Arbeitsblätter für Chemie: Pufferlösungen

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Warum blubbert’s in der Brause? - Choice2learn in der Sekundarstufe I

Ausgehend von einer Diagnoseaufgabe, zeigt sich, wie Schülervorstellungen aufgegriffen und aktivierende Lernanlässe geschaffen werden können, um bestehende Vorstellungen gezielt zu verändern. Hierzu werden die fünf Phasen der Unterrichtskonzeption choice2learn genutzt. Die beiden Autorinnen bieten abschließend Materialien zu diesem Thema an, mit denen es möglich wird, Veränderungsprozesse durch den Einsatz von Lernimpulsen konstruktiv zu unterstützen.

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Keywords Chemie_neu, Sekundarstufe I, Allgemeine Chemie, Chemie im Alltag, Lösungsmittel, Salze, Säuren und Basen, Naturelemente, Unterscheidung von polaren und unpolaren Lösungsmitteln, Löslichkeit und Verdünnung, Wasser als chemische Verbindung, Löslichkeit, Löslichkeitsprodukt und Nernst‘sches Verteilungsgesetz, pH-Wert von Salzlösungen, Pufferlösungen, Wasser als Lösemittel, Lernunterstützung, Multiple Choice, Lernimpuls, Argument, Gedankenexperiment

Chemie Sekundarstufe 1 5-10 . Klasse 6 Seiten Friedrich

Naturerleben als Ausgangspunkt chemischen Lernens - Das FLEX als außerschulischer und außeruniversitärer Lernort

Schülerlabore sind inzwischen in ganz Deutschland mit unterschiedlichen fachlichen Schwerpunkten eingerichtet worden. Nach dem Bundesverband der Schülerlabore sind die meisten Angebote chemischer Art. Diese bieten – angegliedert an Universitäten oder Unternehmen – den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zum Experimentieren in gut ausgestatteten Laboratorien, wobei neben kognitiven und motivationalen Zielen die Nachwuchsförderung für MINT-Berufe eine weitere Intention darstellt.

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Keywords Chemie_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Allgemeine Chemie, Laborarbeit, Chemie im Alltag, Salze, Säuren und Basen, Grundlagen, Löslichkeit und Verdünnung, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Pufferlösungen, Freilandlabor, Siegen, Lehm, Ton, Minerale, Boden

Chemie Sekundarstufe 5-13 . Klasse 5 Seiten Friedrich

VERSUCHSKARTEI

Die SuS führen selbstständig Versuche durch, um die Löse- und Wanderungsgeschwindigkeit von Ionen in der Petrischale zu untersuchen und dem pH-Wert mit einer Simulation auf die Spur zu kommen. Hinweise für die Lehrkraft zu Geräten, Chemikalien, der Durchführung, der Beobachtung und Auswertung sind enthalten.

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Keywords Chemie_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Allgemeine Chemie, Chemie im Alltag, Salze, Säuren und Basen, Naturelemente, Lösungsmittel, Löslichkeit und Verdünnung, Wasser als chemische Verbindung, Unterscheidung von polaren und unpolaren Lösungsmitteln, Löslichkeit, Löslichkeitsprodukt und Nernst‘sches Verteilungsgesetz, pH-Wert von Salzlösungen, Pufferlösungen, Wasser als Lösemittel, Spatel, Silbernitrat, Kaliumiodid, demineralisiert, logarithmischer Zusammenhang

Chemie Sekundarstufe 5-13 . Klasse 2 Seiten Friedrich