Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke Seite 22/307
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Gedichtvortrag – Gesprächskarten
Gesprächskarten zum Thema Gedichtvortrag mit Fragen rund ums Thema zum Diskutieren und Erfahrungen austauschen: Perfekt als Einstieg geeignet!
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Wortarten – Rätsel: Verbinden
Rätsel, bei dem Wortarten mit passenden Beispielen verbunden werden müssen. Am Ende entsteht ein Lösungswort.
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Lyrik Lesekette
Lesekette, die eine interaktive Kettenreaktion in deiner Klasse auslöst und Fachbegriffe wie z.B. Reim, Vers, Stophe oder Methapher wiederholt.
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Udo Lindenberg
Warum eine Ausgabe zu Udo Lindenberg? Weil kaum ein anderer Künstler Sprache, Popkultur, Zeitgeschichte und gesellschaftliche Debatten über Jahrzehnte so geprägt hat. Die Beiträge zeigen Lindenbergs Potenzial für einen zeitgemäßen Deutschunterricht.
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Erörterung: Einleitung schreiben
Material zum Thema Einleitungen für Erörterungen: Aufbau einr guten Einleitung und Ideen für die ersten Sätze.
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EduCrimes - Deutsch 7.-10. Klasse
Mit den EduCrimes verwandeln Sie Ihren Deutschunterricht in ein fesselndes Detektivabenteuer! Bei dieser innovativen Unterrichtsmethode schlüpfen Ihre Lernenden in die Rolle von Detektiven und Detektivinnen, um fiktive Kriminalfälle zu knacken. Ausgestattet mit einer Kriminalakte erarbeiten sie sich Hinweise, Motive und Alibis, um die Fälle zu lösen. Dabei werden auf spielerische Art und Weise die Lese-, Sprech- und Sozialkompetenz sowie das logische Denken Ihrer Lernenden gefördert. Nervenkitzel garantiert! In diesem E-Book erwarten Sie sechs fiktive Kriminalfälle in zwei unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen. Ob als Gruppenarbeit im Klassenzimmer, als spannende Hausaufgabe oder als Einzelarbeit – EduCrimes ist die perfekte Methode, um den Deutschunterricht kompetenzorientiert, lebendig und motivierend zu gestalten. Folgende Fälle erwarten Sie: Giftanschlag im Orchester; Hinterhältige Abzocke; Chemikalien im Stadtsee; Die besprühte Hauswand; Kunstraub auf dem Museumsschiff; Ertrunken im Watt
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Satz der Woche 7-8
Die Schülerinnen und Schüler müssen regelmäßig Grammatik und Rechtschreibung üben, um so Sicherheit und Routine zu gewinnen. Doch im stressigen Schulalltag bleibt für kontinuierliches Sprachtraining oft wenig Zeit. Die Folgen kennen Sie: unsichere Schülerinnen und Schüler, häufige Fehler, mangelndes Sprachbewusstsein – und hoher Korrekturaufwand für Sie. Das Konzept „Satz der Woche“ sorgt dafür, dass Grammatik und Rechtschreibung zuverlässig und ritualisiert geübt werden – Woche für Woche, mit minimaler Vorbereitung. Jede Woche steht ein neuer, prägnanter Satz im Mittelpunkt. So wird der Blick auf Sprache zur Selbstverständlichkeit, und Ihre Schülerinnen und Schüler gewinnen Stück für Stück mehr Sicherheit. Die Sätze sind in drei Niveaustufen unterteilt: Basis, Erweiterung und Vertiefung. Bereits die Bearbeitung aller Basis-Sätze stellt sicher, dass die wichtigsten Aspekte des ganzen Grammatik- und Rechtschreibstoffs der Klassenstufen 7 und 8 mindestens einmal Gegenstand waren. Die Erweiterungs- und dann die Vertiefungssätze intensivieren den Stoff zunehmend, wiederholen aber zugleich auch den Basisstoff. Pro Karte gibt es einen Satz der Woche mit Fragen und kleinen Übungen zu Grammatik, Rechtschreibung, Stil oder Sprachgebrauch. Die Lösungen sowie ggf. Hinweise und Regeln auf der Rückseite helfen Ihren Schülerinnen und Schülern bei der eigenständigen Kontrolle. Eine thematische Übersicht mit detaillierten Verweisen auf die Karten der drei Bereiche ermöglicht es Ihnen, schnell die für Sie passende Karte zu finden.
