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136 MaterialienIn über 136 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Deutsch
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Gesamtwerk
Lesen kann man lernen
Warum dieses Buch? Um Studierenden der Lehrämter, der Erziehungswissenschaft und der Psychologie, Lehrerinnen und Lehrern und interessierten Eltern einen Einblick in Theorie und Praxis der Leseförderung zu geben. Auf eine detaillierte Darstellung wissenschaftlicher Theorien und empirischer Befunde wird weitgehend verzichtet, um auch Leserinnen und Leser anzusprechen, die professionell nicht oder nur wenig mit Lesen und Leseförderung zu tun haben. Mehr als die regelmäßigen Katastrophenmeldungen der IQB-Ländervergleiche, der IGLU- oder der PISA-Studien interessiert, wie es zu unzureichenden Lesekompetenzen kommt und wo man ansetzen kann, um sie zu fördern. Andreas Gold erklärt zunächst, wie Lesen funktioniert und wie Kinder lesen lernen. Auch, wie wichtig die sprachlichen Kompetenzen für das Lesenlernen sind. Es ist verblüffend, dass geübte Leser sogar enie aonnrdug vOn bhesbtucAn, diE vlilög uSniinng eRishenct, lseEn Kneönn. Anschließend stellt er die in deutscher Sprache verfügbaren und nachweislich wirksamen Trainingsprogramme zur Förderung der Leseflüssigkeit und des Textverstehens vor. Verständlich und kompakt wird dargestellt, wie Kinder lesen lernen und wie man ihnen dabei helfen kann. Das müssen Sie lesen! Dr. Andreas Gold ist Seniorprofessor für Pädagogische Psychologie an der Goethe-Universität Frankfurt. Er studierte Psychologie an der Universität Heidelberg. Seine Promotion zum Dr. phil. (1988) und seine Habilitation für das Fach Psychologie (1993) absolvierte er an der Goethe-Universität Frankfurt. Er war von 1994 bis 1998 Professor für Pädagogische Psychologie an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg und ist seit 1998 Professor für Pädagogische Psychologie an der Goethe-Universität Frankfurt. Von 2003 bis 2009 war er zudem Vizepräsident der Goethe-Universität. Seine wissenschaftlichen Arbeitsgebiete umfassen die Leseforschung, Lernen und Gedächtnis sowie die Lehr-Lern-Forschung. Er ist Autor von "Lesen kann man lernen" (2018), "Lernen leichter machen" (2016), "Guter Unterricht" (2015) und "Wir werden Textdetektive" (2004). Zusätzlich zählen zu seinen wichtigsten Publikationen die Lehrbücher "Pädagogische Psychologie" (gemeinsam mit Marcus Hasselhorn, 5. Auflage 2022) und "Lernschwierigkeiten" (2. Auflage 2018).
Gesamtwerk
Lesestrategien "Erfinder", Jahrgangsstufen 3+4
Der Deutschbeitrag legt seinen inhaltlichen Fokus auf „Erfinder und ihre Erfindungen“ – ein Thema, das viele Schüler/innen anspricht und an ihrer Lebenswirklichkeit orientiert ist. Warum? Warum? Warum? Die unendlichen „Bandwurmfragen“ von Kindern sind ein Beweis für ihre Suche nach Antworten, die es möglich machen, Dinge zu orden und zu sortieren. In diesem Material gibt es diesbezüglich viele Antworten auf spannende Fragen rund um Erfindungen der Weltgeschichte. Fast schon nebenbei werden unterschiedliche Texterschließungsformen trainiert.
