nummerieren, was grundlegende Lesefähigkeiten und Wortschatzverständnis trainiert.
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Kleidung
Arbeitsblatt zum Thema Kleidung mit einer nummerierten Vokabelliste von 16 Kleidungsstücken. Die Schüler sollen die Wörter lesen und nummerieren, was eine grundlegende Leseverstehensübung im Deutsch-als-Zweitsprache-Unterricht darstellt.
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In der Schule
Arbeitsblatt zum Leseverständnis im DaZ-Unterricht mit Zuordnungsaufgabe. Schüler sollen Schulräume und -bereiche lesen und mit entsprechenden Bildern verbinden.
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Essen und Trinken
Arbeitsblatt zum Leseverständnis im DaZ-Unterricht mit einer nummerierten Vokabelliste zum Thema Essen und Trinken. Schüler sollen die Wörter lesen und nummerieren, um Wortschatz zu festigen.
Einheit
Familie
Arbeitsblatt zum Leseverständnis im DaZ-Unterricht mit dem Thema Familie. Schüler sollen Familienbeziehungen lesen und die entsprechenden Begriffe ankreuzen.
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Rumpelwittchen – Leseförderung mit Märchen
Arbeitsblatt mit einem Textausschnitt aus einer Märchenadaption (Rumpelwittchen) und Aufgaben zum Textverständnis. Schüler sollen den Text lesen, ein Bild mit Sprechblasen zum Text malen und eine Frage zur Reaktion des Männchens beantworten.
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Teste dein Wissen
Arbeitsblatt mit Übungsaufgaben zu Lauten und Silben für Anfänger. Enthält drei Aufgabentypen: Anlaute verbinden, Lautposition erkennen und Silbenpuzzle mit Wortbildung.
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Sinnentnahme
Arbeitsblatt zur Wortschatzarbeit mit der Übung "Kuckuckseier", bei der Schüler Wörter einem Oberbegriff zuordnen und das nicht passende Wort durchstreichen sollen. Enthält vier Wortgruppen mit unterschiedlichen Kategorien und einen Tipp zur Silbenunterstützung.
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Lesefertigkeit
Arbeitsblatt zur visuellen Unterscheidung und Erkennung von Buchstaben im Anfangsunterricht. Enthält vier Aufgaben: Zuordnung von Groß- und Kleinbuchstaben, Buchstabenerkennung in einer Buchstabenschlange, Anlautbestimmung bei Wörtern und Entzifferung von Geheimschrift.
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Mit Wimmelbildern das ABC entdecken – A - E
Deckblatt eines Geschichten-Hefts mit dem Titel "Mein BC-Geschichten-Heft". Die Seite enthält Felder für Name und Klasse sowie eine Illustration von Bettina Weyland und Verlagsangaben.
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Mit Wimmelbildern das ABC entdecken – F - J
Arbeitsblatt mit Wimmelbild-Übungen zur Phonem-Erkennung des F-Lautes. Schüler sollen Personen, Tiere, Pflanzen und Dinge mit dem F-Laut einkreisen und entsprechende Wörter aufschreiben.
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Mit Wimmelbildern das ABC entdecken – K - O
Arbeitsblatt mit einem Wimmelbild zur Förderung der Lautwahrnehmung und Schreibfähigkeit. Die Schüler sollen Objekte mit dem K-Laut identifizieren, einkreisen und aufschreiben.
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