Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
6815 MaterialienIn über 6815 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Lernstationen Aufsätze
Unser Band „Lernstationen Aufsätze“ bietet Ihnen vielfältige Materialien, um Ihren Schüler dieses wichtige Thema näherzubringen. Möchten Sie Ihren Schülern den Spaß am Schreiben vermitteln? Stehen Sie vor der Herausforderung, Ihren Schülern das Aufsatzschreiben näherzubringen? Mit den abwechslungsreichen Lernstationen dieses Ebooks setzen sich Ihre Schüler anhand des Themas Zoo selbstständig und kindgerecht mit dem Aufsatzschreiben auseinander. Ihre Schüler erhalten durch spannende Vorübungen auf Wort- und Satzebene das passende Handwerkszeug, um Texte kompetent zu bearbeiten und schließlich selbst zu schreiben. So finden sich Ihre Schüler mühelos in der Welt des Aufsatzschreibens zurecht.
Gesamtwerk
Sagen, Mythen und Legenden
Stehen Sie vor der Herausforderung, spannendes Lesematerial für Ihre Klasse zu finden? Suchen Sie geeignete Differenzierungen für die unterschiedlichen Leseniveaus Ihrer Schüler? Mit den abwechslungsreichen Materialen dieses Ebooks können Sie das Unterrichtsthema „Textarten kennenlernen“ hervorragend mit der Förderung der Lesekompetenz verbinden. Mithilfe der spannenden dreifach differenzierten Texte und den motivierenden Arbeitsmaterialien, können sich Ihre Schüler selbstständig und spielerisch mit Volkssagen, Mythen und Legenden beschäftigen
Gesamtwerk
Märchen entdecken mit dem Kamishibai
Sie möchten die Aufmerksamkeit quirliger Erstklässler bündeln und einen spannenden Deutschunterricht gestalten? Unmöglich? Doch, es geht! Mit dem Erzähltheater – dem sogenannten Kamishibai – denn hier werden selbst unruhige Kinder zu konzentrierten Zuhörern! Die farbig illustrierten Bildkarten zu den bekannten Märchen die Bremer Stadtmusikanten und Hänsel und Gretel wurden speziell für das Erzähltheater konzipiert und ermöglichen einen spannenden Einstieg in das Thema Märchen. Durch die motivierenden Arbeitsblätter ist die Bearbeitung des Themas kinderleicht und macht wirklich allen Spaß! So vermitteln Sie Ihren Schülern ganz einfach die Zusammenhänge zwischen Text und Bild, schaffen Sprechanlässe und fördern die Sprachkompetenz und das Zuhören. Die Materialien können auch von Leseanfängern oder Kindern mit Sprachschwierigkeiten bearbeitet werden. Natürlich sind alle Arbeitsblätter dieses Ebooks als Kopiervorlage direkt einsetzbar.
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Gesamtwerk
FRESCH-Tests: Schwingen - Klasse 3-4
Sie möchten wissen, wie gut Ihre Dritt- und Viertklässler die zentrale FRESCH-Strategie des Silbenschwingens bereits beherrschen? Dann ist dieses Ebook perfekt für Sie geeignet: Mithilfe von 49 Tests überprüfen Sie schnell und einfach, ob Ihre Schüler sicher mit Lauten, Silben und Wörtern umgehen können, ob sie mit der Mitlautverdoppelung zurechtkommen, wie genau sie beim Lesen hinschauen und wie exakt sie abschreiben. Auf jeder Seite gibt es ein Feedback-Raster, das Sie für eine zügige Rückmeldung an die Schüler nutzen können. Motivierende Lobkarten runden die Unterlagen ab.