Gesamtwerk
Freiarbeitsmaterialien für die 8. Klasse: Deutsch
In Ihrem Deutschunterricht sitzen stärkere und schwächere Schüler. In dieser bunten Mischung sind Vorwissen, Methodenkompetenzen und Leistungsbereitschaft sehr unterschiedlich ausgeprägt. Dieser Band unterstützt Sie dabei, jedem Schüler differenzierte Lernangebote zu machen. Das vielseitige und flexibel einsetzbare Material ist auf die grundlegenden Kompetenzen „Sprechen und Zuhören“, „Schreiben“, „Sprache und Sprachgebrauch untersuchen“ sowie „Lesen“ abgestimmt. So bewerben sich Ihre Schüler beispielsweise um einen Praktikumsplatz, setzen sich mit der Rechtschreibung von Fach- und Fremdwörtern auseinander, beschäftigen sich mit zentralen Autoren des 20. Jahrhunderts oder üben, Aktiv und Passiv richtig zu verwenden. Die Aufgaben liegen auf drei Schwierigkeitsstufen vor, sodass jeder Schüler auf seinem eigenen Niveau arbeiten kann. Zudem können sich die Jugendlichen schnell und unkompliziert selbst korrigieren – damit Sie von den notwendigen Korrekturen entlastest sind!
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Gesamtwerk
Kritisches Denken und Argumentieren
Kritisches Denken wird heutzutage von Studierenden häufig eingefordert, ohne dass ihnen erklärt wird, was genau darunter zu verstehen ist. Otto Kruse zeigt auf verständliche Art und Weise, was kritisches Denken bedeutet und wie man seine eigenen Meinungen prüft, begründet und kommuniziert. Dabei setzt das Buch an den konkreten Aufgaben und Fragen an, die sich im Studium beim Argumentieren, Schreiben und Lernen ergeben. Die LeserInnen werden verstehen lernen, wie ihr eigener Verstand funktioniert und wie sie ihn gezielt weiterentwickeln können. Kritisch zu denken heißt nicht einfach, andere zu kritisieren, sondern Verantwortung für die Qualität des eigenen Denkens zu übernehmen - und genau das lernen Studierende mit diesem Buch!
Gesamtwerk
Der Roman im Deutschunterricht
Die Romandidaktik wurde lange Zeit in der Schule zugunsten der kleinen Erzählformen vernachlässigt. Durch die Vorgaben für Klausuren und das Abitur gehören Analysen von Romanauszügen aber zum Anforderungsprofil für Schülerinnen und Schüler. Swantje Ehlers zeigt auf, wie der Roman in einem kompetenzbasierten Literaturunterricht der Sekundarstufe behandelt werden kann.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Klett Mein großes Trainingsbuch Deutsch 4. Klasse
Die optimale Vorbereitung auf die weiterführende Schule! Eine Lernhilfe für Schülerinnen und Schüler der Grundschule im 4. Schuljahr. Üben: Alles Wichtige trainieren - mehr als 300 Übungen zu allen Bereichen des Faches Deutsch: Rechtschreibung, Sprache untersuchen, Lesen und Leseverständnis, Präsentieren und Zuhören, Texte schreiben, mit Spezial-Aufgaben „Für Könner“ für leistungsstärkere Schüler, mit Lösungsheft, mit Muster-Aufsätzen. Verstehen: Alle Regeln im Griff - Merkkästen mit Regeln und Tipps zeigen wie‘s geht - mit Zusammenfassungen aller wichtigen Regeln. Testen: Fit in den wichtigsten Themen? - Tests zur Erfolgskontrolle mit Rückmeldungen zum Leistungsstand. Unter folgendem Link finden Sie die Online-Übungen: https://www.grundschule.klett-lerntraining.de/main/book-01_12
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Klett Mein großes Trainingsbuch Deutsch 3. Klasse
So hast du den Schulstoff der 3. Klasse optimal im Griff! Üben: Alles Wichtige trainieren - mehr als 300 Übungen zu allen Bereichen des Faches Deutsch: Rechtschreibung, Sprache untersuchen, Lesen und Leseverständnis, Präsentieren und Zuhören, Texte schreiben, mit Spezial-Aufgaben „Für Könner“ für leistungsstärkere Schüler, mit Lösungsheft, mit Muster-Aufsätzen. Verstehen: Alle Regeln im Griff - Merkkästen mit Regeln und Tipps zeigen wie‘s geht, mit Zusammenfassungen aller wichtigen Regeln. Testen: Fit in den wichtigsten Themen? - Tests zur Erfolgskontrolle mit Rückmeldungen zum Leistungsstand. Unter folgendem Link finden Sie die Online-Übungen: https://www.grundschule.klett-lerntraining.de/main/book-01_10
