Ganzes Werk • dtv • von Marlies Koenen, Sabine Wierlemann

Unterrichtsmodell "Ins Nordlicht blicken" (Cornelia Franz)

Fachliche Hinweise zur Handlung des Romans „Ins Nordlicht blicken" mit Zusammenfassung der Handlungsstränge auf zwei Zeitebenen, Charakterisierung der Hauptfigur Pakkutaq und Darstellung des zentralen Konflikts zwischen Flucht und Identitätswechsel.

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Deutsch

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Einheiten

Lernziele

Schüler können die Handlung eines Romans auf zwei Zeitebenen analysieren und verstehen
Schüler charakterisieren Romanfiguren und analysieren ihre Beziehungen zueinander
Schüler untersuchen die Bedeutung von Namen und Identität im literarischen Kontext
Schüler setzen sich mit Themen wie Selbstzweifel, Orientierungssuche und Schuld auseinander
Schüler reflektieren über ihre eigenen Erfahrungen im Vergleich zu den Romanfiguren