Gesamtwerk
Grammatikwerkstatt zum Feldermodell (GS) - Band 1
Immer wieder aufs Neue "Subjekt -Prädikat - Objekt" durchackern: Fragen Sie sich manchmal nicht auch, wie Sie Ihren Schülern Grammatik auf andere Weise schmackhaft machen können? Alle, die sich für ihren Grammatikunterricht neue Impulse und Ideen wünschen, finden in diesem Ebook grundlegende Informationen, fertige Stundenentwürfe und ansprechende Arbeitsmaterialien zum sogenannten Feldermodell. Dieses Modell veranschaulicht die Satzbaumuster der deutschen Sprache und ermöglicht es Ihren Schülern, sich handlungsorientiert damit auseinanderzusetzen. Da das Verb im deutschen Satz so zentral ist, wird es hier durch König Verb personifiziert, der über sein "Königreich Satz" herrscht. Durch solche Visualisierungen werden abstrakte Fachbegriffe mit Leben gefüllt und für die Kinder viel besser begreifbar. Ihre Schüler arbeiten kooperativ zusammen und erarbeiten sich Schritt für Schritt zentrale Fachbegriffe, bilden und zerlegen Sätze und konjugieren starke und schwache Verben gleichermaßen. Spiele zur Wiederholung und Vertiefung sowie Vorschläge für Lernstandserhebungen runden das Angebot ab.
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Verwechslungen von Buchstaben und Lauten
Keine Chance mehr für Buchstaben-Dreher! Analysieren Sie einfach und schnell die häufigsten Fehler Ihrer LRS-Schüler und erfahren Sie, wie Sie die kritischen Buchstaben am besten üben können. Dabei unterstützt Sie vielfältiges Material zum optischen, phonematischen und kinästhetischen Wahrnehmungstraining der Einzellaute. Die Schüler trainieren ihre Problemfelder gezielt, indem sie Silbenteppiche und Lesewörter lesen, üben, die Einzellaute optisch zu erkennen und zu schreiben, damit zu reimen und dazu zu malen. In einer kleinschrittigen Progression werden die Einzellaute zunächst ausreichend gefestigt, bevor sie ihrem Gegenspieler gegenübergestellt werden. Dabei ist das gesamte Material lautgetreu und orientiert sich am Grundschulwortschatz der Klassen 1–4.
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Tiere
Jeder Mensch fühlt sich aus ganz unterschiedlichen Gründen zu einem bestimmten Tier hingezogen, sei es aufgrund seiner Lebensweise, seines Charakters oder weil es einfach "so süß" aussieht. Die Auseinandersetzung mit Tieren in unterschiedlichen Lebensbereichen des Menschen fördert demnach die Persönlichkeitsbildung und ermöglicht einen interessensorientierten Unterricht - und ganz nebenbei lernen die Kinder gemeinsame Lieblingstiere kennen.
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Individuell DaZ unterrichten, 8. Ausgabe In der Natur - Tiere mit Wort-Bild-Karten und Wimmelbild
Jeder Mensch fühlt sich aus ganz unterschiedlichen Gründen zu einem bestimmten Tier hingezogen, sei es aufgrund seiner Lebensweise, seines Charakters oder weil es einfach "so süß" aussieht. Die Auseinandersetzung mit Tieren in unterschiedlichen Lebensbereichen des Menschen fördert demnach die Persönlichkeitsbildung und ermöglicht einen interessensorientierten Unterricht - und ganz nebenbei lernen die Kinder gemeinsame Lieblingstiere kennen.
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Individuell DaZ unterrichten, 8. Ausgabe Erste Schritte mit Fibi - DaZ-Spiele mit Wort-Bild-Karten und Spielideen
Spiele machen nicht nur Spaß, sie bieten auch einen motivierenden Zugang zur Sprache und fördern das soziale Lernen. In der Gruppe wirken sie sich positiv auf die Gemeinschaft aus und helfen den Kindern, sich fair zu verhalten und Regeln zu beachten. Aber auch Spiele für nur einen Schüler können den Zusammenhalt (in der Klasse) stärken. Lassen Sie jedes Kind sein eigenes Spiel entwickeln und bauen Sie so eine große Klassen-Spiele-Sammlung auf.
Gesamtwerk
Ich bins, bin Faust, bin deinesgleichen!
