Ganzes Werk • VuR • von Andreas Gold
Lesen kann man lernen
Dieses Fachbuch behandelt umfassend die Theorie und Praxis der Leseförderung für Kinder und Jugendliche. Es erläutert die neurobiologischen und kognitiven Grundlagen des Lesens, die Phasen der Leseentwicklung, die Rolle des Elternhauses, Unterrichtsmethoden zum Wortlesen sowie bewährte Förderverfahren zur Steigerung der Leseflüssigkeit und des Textverstehens.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch, Didaktik-Methodik
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
9 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Konzepte verstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Diagnostik und Bewertung
- Klassenführung
- Professionelle Zusammenarbeit
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Frontalunterricht
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
Verwandte Themen
Lesen
Textverständnis
Textkompetenz
Schriftspracherwerb
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Sprachentwicklung
Sprechen und Zuhören
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Mehrsprachigkeit
Soziale und personale Kompetenz
Sprachförderung
Lern- und Unterrichtsmethoden
Literatur
Allgemeine Didaktik
Didaktische Theorien und Modelle
Didaktik
Informationen entnehmen
Leseverständnis
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