Unterrichtsmaterialien Lern- und Unterrichtsmethoden: Ganze Werke Seite 4/62
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Unterrichtsmodell "2084 – Noras Welt" (Jostein Gaarder)
Thematik: Identität, Freundschaft, Umweltschutz, Zukunft, (Umwelt-)Ethik
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Unterrichtsmodell "Oskar und das Geheimis der verschwundenen Kinder" (Claudia Frieser)
Thematik: Reise in die Vergangenheit, Stadt im Mittelalter, Alltagsleben: früher – heute, Spannende Krimihandlung
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Unterrichtsmodell "Piraten im Klassenzimmer" (Cornelia Franz)
Thematik: Spannende Seeräuber-Geschichten, Ungewöhnlicher Schulalltag, Lesen und Vorlesen, Die Geschichte als Theaterstück zum Nachspielen
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Unterrichtsmodell "Ins Nordlicht blicken" (Cornelia Franz)
Thematik: Erwachsen werden, Eine Jugend in Grönland, Übernahme einer fremden Identität, Schuld und Verantwortung
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Unterrichtsmodell "Unter null Grad" (Ele Fountain)
Thematik: Klimawandel, bedrohte Natur, Globalisierungskonflikte, Leben in der Arktis, Freundschaft und Abenteuer, Kulturelle Werte und Traditionen, Mobbing und Selbstkonzept; Methodische Schwerpunkte: Klimawandel, seine Ursachen und Folgen verstehen; Interessenkonflikte erkennen, benennen und beurteilen; Die Bedeutung von Freundschaft und Mut wahrnehmen; Familienbeziehungen untersuchen; Ein positives Selbstkonzept; Verantwortung stärken
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Unterrichtsmodell "Sommergewitter" (Kristina Dunker)
Im Roman ›Sommergewitter‹ von Kristina Dunker wird die lang bestehende und enge Freundschaft einer Jugendclique durch ein vermeintliches Verbrechen auf eine harte Probe gestellt. Die Geschichte wird aus der Sicht der 16-jährigen Annika erzählt, zu deren Clique – »Kleeblatt« genannt – eines Tages ihre gleichaltrige Cousine Ginie stößt. Der erste gemeinsame Ausflug führt die fünf Jugendlichen an einen nahe gelegenen Baggersee, wo sie den Nachmittag verbringen wollen. Doch Ginie verschwindet kurze Zeit später – scheinbar spurlos. Während der verzweifelten Suche und einer wachsenden Anspannung kommt es innerhalb der Clique plötzlich zu Anschuldigungen und Vorwürfen. Geschichten kommen zutage, von denen Annika nichts ahnte. Obwohl Ginie in der Nacht wohlbehalten wieder auftaucht, zerbricht die Freundschaft an den durch den Vorfall ans Tageslicht gekommenen Geschehnissen und Vertrauensbrüchen.
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Unterrichtsmodell "Großvater und die Wölfe" (Per Olov Enquist)
Thematik: Angst und Mut, Beziehungen zwischen den Generationen, Tierbeobachtungen (Wolf, Hund, Bär)
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Unterrichtsmodell "Ihr kriegt mich nicht" (Mikael Engström)
Thematik: Identität, Freundschaft, Alkoholismus, soziale Bedingungen/Milieus
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Unterrichtsmodell "Der Unsichtbare" (Mats Wahl)
Thematik: Gewaltbereitschaft und Fremdenhass, mit rechtsradikaler Motivation unter Jugendlichen
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Unterrichtsmodell "Kaltes Schweigen" (Mats Wahl)
Thematik: Gewaltstrukturen, Gesellschaftsstrukturen, Drogenproblematik, Schuldproblematik: Täter, Opfer, Dualismus
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Unterrichtsmodell "Winn-Dixie" (Kate DiCamillo)
Thematik: Freundschaft, Einsamkeit und Ausgrenzung, Verständnis für Schwächen und Stärken von Menschen, Lebensgeschichten, Hund als Integrationsfigur, Situationskomik
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Unterrichtsmodell "Alle lieben George" (Frank Cottrell Boyce)
Thematik: Selbstfindung, Was ist Glück?, echte Freundschaft; Didaktische Schwerpunkte: Analyse von Figuren und deren Beziehungen, Kreatives Spiel mit Sprache, Förderung der Sozialkompetenz
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Unterrichtsmodell "Der Hund, der sein Bellen verlor" (Eoin Colfer)
Thematik: Mein Hund, ein Lebewesen; Von der Verantwortung; Magie der Musik; Vom Vertrauen; Konfliktbewältigung; Kommunikationsformen; Methodische Schwerpunkte: Methoden des kooperativen Lernens, Methoden des kreativen Schreibens