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Rechtschreibtraining für Fortgeschrittene 7-13
Komplexe Rechtschreibung einfach meistern – mit Testaufgaben, Regeln und Rätseln! Getrennt oder zusammen, „wieder“ oder „wider“, s/ss/ß-Schreibung – viele Schülerinnen und Schüler zeigen selbst in den oberen Klassenstufen deutliche Lücken in der Rechtschreibung – besonders bei anspruchsvolleren Phänomenen, die im Unterricht oft zu kurz kommen. Dieses Buch schafft hier Abhilfe: Es bietet ein umfassendes, sofort einsetzbares Übungspaket zu allen zentralen Bereichen der deutschen Rechtschreibung. Die Arbeitsblätter wurden gezielt für besonders fehleranfällige Themen entwickelt und liefern alles, was Lernende brauchen, um sicherer zu werden: einen kurzen Eingangstest zur realistischen Selbsteinschätzung, eine klare und verständliche Regeldarstellung sowie unterschiedliche Übungsformate in Form von Rätseln. Die motivierenden Rätselaufgaben machen das Üben leicht, abwechslungsreich und nachhaltig. Abschließende Wiederholungsübungen am Ende festigen das Gelernte, und vollständige Lösungen ermöglichen eine schnelle Erfolgskontrolle. Ein praxiserprobtes Trainingsmaterial, das Rechtschreibung in den Klassen 7–13 endlich nachhaltig stärkt. Die Themen: Laut-Buchstaben-Zuordnung; Groß- und Kleinschreibung; Getrennt- und Zusammenschreibung; Zeichensetzung; Silbentrennung und Bindestrichschreibung; Umgang mit dem Wörterbuch; Übersicht zu den Rechtschreibproben und -hilfen; Der Band enthält: 50 Arbeitsblätter zu den verschiedenen Rechtschreibthemen vom Dehnungs-h bis hin zu Sonderfällen der Getrennt- und Zusammenschreibung; jeweils eine knappe Regeldarstellung; 6 zusammenfassende Übungen; Lösungen zur Selbstkontrolle; Inhaltliche Schwerpunkte; Getrennt- und Zusammenschreibung; Groß- und Kleinschreibung; Zeichensetzung; Stolpersteine Rechtschreibung; Sonderfälle Rechtschreibung; Dehnungs-h
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Lies doch mal!
Lesen stellt ein wichtiges Element des alltäglichen Lebens dar. Die Notwendigkeit des Lesens ist vielfältig: Während es einerseits der kulturellen Teilhabe und der Informationsentnahme dient, stellt es andererseits eine Möglichkeit dar, in fiktive Welten einzutauchen. Um die Lesefähigkeit auszubauen und zu stärken, ist es entscheidend, adressatengerechte Lesetexte zur Verfügung zu stellen. Dies fördert zudem die Motivation. Viele Kinder wollen aufgrund des fehlenden Textverständnisses nicht lesen. Genau hier setzt das Material an. Kinder sollen Freude am Lesen und am Leseverstehen entwickeln, ihre Kompetenz erweitern und automatisieren.