Goethes "Faust I" ist der Klassiker der Lektüren im Deutschunterricht. Er ist reich an vielfältigen Charakteren, Themen und Eindrücken, die Schülerinnen und Schüler auf ihre eigene Lebens- und Erfahrungswelt beziehen können: "Ein jeder sucht sich endlich selbst was aus", sagt der Direktor im "Vorspiel auf dem Theater". Grundlage für die Auseinandersetzung der Lernenden mit "Faust I" ist in dieser Unterrichtsreihe ihre Beschäftigung mit den Beziehungen zwischen Mephisto, Faust und Gretchen und mit dem Gang der Handlung. Dabei werden auch die neuralgischen Punkte des "Faust I" thematisiert: Pakt und Wette, Fausts "zweite Seele", Gretchens Schicksal. Bildliche Darstellungen - auch von Goethe selbst - schaffen dabei besondere Zugangsmöglichkeiten. "Du bist Faust": Unter dem Motto der Münchner "Faust"-Ausstellung 2018 lernen die Schülerinnen und Schüler aktuelle Inszenierungskonzepte kennen und werden zu eigenen gestalterischen Interpretationen des "Faust" angeregt. "
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Neue Logicals für Kinder
Rätseln, tüfteln, kombinieren: Mit motivierenden Denksportaufgaben differenziert fördern! Vorsicht, Suchtgefahr! Mit diesen neuen Denksportaufgaben kommen die Schülerinnen und Schüler der 3.-6. Klasse schnell auf den Geschmack: Sie rätseln, tüfteln, kombinieren und werden in immer kürzerer Zeit immer schwierigere Rätsel lösen wollen. Dabei trainieren sie logisches und problemlösendes Denken. In jedem der 44 Logicals steht ein lebensnahes oder dem Lehrplan entnommenes Sachthema im Mittelpunkt. Die Aufgaben der Schülerinnen und Schüler bestehen darin, aus einer Fülle von Informationen die für die Lösung relevanten Aussagen herauszufiltern und in eine vorgegebene Tabelle einzutragen. So fügen sie die Hinweise Schritt für Schritt zu einer Lösung zusammen. Diese Art des Rätselns fördert nicht nur sinnentnehmendes Lesen, sondern auch Ausdauer und Konzentration. Lösung und möglicher Lösungsweg werden für jedes Rätsel mitgeliefert. Papagei, Känguru und Löwe kennzeichnen wie schon im Vorgängerband die drei Schwierigkeitsstufen, wobei dazu noch Königsrätsel gekommen sind, die für besonders leistungsstarke Kinder konzipiert wurden. Die Autoren geben zudem eine Anleitung, mit deren Hilfe Sie mühelos die passenden Rätsel für Ihre Schülerinnen und Schüler „maßschneidern“ können. Die Kopiervorlagen lassen sich ohne Aufwand einsetzen und eignen sich sowohl für den Mathe- wie auch für jeden anderen Unterricht. Der Band enthält: 44 Logiclas in drei Differenzierungsstufen.
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E.T.A. Hoffmanns "Der goldne Topf" - oder: Wenn das auf Rationalität abonnierte Ich aus dem Häuschen gerät
Die Erzählung "Der goldne Topf" von E.T.A. Hoffmann, die im Jahr 1814 als Band 3 der Fantasiestücke in Callot's Manier" erschienen ist, machte den Verfasser berühmt. Der Text kann als exemplarischer Text der Romantik gelesen werden. Die Erzählung hat zwei Protagonisten: zum einen den jungen Studenten Anselmus, der an der Realität, die er tagtäglich erlebt, leiden muss und der sich scheinbar in die Verheißungen einer Parallel- oder Gegenwelt rettet; dann aber auch den Ich-Erzähler, der am Ende Teil der von ihm erzählten Geschichte wird und über die Schwierigkeiten nachdenkt, die Duplizität von Realität und Parallelwelt zu gestalten. Was ist von diesem Erzähler zu halten? Bei aller sprachlichen Ferne ist der Text für Jugendliche interessant durch die beiden jugendlichen Helden (Anselmus, aber auch Veronika), durch die Spannung zwischen Realität und Hoffnung, nicht zuletzt aber auch wegen der Antworten, die ich als Leser auf die Anfragen des Erzählers geben muss.
