Unterrichtsmaterialien Organische und anorganische Verbindungen Chemie Einheiten · Seite 28/29
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Strukturen nachweisen - Gestufte Lernhilfen und deren Einsatz bei eigenverantwortlichen Schülerexperimenten
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Die Farbe Blau - Isolierung und Identifizierung blauer Farbstoffe in Lebensmitteln
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Sauer oder alkalisch? - Getränke als Säure-Base-Indikatoren
Testen kostet nichts
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Die Ammoniaksynthese - Technische Bedeutung des Reaktionsgleichgewichts
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Tropfsteine - Hin- und Rückreaktionen in Tropfsteinhöhlen
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Sauer oder alkalisch? - Ammoniumchlorid erhitzen – vom Laborphänomen zum Verständnis von Basiskonzepten
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Citronensäure in Lebensmitteln - Ein spannendes Themenfeld
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Feuerzeuggas und Rollerbenzin - Gaschromatographie in der Sekundarstufe I
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Versuchskarteien
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Von der Theorie zur Praxis: Probleme bei der CO2- Deponierung / Stationenzirkel
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Exkurs: Von Gas-Hydraten und „brennendem Eis“
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Was passiert mit dem eingeleiteten CO2?
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Eine CO2-Deponie in der Tiefsee – Die Lösung des Klimaproblems?
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Entstehung des Treibhausgases CO2 sowie zu dessen Wirkung in der Atmosphäre
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Aufgaben im Kontext: Säuren, Basen und rätselhaftes Ammoniak
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Ein Übungs-Domino zur Säure-Base-Chemie
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Die Ammoniaksynthese nach dem Haber-Bosch-Verfahren
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Alkali- und Erdalkalimetalle - Anknüpfungsmöglichkeiten zur Vermittlung von Basiswissen im Chemieunterricht
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Viele Wege führen … zu Kalkwasser - Eine Anregung für Schülerübungen mit methodischen Varianten
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Salze – lebensnotwendig und nützlich zugleich
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Sodbrennen – Laugen, die unserer Gesundheit helfen
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Spürhund Rotkohl – wofür brauchen wir Indikatoren?
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Säuren und Laugen – was ist der pH-Wert?
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Rosten und Verbrennen - Langsame und schnelle Reaktionsverläufe bei der Oxidation von Eisen
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Stoffeigenschaften verstehen - Aufgaben zum Basiskonzept „ Strukturen und Eigenschaften“
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