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33 Wochenstreifen Grammatik Klasse 5/6
Die 33 Wochenstreifen Grammatik bieten Arbeitsblätter mit Übungen zu allen Basisthemen der Grammatik. Die Arbeitsblätter sind stets gleich aufgebaut. Auf jedem Arbeitsblatt finden sich jeweils drei kurze Übungen, die sich zur regelmäßigen Bearbeitung über eine Woche anbieten. Die Übungsformate sind dabei begrenzt. Durch die geringe Varianz der Übungsformate ist gewährleistet, dass das Bearbeitungshemmnis niederschwellig ist und bei regelmäßigem Einsatz rasch abgebaut und schließlich ganz zur Routine wird. Damit die Grammatikkompetenz tatsächlich steigt, wird ein regelmäßiger Einsatz der Übungen empfohlen. Um die Routine zu steigern, kann dabei ein fester Übungsplatz etabliert werden. Denkbar wäre etwa, dass im ersten Schulhalbjahr am Beginn jeder Deutschstunde im Tandem eine Grammatikübung bearbeitet wird; die Schülerinnen und Schüler kontrollieren die Leistungen zunächst untereinander, danach wird die Lösung in der Klasse genannt. Ist das Arbeitsverfahren eingeführt, dauert die Bearbeitung einer Aufgabe samt Besprechung nur wenige Minuten. Im zweiten Schulhalbjahr könnten die 33 Wochenstreifen Grammatik dann regelmäßige Zusatzhausaufgabe sein.
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7-Minuten-Escape-Rooms für den Deutschunterricht
Dieser Band bietet Ihnen eine abwechslungsreiche Sammlung von Unterrichtsmaterialien, mit denen Ihre Schülerinnen und Schüler zentrale Inhalte des Deutschunterrichts spielerisch wiederholen und vertiefen können. In kurzen, motivierend gestalteten Escape-Einheiten setzen sich die Lernenden konzentriert und mit viel Freude am Rätseln mit wichtigen Lehrplanthemen auseinander. Ob Groß- und Kleinschreibung, Rechtschreibung, Satzglieder, Satzarten, Wortarten, Zeichensetzung, Textsorten wie Märchen, Fabeln und Sachtexte oder Leseförderung – die vielfältigen Aufgaben decken wichtige Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts ab und fördern gleichzeitig logisches Denken und Konzentrationsfähigkeit. Die Materialien sind schülergerecht aufbereitet, ohne Vorbereitungsaufwand direkt einsetzbar und flexibel nutzbar: im regulären Unterricht, in Vertretungsstunden oder für zwischendurch. Ob Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit – die kurzen Rätsel passen sich Ihren Unterrichtsbedürfnissen optimal an. Einfach kopieren, Timer starten und losrätseln: In nur wenigen Minuten entsteht eine spannende Lernatmosphäre, die Ihre Klasse begeistert und Lerninhalte nachhaltig sichert.
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Deutschtraining mit Lücken- und Fehlertexten
Kinder lernen besonders motiviert, wenn sie dabei in eine spannende Geschichte eintauchen können. Genau hier setzt dieses Heft an: Die enthaltenen Fehler- und Lückentextgeschichten verbinden gezielte Sprachübungen mit kleinen Kriminalfällen. Ihre Schülerinnen und Schüler begleiten dabei Kommissar Oke Holms und die Privatdetektivin Hevi Milford bei ihren Ermittlungen und helfen ihnen, rätselhafte Nachrichten zu entschlüsseln, Hinweise richtig zu verstehen und sprachliche Fehler aufzudecken. Beim Bearbeiten der Materialien trainieren die Lernenden zentrale Bereiche des Deutschunterrichts: Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik . Mal gilt es, fehlerhafte Texte zu korrigieren, mal müssen passende Wörter eingesetzt, grammatische Formen ausgewählt oder Wortpaare gefunden werden . Durch die Einbettung der Aufgaben in eine spannende Handlung lesen die Schülerinnen und Schüler besonders aufmerksam und setzen sich intensiv mit Sprache auseinander – häufig ganz nebenbei, weil sie unbedingt herausfinden möchten, wie der Fall weitergeht. Die Materialien eignen sich sowohl für gemeinsame Arbeitsphasen im Unterricht als auch für selbstständige Übungsphasen . Alle Arbeitsblätter sind übersichtlich aufgebaut und sofort einsatzbereit . So lässt sich ohne großen Vorbereitungsaufwand eine motivierende Unterrichtseinheit gestalten, die Spannung und Sprachtraining miteinander verbindet.