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"Ich bin's, bin Faust, bin deinesgleichen!" - Goethes "Faust I" interpretieren Mit Farbfolienvorlage
Goethes "Faust I" ist der Klassiker der Lektüren im Deutschunterricht. Er ist reich an vielfältigen Charakteren, Themen und Eindrücken, die Schülerinnen und Schüler auf ihre eigene Lebens- und Erfahrungswelt beziehen können: "Ein jeder sucht sich endlich selbst was aus", sagt der Direktor im "Vorspiel auf dem Theater". Grundlage für die Auseinandersetzung der Lernenden mit "Faust I" ist in dieser Unterrichtsreihe ihre Beschäftigung mit den Beziehungen zwischen Mephisto, Faust und Gretchen und mit dem Gang der Handlung. Dabei werden auch die neuralgischen Punkte des "Faust I" thematisiert: Pakt und Wette, Fausts "zweite Seele", Gretchens Schicksal. Bildliche Darstellungen - auch von Goethe selbst - schaffen dabei besondere Zugangsmöglichkeiten. "Du bist Faust": Unter dem Motto der Münchner "Faust"-Ausstellung 2018 lernen die Schülerinnen und Schüler aktuelle Inszenierungskonzepte kennen und werden zu eigenen gestalterischen Interpretationen des "Faust" angeregt.
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Materialgestütztes argumentierendes Schreiben - eine Rede zu "Gewaltdarstellungen in den Medien" Stand: Dezember 2018
In dieser Unterrichtseinheit zum materialgestützten Schreiben argumentierender Texte verfassen Ihre Schüler eine Rede für den Medientag der Schule. Darin nehmen sie zu der Frage Stellung, ob der Konsum von gewaltverherrlichenden Medien einen negativen Einfluss auf das Verhalten Jugendlicher hat. Die Lernenden nähern sich dem Thema in verschiedenen Teilschritten: Sie lesen die Materialien erst, nachdem sie sich selbst zu dem Thema positioniert haben, ergänzen ihre entstehende Rede immer weiter und überarbeiten sie kollaborativ und kriteriengeleitet, bis am Ende ein fertiger Text entstanden ist.
Gesamtwerk
"Sprechen? Kann ich!" - Verschiedene Kommunikations- und Gesprächssituationen meistern mit Farbfolienvorlage zum Verhalten im Erzählkreis
In dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schüler, wie sie erfolgreich und zielführend kommunizieren. Sie machen sich mit verschiedenen Sprechsituationen vertraut - so unterscheiden sie zwischen formellen und informellen Gesprächen, stellen Regeln für einen Erzählkreis auf, enttarnen Totschlagargumente und führen Interviews als Rollenspiele durch. Zudem üben sie das Halten eines Vortrags sowie das Diskutieren. Neben der Sprechkompetenz trainieren die Lernenden auch ihre Fähigkeit, anderen genau zuzuhören und ihnen Feedback zu geben.
Gesamtwerk
Leseverstehen trainieren, ab Klasse 3, Unterricht
Lesen ist eine der wichtigsten Schlüsselqualifikationen. Deshalb sollen Schüler mit Leserechtschreibstörung nach Vorgabe der Kultusministerien speziell gefördert werden. Doch intensive Förderung ist zeitaufwendig und die meisten Lesetexte sind für schwache Schüler ungeeignet, weil sie zu lang und zu schwer sind. Da bleibt schnell die Motivation auf der Strecke – bei Lehrern, Eltern und Schülern! Mit diesem Buch erhalten Sie 15 kurze, einfache und dennoch spannende Geschichten, die speziell für leseschwache Schüler ab der 3. Klasse konzipiert wurden. Die Texte bestehen jeweils aus ungefähr 450 Wörtern und behandeln Themen aus der Lebenswirklichkeit der Kinder. So können sich die Leser leicht mit den Figuren identifizieren und bewahren sich die Lust am Lesen. Zur Überprüfung des Textverständnisses bietet das Buch zu jeder Geschichte ein Arbeitsblatt mit sechs progressiv angeordneten Aufgaben. Darauf abgestimmt wurde außerdem ein Band für zu Hause, die Leseecke oder Förderkurse konzipiert, mit dem sich die in diesem Buch begonnene Förderung ideal fortsetzen lässt!