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Lesestunde - Die wilde Jutta von Hagenbeck
Sammlung von kreativen fertig ausgearbeiteten Stunden mit passenden Materialien für die 1. und 2. Klasse. So können Sie Ihre Lesestunden in der Grundschule abwechslungsreich gestalten - zum Aufbau von Lesefertigkeiten, zur Förderung von Lesekompetenz und zur Steigerung der Lesemotivation
Gesamtwerk
33 Methoden Lesen
Das Richtige für jede Station des Lernprozesses Das Lesen gehört ganz klar zu den Kernkompetenzen, die es im Deutschunterricht der Grundschule zu erlangen gilt. Mit diesem Band erhalten sie kreative Ideen und Methoden für jede Phase des Leseprozesses, damit ganz sicher keine Langeweile aufkommt. Abwechslungsreiches Lesetraining Dank dieser Methodensammlung gehören langweilige Leseaufträge der Vergangenheit an. Ob es um das Sammeln von Leseerfahrungen geht, die Lesefähigkeit verfeinert werden soll oder das sinnerfassende Lesen auf dem Programm steht - der Band hält stets die richtige Methode bereit. Klar strukturiert und übersichtlich Die Methoden für das Lesetraining im Deutschunterricht der Grundschule lassen sich auf jeden beliebigen Lesestoff anwenden. Für einen schnellen Einsatz in der Praxis bietet der Band eine kurze und prägnante Beschreibung sowie in vielen Fällen passende Arbeitsblätter als Kopiervorlagen. Die Themen: - Leseerfahrungen sammeln - Lesefähigkeit üben - Lesefertigkeit trainieren - sinnerfassendes Lesen üben - gelesene Texte präsentieren
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Handbuch Wissenschaftliches Arbeiten
Das Handbuch vermittelt das Know-how, das notwendig ist, um Literatur gezielt zu ermitteln und auszuwerten, Hausarbeiten zu schreiben, die Hand und Fuß haben, Referate gekonnt vorzubereiten und zu präsentieren, Diskussionen souverän zu bestreiten und zu leiten. Eine Anleitung und zugleich ein Nachschlagewerk, das Sicherheit in allen Fragen wissenschaftlichen Arbeitens gibt.
Gesamtwerk
Tabellen, Pläne und Übersichten – diskontinuierliche Texte im Deutschunterricht
In der Grundschule wird häufig mit der Erschließung kontinuierlicher Texte begonnen. Märchen, Sagen, Fabeln und auch beispielsweise Sachtexte stehen dabei auf dem Programm. Doch dabei sollten auch diskontinuierliche Texte (Diagramme, Schaubilder und Tabellen) nicht außer Acht gelassen werden. Sie kommen in unserem Alltag sehr häufig vor; Egal, ob wir uns nach der Abfahrt eines Zuges an einem Fahrplan erkundigen oder die Öffnungszeiten der Bibliothek auf deren Homepage herausfinden. Aus diesem Anlass müssen Grundschüler auch im Unterricht mit jener Art von Texten in Kontakt kommen, um zu verstehen, wie man sie erschließen kann. Der Deutschbeitrag bietet verschiedene Materialien dazu.
Gesamtwerk
Entdecke deine Stadt! - Sachtexte mit Lesestrategien erschließen (Kl. 5/6)
Entdecke deine Stadt! - Die Texte und Bilder dieses Sachbuches bieten eine Fülle an Ideen, die eigene Stadt mit neuen Augen bewusster wahrzunehmen und nebenbei so manches über die Gestaltung von Städten zu erfahren. Im Mittelpunkt dieser Unterrichtsreihe steht damit das Leben in der Stadt, das sich an den persönlichen Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler orientiert. In der thematischen Auseinandersetzung erwerben die Lernenden methodisches Wissen, um Informationen aus Sachtexten effektiv zu erschließen. Dazu lernen sie ausgewählte Lesestrategien kennen und wenden diese im Verlauf der Reihe zunehmend selbstständig an.