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Gezielt Lesen & Schreiben trainieren bei LRS 1
Dieses Material ist nicht dazu da, um etwas zu lehren, sondern um Grundlegendes einzutrainieren. Warum? Zunächst einmal sollte man sich klarmachen, dass Erklärungen bei Kindern mit LRS oft nicht fruchten. Ihre neuronalen Netzwerke sind nicht engmaschig genug, sodass Erklärungen leicht hindurchschlüpfen können und nicht haften bleiben. Was ist also zu tun? Es gilt, Grundlagen zu trainieren, um später darauf aufbauen zu können. Dazu müssen die Maschen des Netzwerks enger gezogen werden. Inhalte sollen sich dauerhaft darin verfangen – oder anders gesagt: Es wird etwas gelernt. Ursprünglich war dieses Material gedacht für Kinder Ende der ersten Klasse. Natürlich kann es auch von Kindern in höheren Klassen verwendet werden, um diesen den Einstieg in das Lesen und Schreiben zu erleichtern.
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Textadventures für den Deutschunterricht
Die digitale Wende brachte mit sich, dass das Lesen heutzutage nicht mehr nur in analoger Form auf Papier stattfindet, sondern auch am Computer, Tablet oder Smartphone. Das bedeutet, dass analoge Lesestrategien oft keine Anwendung mehr finden. Dies liegt einerseits daran, dass sie aufgrund des digitalen Formats nicht mehr angewendet werden können (z. B. Markieren von Wörtern in einem Zeitungsartikel oder Einteilen des Artikels in Sinneseinheiten …), andererseits werden sie beim Lesen eines digitalen Textes gedanklich ausgeklammert, da diese Strategien nur mit dem Lesen auf Papier in Verbindung gebracht werden. Digitale Texte werden oftmals gescannt, das heißt, sie werden überflogen und nicht detailliert gelesen. Jugendliche werden in den sozialen Medien mit schnell aufeinanderfolgenden Inhalten konfrontiert, die nicht gelesen werden müssen, da die visuelle Komponente, also Bilder und (kurze) Videos, die größere Rolle spielen. Es wird gescrollt, überflogen und weitergescrollt, ohne dass die Texte detailliert gelesen werden. Dies mag in den sozialen Medien auch nicht notwendig sein, führt aber dazu, dass andere Textsorten in digitaler Form mit ebendieser Strategie, nämlich dem Scanning, betrachtet werden.
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Tägliche Lesehäppchen zu kuriosen Feiertagen
Kennen Sie schon den Tag der Käseliebhaber, den Tag des Faultiers oder den Iss-dein-Gemüse-Tag? Diese und viele andere kuriose Feiertage finden Sie in unserer Lesekartei für tägliche Lesehäppchen. Denn um die Lesefähigkeit der Grundschulkinder zu trainieren, ist es wichtig, dass täglich gelesen wird. Doch das neben all den anderen Fachinhalten unterzubringen, ist gar nicht so einfach. Jetzt schon! Mit den vorliegenden Lesehäppchen erhalten Sie DIN-A5-Karten mit 200 Lesetexten, die Sie als täglichen kleinen Leseimpuls, als Tagesstartritual, für Zwischendurch oder für Schnelle einsetzen können. So stellen Sie sicher, dass jedes Kind der 2. bis 4. Klasse zumindest 1-mal am Tag Lesen trainiert hat! Auf jeder Kartenseite befindet sich ein kleiner Informationstext zu einem besonderen Tag im Jahr, der den Grundschulalltag mit faszinierendem Wissen füllt, das zum Lesen animiert und motiviert. Die Feiertage sind so ausgewählt, dass sie über das ganze Jahr verteilt sind. So decken sie alle Monate ab und sorgen an jedem Tag des Schuljahres für spannende, lehrreiche oder einfach lustige Momente. Holen Sie sich jetzt die tägliche Leseportion in Ihr Klassenzimmer! Die Themen: Kuriose Feiertage im Herbst; Kuriose Feiertage im Winter; Kuriose Feiertage im Frühling; Kuriose Feiertage im Sommer
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Gesprächsanregungen für den Unterricht
Regelmäßige und vielfältige Sprechanlässe fördern die Sprachentwicklung der Lernenden in allen Lernbereichen. Um über den alltäglichen Sprachgebrauch hinaus eine unterstützende Gesprächskultur zu etablieren, eignen sich Erzählkonferenzen. Die vorliegende Unterrichtseinheit für den Deutschunterricht der Grundschule bietet Anregungen für verschiedene Gesprächsrunden. Dabei werden Gesprächsregeln und Kriterien für eine positive Gesprächskultur eingeführt und Fähigkeiten in Wortschatz, Satzbau und Ausdruck gefördert.