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Unterrichtsmodell "Theos Reise" (Catherine Clément)
Thematik: Roman über die Religionen der Welt
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Unterrichtsmodell "Hasel – Wir uns unser Klassentier" (David Cali)
Thematik: Verantwortung übernehmen, Klassenzusammengehörigkeit stärken, Sich für andere einsetzen, empathisch sein, Teilhabe am sozialen Miteinander, Beziehung: Erwachsene – Kinder, Mit Enttäuschungen umgehen, Menschen im Altersheim; Methodische Schwerpunkte: Antizipieren und Weiterdenken einer Erzählhandlung, Anwenden von Lautleseverfahren, Erproben von Textverständnisstrategien
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Unterrichtsmodell "Meine Schwester Sara" (Ruth Weiss)
Thematik: Sara – ein jüdisches Waisenkind aus Deutschland, Apartheitspolitik in Südafrika, Familiäre Rollenmuster und Traditionen; Methodische Schwerpunkte: Einen Familienstammbaum gestalten, Assoziationskette zu Verhaltensbeobachtungen Sara – Johannes entwickeln, Ein fiktives Gespräch szenisch darstellen, Einen Nachruf für Sara schreiben
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Unterrichtsmodell "Das Vamperl" (Renate Welsh)
Thematik: Verhaltensweisen und ihre Wirkungen, Anderssein, Mitmenschlichkeit im Alltag, Entwicklung von Empathie; Methodische Schwerpunkte: Sprachliche Äußerungen hinterfragen und begründen, Einen Handlungsverlauf anhand von Stichpunkten nacherzählen, Ein Gedicht mithilfe von Leitfragen verfassen, Gefühlsempfindungen versprachlichen, Die Geschichte weiterschreiben
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Unterrichtsmodell "Martyn Pig" (Kevin Brooks)
Thematik: literarischer Kriminalroman; packender, psychologischer Thriller; Gewissenskonflikte; Adoleszenzroman
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Unterrichtsmodell "Lucas" (Kevin Brooks")
Thematik: dramatischer, psychologischer Thriller; Reflexion über existenzielle Fragen; Liebe und Faszination des Fremden; Ausgrenzung und Gewalt; Entwicklungsroman
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Unterrichtsmodell "Finn Black – Der falsche Deal" (Kevin Brooks)
Thematik: Rollenbilder und Strategien: Familie und Verrat; Diebstal, Raub, Geiselnahme; Macht und Ohnmacht
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Unterrichtsmodell "Candy" (Kevin Brooks)
Thematik: packender, psychologischer Thriller; Auseinandersetzung mit traditionellen Werten und Normen; Drogen, Gewalt; Liebe, Freundschaft; Entwicklungsroman
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Unterrichtsmodell "Bad Castro" (Kevin Brooks)
Thematik: Gewalterfahrung, Jugendgangs, Identität, Rollenkonflikte, und Selbstbestimmung, Familie, Sozialisation; Didaktische Schwerpunkte: Den Zusammenhang von Sozialisation und Existenz verstehen, Handlungskompetenz und Verantwortung stärken, Beziehungen reflektieren
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Unterrichtsmodell "Und du kommst auch drin vor" (Alina Bronsky)
Thematik:Freundschaft, Verlustangst, Vom Einfluss der Literatur; Didaktische Schwerpunkte: Figurenkonstellationen, Erzähltechniken, (Gruppen-) Diskussionen
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Unterrichtsmodell "Nebenan ist doch weit weg" (Antje Bones)
Thematik: Umzug nach Polen, Alte und neue Heimat, Freundschaft, Gemeinsamkeit, Spurensuche in der Geschichte, Aktualität des Holocaust, Lebenserfahrung und Mut; Methodische Schwerpunkte: Veränderungen bewältigen, Beziehungen reflektieren, verändern, und aufbauen, Die Bedeutung von Freundschaft und Mut wahrnehmen, Sich in neuer und fremder Umgebung bewähren, Die Aktualität von Geschichte erfahren, Positives Selbstkonzept und Zuversicht entwickeln und stärken
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Unterrichtsmodell "Bestimmt wird alles gut" (Kirsten Boie)
Thematik: Abenteuer und historischer Krimi, Welt des Theaters zur Zeit Shakespeares, Kulturelles und wirtschaftliches Leben in London um 1600, Selbstwertgefühl und Identitätssuche
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