Gesamtwerk
Differenzierte Lesespurgeschichten Deutsch 5-6
Beim Lesen auf heißer Spur Ohne Frage ist das Lesen eine der Schlüsselkompetenzen des Deutschunterrichts in den Klassen 5 und 6. Im Gegensatz zu Lesetechniken oder Lesestrategien muss sich die Begeisterung für das Lesen ebenso wie das sinnerschließende Lesen normalerweise von selbst ausprägen. Mit diesem Band können Sie dies ändern! Ansprechende Lesespurgeschichten Sie erhalten acht Lesespurgeschichten, bei denen die Schüler im Deutschunterricht der Klassen 5 und 6 beim Lesen verborgenen Hinweisen folgen müssen, um am Ende zur richtigen Lösung zu kommen. Das macht Spaß, motiviert und lässt die Schülerinnen und Schüler vor allem selbst aktiv werden. Differenzierung im Bereich Lesekompetenz Jede der acht Lesespurgeschichten liegt in zweifacher Differenzierung vor, so dass starke und schwächere Leser auf ihrer jeweiligen Leistungsstufe Erfolge sammeln können. Die Lesespurgeschichten dieses Bandes eignen sich übrigens auch hervorragend für die Partnerarbeit im Deutschunterricht! Die Themen: - Radtour um den Ammersee - Fitnesstraining in der Sporthalle - Urlaub auf dem Campingplatz - Abenteuer im Wald - Die Überraschungsparty - Ferien auf dem Bauernhof - Auf großer Shoppingtour - Auf Kanutour in Schweden Der Band enthält: - 8 Lesespurgeschichten in zwei Differenzierungsstufen - Lesespurkarten und Lösungen als Kopiervorlagen zu allen Lesespurgeschichten
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Einfache Lesespurgeschichten Deutsch
Lesen üben in der Grundschule Das Lesen ist fraglos eine wichtige Schlüsselkompetenz, die in der Grundschule trainiert werden muss. Neben dem flüssigen und schnellen Lesen kommt es aber auch auf das sinnentnehmende Lesen an. Die Geschichten dieses Bandes trainieren dies und wecken zudem die Lust auf das Lesen. Der Lesekompetenz auf der Spur Der vorliegende Band enthält ganz besondere Geschichten, die das Lesenlernen im Deutschunterricht spannend gestalten. Bei den Lesespurgeschichten müssen die Erst- und Zweitklässler verborgenen Hinweisen folgen, um auf die richtige Spur zu kommen. Kleinschrittig und motivierend Dank eines kleinschrittigen Vorgehens und der eingebauten kleinen Rätsel bleibt die Motivation nie auf der Strecke. Jeder Leser kommt ans Ziel, denn selbst bei falschem Textverständnis können die Kinder immer wieder die richtige Spur finden. Die Themen: - Beim Sport - Der tolle Wandertag - Katrins schöner Schulweg - Spaß im Klassenzimmer - Der neue Pausenhof - Spaziergang mit Hund - Bei der Feuerwehr - Im Süßigkeitenland - Auf dem Weihnachtsmarkt Der Band enthält: - 9 Lesespurgeschichten in zwei Differenzierungsstufen - 9 passende Lesespurlandkarten und Lösungen als Kopiervorlagen
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Deutsch mit dem ganzen Körper
Deutsch findet im Kopf statt? Nicht nur! Der ganze Körper kann mitmachen! Nutzen und fördern Sie den Bewegungsdrang der Kinder, um Unterrichtsinhalte zu üben und zu festigen. Mit den 50 Spielen dieser Ideensammlung bringen Sie gezielt Bewegung in die Lernbereiche Lesen, Schreiben, Sprechen und Zuhören. Ob Spiele für den Klassenraum, den Flur oder die Turnhalle - die Verbindung mit Bewegung in der Schule wirkt sich positiv auf das Lernen aus. Mit Hilfe der Methoden und Übungen dieses Ratgebers können die Kinder daher nachhaltiger die Lerninhalte festigen. Gleichzeitig lockern Sie den Unterricht auf und sammeln die Konzentration wieder neu. In den Bewegungsspielen hüpfen, laufen oder schleichen sie sich durch alle Lernbereiche des Deutschunterrichts: ABC, Buchstaben einführen, Rechtschreiben, Grammatik, Wortarten, Gesprächserziehung, Geschichten u.v.m. Und auch die Spiele selbst bewegen sich mit Ihrer Klasse mit: an verschiedene Lernorte, im Schwierigkeitsgrad rauf oder runter und auch problemlos in andere Themenbereiche. Die übersichtliche Gliederung dieser Lehrerhandreichung erleichtert Ihnen zudem die Unterrichtsvorbereitung. Die vielen kleinen Spiele und Übungen sind ohne großen Aufwand sofort einsetzbar und bringen nicht nur bessere Lernergebnisse, sondern auch mehr Spaß und Action in Ihren Deutschunterricht!