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Leseverständnis differenziert fördern
Die Zwerge Fritz und Frida reisen um die Welt und erleben dabei viele spannende Abenteuer. In dieser Unterrichtseinheit für den Deutschunterricht der Grundschule trainieren die Kinder mithilfe der dreifachdifferenzierten Texte ihre Lesefähigkeit auf dem individuellen Leistungsniveau. Mit den vielseitigen und motivierenden Leseaufgaben erschließen die Lernenden die Texte und überprüfen ihr Textverständnis.
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"Der Froschkönig" als Schattentheater
In diesem Unterrichtsmaterial setzt Ihre Klasse das Märchen "Der Froschkönig" in einem handlungs- und produktionsorientierten Ansatz als Schattentheater um. Mithilfe gezielter Sprechübungen versetzen sich die Kinder in die Märchenfiguren und schulen ihre Stimme. Anhand eines Drehbuchs lernen sie, Regieanweisungen zu beachten und ihren Sprecheinsatz zu koordinieren. Mit Alltagsgegenständen erzeugen sie passende Geräusche, die das Schattentheater lebendig machen. Zudem bewegen die Kinder die selbstgebastelten Schattenfiguren passend zur jeweiligen Szene. So werden szenisches Spiel und kooperatives Arbeiten gefördert.
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Gedichte mit der Schere nach Herta Müller
Herta Müller hat sie bekannt gemacht: die "Gedichte mit der Schere". Ihre Text-Bild-Collagen eröffnen einen kreativen Zugang zur Lyrik. In dieser Unterrichtseinheit für das Fach Deutsch in der 4. Klasse setzen sich die Lernenden mit grundlegenden Merkmalen von Gedichten auseinander. Sie zerlegen kindgerechte Gedichte anderer Autoren in ihre Bestandteile, untersuchen Reimwörter und setzen Texte neu zusammen. Anschließend lernen die Schülerinnen und Schüler die Autorin Herta Müller und eines ihrer Gedichte kennen, sammeln Wortschnipsel aus Zeitungen und Zeitschriften und gestalten daraus eigene Gedichte. So fördert die Einheit kreatives Schreiben und sprachliche Ausdrucksfähigkeit.
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Ich lese! – Heft 1. Anfangslesen, Deutsch Klasse 1
Mit lautgetreuen Wörtern Leseflüssigkeit aufbauen: Beim Anfangslesen nach oder während der Buchstabeneinführung helfen wiederkehrende Übungsformate den Kindern im Erstlesestadium dabei, das Lesen auf Buchstaben-, Anlaut-, Silben- und Bedeutungsebene zu trainieren. Die Kinder erkennen Anlaute und verbinden Wörter mit dem passenden Bild, ergänzen fehlende Buchstaben, unterscheiden ähnlich klingende Wörter genau, verbinden Silben zu Wörtern und schreiben Wörter zur Verfestigung ab. Alle Wörter sind in Silbenschrift gesetzt und mit eindeutigen Bildern verknüpft, sodass das Gelesene von Anfang an mit Bedeutung gefüllt wird. Das Heft kommt ohne Aufgabentexte aus und kann von Kindern im Erstlesestadium weitgehend selbstständig bearbeitet werden – passend für Freiarbeit, Wochenplan, Förderunterricht und Hausaufgabe. Differenzierung erfolgt über den Umfang und macht den Einsatz in heterogenen und Inklusionsklassen unkompliziert. Das Heft orientiert sich am Grundwortschatz der ersten Klasse und ist durchgehend lautgetreu. Enthalten sind Lösungsheft, Wortliste, Handreichung für Lehrkräfte und ein Ausmal-Cover zum Selbstgestalten für jedes Kind individuell.