Gesamtwerk
Wenn Naturgewalt zur Katastrophe wird - Texte und Schaubilder analysieren mit Farbfolienvorlage
Ihre Schüler lernen in dieser Unterrichtseinheit, Informationen aus Sachtexten und Grafiken zu entnehmen. Dabei beschäftigen sie sich mit dem leider immer wieder aktuellen Thema "Naturkatastrophen". Ziel ist einerseits die Vorbereitung auf Klassenarbeiten und zentrale Prüfungen. Zum anderen wird die Medienkompetenz der Lernenden geschult und sie üben, Schaubilder und Sachtexte zu erschließen.
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Spielerisch schreiben, schreibend spielen - wir üben das kreative Schreiben
Anhand kurzweiliger Spiele und abwechslungsreicher Übungen trainieren die Schüler in dieser Unterrichtseinheit, spielerisch und kreativ mit Sprache umzugehen. Sie gestalten unter anderem eine Fantasiegeschichte, verfassen Lexikoneinträge und schreiben ein Gedicht um. Auch für Vertretungsstunden sind die Materialien bestens geeignet.
Gesamtwerk
Des Knaben Wunderhorn
Die Epoche der Romantik besinnt sich auf das Rückwärtige, auf das Mittelalter und mit ihm religiöse Aspekte und einen Ort der Zurückgezogenheit. In Zeiten beginnender Industrialisierung, neuen Gedankenguts und politischen Unruhen suchten die Menschen einen Ruheort. Diesen fanden sie in den alten Märchen und Sagen, die sich als mündliche Überlieferung aus früheren Zeiten in den Köpfen der Bevölkerung gesammelt hatte. In dem Beitrag "Des Knaben Wunderhorn - Romantisches Volksgut im Visier" tauchen Sie mit Ihren Schülern in diese fantasievolle Zeit ein. Dabei vertiefen sie die Fähigkeit der Gedichtinterpretation und erarbeiten selbständig die Charakteristika der Romantik. Das 116. Athenäums-Fragment von Schlegel ist dabei Kernstück der theoretischen Grundlage der Zeit. Die Schüler stellen überdies einen Bezug zu heutigem Volksgut her und werden somit für ihre Umwelt sensibilisiert.
Gesamtwerk
Jugendsprache untersuchen
Jugendsprache hat es in sich: Von vielen Heranwachsenden im alltäglichen Gespräch mit anderen Jugendlichen gerne verwendet und mitunter auch gezielt zur Provokation und Abgrenzung von Erwachsenen eingesetzt, wird diese Sprachvarietät von Eltern und Lehrkräften überwiegend kritisch wahrgenommen. Dennoch spielt sie auch im Deutschunterricht - abgesehen von vielfältigen inoffiziellen Gesprächskontexten - meist keine große Rolle. Dabei bieten gerade jugendsprachliche Ausdrucksweisen und das vergleichende Gegenüberstellen von Jugend- und Standardsprache interessante Einblicke in die bunte Welt der Sprache(n) und können Lernende dazu motivieren, über allerlei Sprachliches nachzudenken: beispielsweise im Wörterbuch nicht zu findende Ausdrücke, geheimnisvoll-kreative Wortbildungen, grammatische und orthografische Zweifelsfälle, die Frage nach der Angemessenheit jugendsprachlicher Ausdrücke in bestimmten Situationen. Also: Yallah, let's go!
Gesamtwerk
Sprachreflexion rund um das Thema "Weihnachten"
Die Kurzeinheit eignet sich gut für den Einsatz in einer der letzten beiden Stunden vor den Weihnachtsferien. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich darin lesend und schreibend mit verschiedenen Sprachphänomenen rund um das Thema "Weihnachten" auseinander: Beim "o" aus "O Tannenbaum" überlegen sie, ob es sich dabei um ein eigenes Wort handelt und welche Funktion es hat. Sie interpretieren ein Weihnachtsgedicht von Heinz Erhardt und versuchen selbst zu dichten. Und schließlich gehen sie dem Ursprung der Gabenbringer "Nikolaus", "Christkind" und "Weihnachtsmann" auf die Spur und erfahren, worauf die Bezeichnungen zurückgehen.