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Klett 200 Aufsatz-Übungen wie in der Schule
Üben wie in der Schule! Gute Aufsätze schreiben kann jeder lernen. Mit diesen 200 Aufsatz-Übungen wirst du in der Grundschule von Anfang an zum Aufsatz-Profi: Übersichtlich nach Themen und Klassen gegliedert: so findest du schnell die passende Übung. Mit Regeln und Tipps – direkt bei den Aufgaben und immer zur Hand: so lernst du, erfolgreich Aufsätze zu schreiben. Mit ausführlich erklärten Lösungen am Ende des Buches: so kannst du direkt prüfen, wie gut du bist. Mit Extra-Eltern-Ratgeber zum Thema Aufsätze schreiben: so fördern Sie Ihr Kind richtig.
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Lesen und Lesestrategien - Klasse 3 und 4
Jetzt macht Lesen richtig Spaß: Dieses E-Book bietet methodische Hilfen und eine Fülle an Übungsmaterialien zum zentralen Lernplanthema Lesen und Lesestrategien. Die Schüler erlernen, wiederholen und vertiefen ihre Kenntnisse zu hilfreichen Lesestrategien für das selbstständige und sinnentnehmende Lesen. Lese-Lernkarten zur Selbstreflexion und Methodenkarten, die Schritt für Schritt zum Lernziel führen, unterstützen die Selbstständigkeit und bieten Orientierung im Leseprozess. Um den verschiedenen Lernständen und Kompetenzen aller Kinder gerecht zu werden, gibt es zu jedem Lernziel zwei Themenangebote mit jeweils drei Arbeitsblättern in unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad. Dies ermöglicht eine optimale Differenzierung und gelungene Förderung jedes Schülers. Die Lösungen eigenen sich zur Selbstkontrolle und ermöglichen eigenständiges Arbeiten.
Gesamtwerk
Einfache Texte schreiben und überarbeiten
ABs in 2 Differenzierungsstufen; Ausgangspunkte sind Schreibsituationen, konkrete Hinweise zum Textaufbau und zum Einsatz sprachlicher Mittel; An Beispieltexten wird das Bewerten und Überarbeiten geübt. Gebrauchstexte: Briefumschlag beschriften, Schülerausweis beantragen, Einladung schreiben, Wünsche aufschreiben, sich bedanken, sich entschuldigen, sich beschweren, Für das Klassentagebuch schreiben, eine E-Mail schreiben, eine Kündigung schreiben etc. Formulartexte: Ein Anmeldeformular ausfüllen, Eine Anmeldung per E-Mail verfassen, Ein Ein-Auszahlungsformular ausfüllen, ein Überweisungsformular ausfüllen, Eine Online-Überweisung ausfüllen Korrekturheft Korrekturbeispiele NEU: kleinere inhaltliche Überarbeitungen (neues Bankformular, Online-Banking, Porto) NEU: Zusatzmaterial mit allen Arbeitsblättern im Word-Format.
