Ganzes Werk • UTB • von Dr. Christiane Hochstadt, Dr. Andreas Krafft, Dr. Ralph Olsen

Deutschdidaktik

Dieses Fachbuch bietet einen umfassenden Überblick über deutschdidaktische Konzeptionen für Sprach-, Literatur- und Mediendidaktik in der Praxis. Es richtet sich an Studierende, Referendare und Lehrkräfte und behandelt systematisch die Kompetenzbereiche Sprechen und Zuhören, Schreiben (Rechtschreiben und Textverfassen), Lesen, Textanalyse und Medienarbeit sowie Sprachuntersuchung.

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Pädagogik, Deutsch, Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

9 Einheiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Professionelle Zusammenarbeit
Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht
Lernspiel
Diskussion
Gruppenarbeit
Rollenspiel
Einzelarbeit
Freiarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Vortrag
Stationenlernen

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen
Problemorientiertes Lernen

Verwandte Themen

Didaktische Theorien und Modelle

Soziale und personale Kompetenz

Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

Rechtschreibung

Gestaltendes Interpretieren

Informationen entnehmen

Kooperatives Lernen

Wortschatzarbeit

Schreibentwicklung

Digitale Medien

Erschließung und Analyse von Texten

Lern- und Unterrichtsmethoden

Schreiben von Texten am PC

Mit Büchern arbeiten

Schriftspracherwerb

Reflexion über Sprache

Kreatives Schreiben

Unterrichtsmedien

Themenbezogenes Arbeiten

Sprechen und Zuhören

Schreibaufgaben

Interaktion und Kommunikation im Unterricht

Textverständnis

Anregung und Förderung von Lesen

Schreibmethoden

Grammatikdidaktische Konzepte

Visuelle Medien

Auditive Medien

Medienkompetenz

Mehrsprachigkeit

Interpretationen

Texte schreiben

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