Gesamtwerk
Emojis - Universalsprache oder Hieroglyphen? Digitale Kommunikation im 21. Jahrhundert untersuchen
Emojis sind aus der digitalen Kommunikation nicht wegzudenken. Ursprünglich lediglich als Ergänzung schriftsprachlicher Mitteilungen eingesetzt, fungieren sie zunehmend als autonomes Kommunikationsmittel. Dabei knüpfen sie an den alten Menschheitstraum einer Universalsprache zur Überwindung der babylonischen Sprachverwirrung an. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich hier mit Tendenzen aktueller digitaler Kommunikation auseinander und reflektieren diese vor dem Hintergrund grundsätzlicher Sprach- und Schrifttheorie: Ab wann kann man überhaupt von einer "Sprache" sprechen, ab wann von einer "Schrift" und welche Arten von Schriften gibt es unter historischen Aspekten überhaupt? Somit verknüpft die Reihe einzelne Aspekte einer Sprach- und Schriftgeschichte von über 4 000 Jahren und befähigt die Lernenden, sich kritisch mit aktuellen linguistischen Phänomenen zu befassen.
Gesamtwerk
Alle Jahre wieder - Sprachreflexion rund um das Thema "Weihnachten" Stand: Dezember 2018
Die Kurzeinheit eignet sich gut für den Einsatz in einer der letzten beiden Stunden vor den Weihnachtsferien. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich darin lesend und schreibend mit verschiedenen Sprachphänomenen rund um das Thema "Weihnachten" auseinander: Beim "o" aus "O Tannenbaum" überlegen sie, ob es sich dabei um ein eigenes Wort handelt und welche Funktion es hat. Sie interpretieren ein Weihnachtsgedicht von Heinz Erhardt und versuchen selbst zu dichten. Und schließlich gehen sie dem Ursprung der Gabenbringer "Nikolaus", "Christkind" und "Weihnachtsmann" auf die Spur und erfahren, worauf die Bezeichnungen zurückgehen.
Gesamtwerk
Darf das so noch heißen? - Politische Korrektheit in Kinderbüchern. Der Kommentar als argumentative Textsorte in der Mittelstufe (Mit Farbfolienvorl.)
Freiere Formen des Argumentierens nehmen einen immer höheren Stellenwert im Deutschunterricht ein. Neben der klassischen Erörterung - sei es in steigernder oder antithetischer Form - finden sich nun auch Kommentare, Glossen oder Essays in den Lehrplänen. Der vorliegende Beitrag führt die Schülerinnen und Schüler an das Verfassen von Kommentaren heran. Ausgehend von der Debatte um die Überarbeitung von Kinderbuchklassikern im Hinblick auf rassistische Ausdrücke lernen sie zunächst Besonderheiten dieser Textsorte in Bezug auf Aufbau und sprachliche Gestaltung kennen, bevor sie einen Kommentar überarbeiten und letztendlich selbst einen solchen verfassen.
Gesamtwerk
Voll krass vong Sprache her, Alter - Jugendsprache untersuchen Stand: Dezember 2018
Jugendsprache hat es in sich: Von vielen Heranwachsenden im alltäglichen Gespräch mit anderen Jugendlichen gerne verwendet und mitunter auch gezielt zur Provokation und Abgrenzung von Erwachsenen eingesetzt, wird diese Sprachvarietät von Eltern und Lehrkräften überwiegend kritisch wahrgenommen. Dennoch spielt sie auch im Deutschunterricht - abgesehen von vielfältigen inoffiziellen Gesprächskontexten - meist keine große Rolle. Dabei bieten gerade jugendsprachliche Ausdrucksweisen und das vergleichende Gegenüberstellen von Jugend- und Standardsprache interessante Einblicke in die bunte Welt der Sprache(n) und können Lernende dazu motivieren, über allerlei Sprachliches nachzudenken: beispielsweise im Wörterbuch nicht zu findende Ausdrücke, geheimnisvoll-kreative Wortbildungen, grammatische und orthografische Zweifelsfälle, die Frage nach der Angemessenheit jugendsprachlicher Ausdrücke in bestimmten Situationen. Also: Yallah, let's go!
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