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Tier-Domino. Lese-Lernspiel Anfangslesen, Deutsch Klasse 1/2
Das Lege-Lernspiel für 2 bis 4 Kindern im Erstlesestadium vertieft das Lesen erster lautgetreuer Wörter spielerisch. Reihum werden Delfin, Panda, Nashorn, Elefant, Ente, Kamel, Igel, Hase, Wal abwechselnd als Bild oder als Wort in Silbenschrift angelegt. Dabei ordnen die Kinder ein Bild dem passenden Wort zu, ein Wort dem passenden Bild oder gleiche Bilder bzw. gleiche Wörter aneinander. Eine Kernübung des Anfangslesens ist hier eingebettet in eine kurze, motivierende Spielrunde von 10 bis 15 Minuten. Das Spiel passt im Wortschatz zu „Ich lese! – Heft 1“ und kann eigenständig oder begleitend zum Heft eingesetzt werden: in der Freiarbeit, im Förderunterricht, in kooperativen Lernphasen oder als Entspannung nach Übungseinheiten. Das Lernspiel kommt in 4 Varianten: Mit Silbenschrift oder ohne, jeweils in Farbe oder Schwarz-Weiß. Eine ausführliche Spielanleitung für die Lehrkraft ist enthalten.
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Gabriele Tergit: "Der erste Zug nach Berlin"
In dem Roman "Der erste Zug nach Berlin" reist eine amerikanisch-britische Journalistengruppe in demokratiepädagogischer Mission in die ehemalige deutsche Hauptstadt. Unterschiedliche politische Ansichten der Teilnehmenden treffen auf eine Nachkriegsgesellschaft, die weder das NS-System überwunden noch klare Zukunftsvorstellungen hat. Authentisch präsentiert wird eine Mixtur von Beobachtungen, Gedanken und Gesprächen aus der Perspektive der jungen Amerikanerin Maud, die, durch widersprüchliche Erfahrungen zwischen Faszination und Abwehr hin- und hergerissen, in ihrem Selbstverständnis geprüft wird. Streitgespräche über Deutschland wie auch emotionale Irritationen der Ich-Erzählerin beleuchten satirisch Denkmuster und Verhaltensweisen von Siegern und Besiegten und motivieren zu kritischer Selbst- und Gegenwartsbefragung.
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Das Jugendbuch "Atlas, Elena und das Ende der Welt"
Aktuelle Themen wie soziale Medien und Hate Speech, sympathische Charaktere, traumatische Erfahrungen und persönliche Entwicklungen machen das Jugendbuch "Atlas, Elena und das Ende der Welt" zu einer lohnenden Klassenlektüre. Die beiden Ich-Erzähler Elena und Atlas stellen abwechselnd ihre Sicht auf das Geschehen dar. Ihre Geheimnisse und Missverständnisse sowie deren schrittweise Auflösung sind spannend erzählt. Methodisch vielseitig setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit diesem anregenden Jugendroman auseinander.
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Grammatiktraining kompakt: Der Kasus
"Dem sein Profil ist cool!" Jugendliche kommunizieren täglich über soziale Medien: WhatsApp, TikTok oder Instagram. Dabei bleibt die Grammatik oft auf der Strecke. In dieser Einheit wiederholen und vertiefen die Lernenden die Grundlagen des Kasus im Deutschen. Sie bestimmen Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ in Beispielsätzen, stellen die passenden Fragen (Wer? Wessen? Wem? Wen oder was?) und üben die korrekte Deklination von Nomen und Artikeln in unterschiedlichen Satzstrukturen.
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Mit Sachtexten die Reflexionskompetenz stärken
Was bedeutet ein gelungenes Leben – und wie komme ich dorthin? In dieser Unterrichtsreihe setzen sich Schülerinnen und Schüler mit ihren persönlichen Zielen auseinander, prüfen diese kritisch und lernen, sie mithilfe der SMART-Methode konkret zu formulieren. Sie setzen sich mit ihren Werten auseinander, analysieren innere Hürden wie Glaubenssätze oder Prokrastination und übertragen das Gelernte auf literarische und kommunikative Situationen. Abschließend reflektieren sie ihren eigenen Entwicklungsstand.
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