Unterrichtsmaterialien Comic: Ganze Werke Seite 3/3
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Gesamtwerk
Comic & Co.
Man wird kaum Kinder finden, die noch nie etwas mit Comics zu tun hatten, besonders Jungen sind oft große Comic-Fans. Wir wollen Sie mit dieser Ausgabe einladen, gemeinsam mit den Kindern die Vielfalt der Bildgeschichten zu entdecken, und zwar über abwechslungsreiche Zugänge zu Text und Bild. Der Gegenstand dieser Ausgabe sind Bildergeschichten in unterschiedlichen Formen, vor allem aber Comics. Comics sind eine ästhetisch komplexe Form des Erzählens, die Kindern mit ganz verschiedenen Lesekompetenzen adäquate Angebote machen und sehr differenzierte Möglichkeiten des eigenen Ausdrucks bieten. Text und Bild können ganz unterschiedlich gewichtet sein und damit auch Leseangebote für solche Kinder darstellen, die nicht viel oder sehr langsam lesen. In die Rezeption und Gestaltung von Comics können Kinder die eigenen Erfahrungen mit Medien sehr gut einbringen und den bewussten Umgang mit den Mustern und Strukturen von Bildgeschichten lernen und weiterentwickeln. Aus dem Inhalt: Comic-Freunde-Tagebuch Comics entdecken mit Leseanfängern Wünschen im Comic-Stil Comiczeichnen als Einstiegshilfe fürs Erzählen und Schreiben Eine Bildgeschichte lesen Bestellen Sie auch das zum Heft passende Material! Comiczeichnen kann jeder! Das ist die Überzeugung, die der Kleinen Comic-Schule zugrundeliegt. Sie liegt derm Materialpaket bei und ist als Probier- und Lernmaterial gedacht. Wenn die Kinder Seite für Seite gefüllt haben, halten sie ihr erstes eigenes Comicheftchen in Händen. Damit jedes sein eigenes Exemplar bekommt, gibt es die Kleine Comic-Schule auch zum Ausdrucken auf der CD-ROM, zusammen mit einem vielfältigen Angebot an Anschauungs- und Arbeitsmaterial – ergänzend zu den Unterrichtsmodellen und für den direkten Gebrauch im Unterricht. Als besonders Extra liegt dem Materialpaket ein DIN A4-Bogen mit neun Bildkarten bei, gezeichnet von Rotraud Susanne Berner. Sie sind Stimmungsbilder des Mädchens Barbara und lassen sich vielfältig nutzen, wenn es um die Erforschung menschlicher Stimmungen geht und darum, wie sie sich in Gesicht und Haltung niederschlagen. "Comiczeichnen kann jeder" – das ist die Überzeugung, die der "Kleinen Comic-Schule" zugrunde liegt. Sie ist als Probier- und Lernmaterial gedacht, und wenn die Kinder Seite für Seite erarbeitet haben, halten sie ihr erstes eigenes Comicheftchen in Händen.Die neun farbigen Stimmungskarten lassen sich vielfältig nutzen, wenn es um die Erarbeitung von Mimik und Gestik geht und darum, wie sich Stimmungen in Gesicht und Haltung niederschlagen. Bestellen Sie auch das zum Material passende Heft!
Gesamtwerk
Text und Bild
Der "erste Blick" ist nur eines von mehreren unterrichtlichen Verfahren, die zeigen, wie Texte und Bilder voneinander profitieren können, wie man Bilder "lesen" und Texte "sehen" kann. In dieser Ausgabe stellen wir Ihnen unterschiedliche Herangehensweisen an Texte, Bilder und verschiedene Text-Bildkombinationen vor. Allen ist gemein, dass sie zeigen, was Bilder für Texte und Textverständnis sowie Texte für Bilder und Bildverständnis leisten können. Das reicht von der Zeichnung als Vorbereitung für eine Beschreibung über das gekonnte Reduzieren einer Kurzgeschichte für einen Comic bis hin zum Schreiben zu einem Bild und einer Comicanalyse. Lassen Sie sich für die Zusammenhänge und Möglichkeiten sensibilisieren, die sich in zwei einander ergänzenden Ausdrucksmedien zeigen – wie ein Vogel mit beiden Flügeln schlägt, um fliegen zu können, so ergänzen sich Text und Bild. Aus dem Inhalt: Bilder lesen und Texte sehen - Symbiosen im Deutsch- und Kunstunterricht Unterrichtliche Verfahren: Wie kann man sich Bildern sprachlich nähern? Ein Roman in Worten und Bildern – Erkundung der Erzählform von Brian Selznicks Die Entdeckung des Hugo Cabret Sehen - Verstehen - Bezeichnen Zeichnungen als Grundlage für Gegenstandsbeschreibungen Narrative Handlungsstrukturen erfassen und bildlich darstellen Darstellung von Emotionen in Comicadaptionen von Die Leiden des jungen Werther
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Lesen - verstehen - mitreden
Das Gelesene verstehen und seinen Sinn begreifen ist Voraussetzug für die Teilnahme am gesellschaftlichen Leben. Hier setzt das Werk an: Jugendliche vertiefen sich in Texte aus ihren Lebensbereichen, informieren sich, bilden sich eine Meinung und mischen sich in den gesellschaftlichen Diskurs ein. Dabei stärken sie ihre Sprachkompetenz und ihr Ausdrucksvermögen. Themen: Waschen, Schwarzfahren, Tokio Hotel, Rosen, Haltung von exotischen Tieren, Fundsachen abgeben?, Manga-Boom in der Schweiz, Ladendiebstahl, Bahn fahren
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Gesamtwerk
Wie analysiere ich eine Erzählung?