Gesamtwerk
Deutschdidaktik
Der vorliegende Band liefert eine Übersicht über wesentliche deutschdidaktische Konzeptionen: Erstmalig werden für Studierende sowie Lehramtsanwärter und -anwärterinnen in einem Band sowohl sprach-, literatur- als auch mediendidaktische Ansätze präsentiert. Dabei orientiert er sich an den Kompetenzbereichen der KMK-Bildungsstandards. Jede Konzeption wird nach einer überblickshaften Darstellung problematisiert sowie durch Aufgaben und kommentierte Literaturhinweise ergänzt. Das Buch bietet eine unersetzliche Grundlage, um Deutschunterricht zu planen und zu reflektieren.
Gesamtwerk
Stationenrallye Zootiere
Mithilfe dieses Bandes trainieren Schüler Kompetenzen wie Gedichte vorzutragen und diese handlungsorientiert zu erarbeiten, Sachtexte zu lesen, zu markieren und zu verstehen, u.v.m.
Gesamtwerk
Wissenschaftliches Arbeiten in Gesundheit und Pflege
Das wissenschaftliche Arbeiten muss jeder Studierende beherrschen – unabhängig vom Fachgebiet. Trotzdem gibt es von Fach zu Fach Unterschiede: Sie betreffen unter anderem die Themenfindung sowie die Literaturrecherche und -bewertung. Dieses Taschenbuch stellt das Wichtigste zum Wissenschaftlichen Arbeiten in Gesundheit und Pflege dar. Dabei wird großer Wert auf den roten Faden und die damit verbundene Argumentationslogik gelegt. Relevante Webseiten und Datenbanken werden zudem vorgestellt und auch die Bewertung und Prüfung von Inhalten aus dem Internet diskutiert. Das Buch richtet sich an Studierende der Gesundheits- und Pflegewissenschaft. Das Buch richtet sich zudem an Studierende in den Lehrämtern für die Berufsfelder Gesundheit und Pflege.
Gesamtwerk
Deutsch an Stationen SPEZIAL Textsorten 7-8
Die SuS bearbeiten folgende Stationen: Überblick Sachtexte, Lesestrategie markieren, Sachtext gliedern, Textverständnis durch Fragen, Sachtext suchen, Informationen gewichten, Sprachanalyse, Verfassereinstellung prüfen, Bausteine Sachtext. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen lernen alle SuS trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Mit Lösungen.
Gesamtwerk
Deutsch an Stationen SPEZIAL Textsorten 7-8
Die SuS trainieren gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle SuS trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Lesestrategien: Markieren, Gliedern, Spickzettel, Nachschlagen, Aufschlüsseln, Textverständnis prüfen, Textuntersuchung, Sprachliche Bilder werden begandelt. Mit Lösungen.
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Über Lesefähigkeiten verfügen 1-2
Methoden und Strategien zur Leseförderung in zwei Differenzierungsstufen für unterschiedliche Lernvoraussetzungen - Klasse 1/2
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Kompetenzerwerb Lesen und mit Texten umgehen 3+4
Kompetenzorientierung im Deutschunterricht Das im Unterricht vermittelte Können und Wissen sollte nachhaltig sein. Idealerweise lernen die Schüler Strategien und Arbeitstechniken kennen, durch welche sie sich Neues selbst erarbeiten und bestehende Fähigkeiten auf Unbekanntes anwenden können. Genau das soll der vorliegende Band im Kompetenzbereich Lesen und mit Texten umgehen vermitteln. Lesekompetenz und Textverständnis verbessern Mit Hilfe dieses Bandes vermitteln Sie Ihren Schülern verschiedene Methoden und Strategien, die ein sinnverstehendes Lesen erleichtern. Leicht zu verstehen und übersichtlich wird jede einzelne Strategie vorgestellt und für die Schüler aufbereitet. Differenzierung im Deutschunterricht Sie erhalten außerdem Kopiervorlagen in zwei Differenzierungsstufen zu jeder Methode. Auf diese Weise gelingt die Differenzierung im Deutschunterricht bei unterschiedlichen Lernvoraussetzungen innerhalb der Klasse ohne Probleme. Der Band enthält: - didaktisch-methodische Hinweise - Karteikarten für die Hand des Schülers - Kopiervorlagen mit Übungen in zwei Differenzierungsstufen
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