Die Analyse von Erzählungen ist eine der handwerklichen Anforderungen, die alle Studierenden der Literaturwissenschaften bewältigen müssen. Jochen Vogt schöpft in diesem hilfreichen Leitfaden aus seiner langjährigen Erfahrung als akademischer Lehrer: Nach einer Einführung, die die theoretischen und begrifflichen Grundlagen der Narrativik darstellt, demonstriert er anhand ausgewählter Texte – vom Kindervers bis zur aktuellen Romanliteratur – wie die grundlegenden und analysetauglichen Kategorien der neueren literaturwissenschaftlichen Erzähltheorie konkret angewendet werden können.
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Die schnelle Stunde Deutsch
Kurzfristig eine Vertretungsstunde aufgebrummt bekommen und keine Ahnung, was Sie so schnell aus dem Hut zaubern sollen? Oder haben Sie eine Lücke in Ihrem Deutschunterricht zu füllen? Mit diesen 30 originellen Unterrichtsstunden haben Sie immer das Richtige parat. Keine Vorbereitung, kein Basteln, keine aufwendigen Materialien. Auf dem Weg zum Klassenraum oder am Kopierer lesen Sie sich den Stundenverlauf kurz durch und schon kann es losgehen. Durch den klaren Aufbau, witzige Zeichnungen und nützliche Angaben zu Klassenstufe, Zeit und Varianten sind Sie in nur 5 Minuten bestens vorbereitet für eine interessante und lehrreiche Stunde! Die Ideen sind ab-wechslungsreich und immer auf eine Schulstunde angelegt, zum Teil erweiterbar auf eine Doppelstunde. Und das Beste: Die Schüler werden von den kurzweiligen und spannenden Unterrichtsstunden begeistert sein! Nonsens-Argumentationen, Märchenwerkstatt oder Reporter im Einsatz – spielerisch und interaktiv erwerben die Schüler grundlegendes Wissen aus dem Fach Deutsch.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Der erzählte Vampir – Bram Stokers „Dracula“
Vampire haben Hochkonjunktur: In Romanen und Filmen erfreuen sie sich gegenwärtig großer Beliebtheit. Die Unterrichtsreihe knüpft an diese Popularität des Vampirmotivs an und verfolgt es zu seinen Ursprüngen zurück: Bram Stokers „Dracula“ gilt nicht nur als Klassiker der Trivialliteratur, sondern ist zugleich die Keimzelle fast aller Vampirerzählungen des 20. Jahrhunderts. Stokers Dracula-Figur bildet daher den roten Faden, um die Erzähltechniken des Romans, des Comics und des Spielfilms vergleichend zu analysieren. Ihre Schülerinnen und Schüler lesen Teile des Romans, erstellen ein Storyboard und vergleichen ihre szenischen Ideen mit einem Comic und einer Verfilmung des Romans. So lernen sie die „Grammatik“ der verschiedenen Erzählformen zu unterscheiden und gezielt anzuwenden.
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Schreiben kreativ Schreibanlässe Ausdrucksformen
Das Thema kreatives Schreiben bietet dem Deutschunterricht eine der seltenen Chancen, Lernen und Erziehung in der Schule miteinanderzu verknüpfen. Denn beim kreativen Schreiben können die Schüler sich schreibend mit ihrem eigenen Sein, ihren Wünschen und Gefühlen auseinandersetzen.Deswegen lautet unser inhaltliches Schwerpunktthema Identität, und wir bieten in dieser Ausgabe Unterrichtsideen, bei denen die Schüler durch das Schreibenzum "Ich" finden, indem sie über sich selbst und die eigenen Stärken nachdenken.Die Heftbeiträge dieser Ausgabe versammeln eine breite Palette von handwerklichen Hinweisen, nützlichen Anregungen und praktischen Ideen, die Sie dabei unterstützen, den Prozess der Entdeckung des eigenen Seins Ihrer Schüler beim Schreiben zu begleiten und immer wieder neu anzustoßen.
Aus dem Inhalt:
Wer bin ich? Und wer bist du?Mithilfe von Methapern über sich und andere reflektieren
Berlin ist ein Gedicht – meine Stadt auch!Gedichte über die Heimatstadt verfassen
Pleonasmus, Anapher & Co.Die Kenntnis von Stilmitteln produktiv vertiefen
Im Material dieser Ausgabe ist ein Plakat, eine Folie, Fotokarten und eine CD-ROM mit Arbeitsblättern, Lösungen & Texten
Gesamtwerk
Kooperatives Lernen
Das kooperative Lernen soll Ihre Schüler zu mehr gemeinsamem Lernen, gegenseitigem Lehren und sozialem Verhalten führen, wobei alle in ihrem Lernzuwachs profitieren. Die Unterrichtsmodelle dieser Ausgabe zeigen an sehr unterschiedlichen Unterrichtsinhalten, wie sich deren Erschließung durch das Konzept des kooperativen Lernens fördern lässt. Aus dem Inhalt: Tiere aus Arktis und Antarktis; Eine Fotostory als Projekt kooperativen Lernens Mittel, Strukturen und Ziele der Rhetorik; Mit kooperativen Verfahren das Verständnis anspruchsvoller Sachtexte erleichtern
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