Unterrichtsmaterialien Biologie: RAABE
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505 Materialien
Einheit
Lerntheke: der tropische RegenwaldIn einer Lerntheke beschäftigen sich die SuS mit den Waldtypen auf der Erde, dem Stockwerkbau, dem Artenreichtum, dem Nährstoffkreislauf, dem Einfluss auf das Erdklima sowie der Zerstörung des tropischen Regenwaldes. Ein Modellversuch zur Bodenerosion rundet die Einheit ab. Anhand von Lösungskarten konrtollieren die SuS ihre Ergebnisse.
Waldtiere
9-10. Klasse
Realschule
15 SeitenWaldtiere9-10. KlasseRealschule15 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Entwicklung der FeuerwanzenDie Schülerinnen und Schüler vollziehen die Entwicklung der Feuerwanzen über eine unvollständige Verwandlung vergleichend anhand des in M 3 vorgegebenen Arbeitsbogens nach (auch als Hausaufgabe möglich). Weitere Hinweise in den Erläuterungen zu M 3.
Feuerwanzen6-8. KlasseGymnasium2 SeitenFeuerwanzen6-8. KlasseGymnasium2 Seiten
Einheit
Bei welcher Außentemperatur fällt die Feuerwanze in eine Kältestarre?Die Schülerinnen und Schüler bilden und begründen Hypothesen, bei welcher Temperatur Feuerwanzen in die Kältestarre fallen. Diese Temperatur muss annähernd mit der Kühlschranktemperatur identisch sein und sich auf die im Lebensraum herrschenden Temperaturbedingungen beziehen. In Arbeitsgruppen wird der in M 2 beschriebene Versuch mit je zwei Tieren durchgeführt. Der Mittelwert (das arithmetische Mittel) aller Werte wird errechnet. Weitere Hinweise in den Erläuterungen zu M 2.
Feuerwanzen6-8. KlasseGymnasium1 SeiteFeuerwanzen6-8. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Warntracht der FeuerwanzeIm Rahmen von M 4 führen die Schülerinnen und Schüler (in Einzelarbeit) einen Text zu der Problemfrage, warum die Feuerwanze eine so auffällige Färbung und Musterung hat, fort.
Feuerwanzen6-8. KlasseGymnasium1 SeiteFeuerwanzen6-8. KlasseGymnasium1 SeiteVerwandte Themen
Einheit
Tödliches Feuer im Wasser - M1-M3Gefährlicher als Haie: Seewespen; Schneller als ein Airbag - die Coulomb-Explosion; Nesselgifte - ein feuriger Cocktail
Feuerwanzen11-13. KlasseGymnasium7 SeitenFeuerwanzen11-13. KlasseGymnasium7 Seiten
Feuerwanzen7-8. KlasseMittlere Schulen2 Seiten
Einheit
Von der Raupe zum Schmetterling - M1-M5Einflussfaktoren auf Entwicklung; Innere Einflussfaktoren; Steuerung der Häutung von Raupen; Versuch zur Lage der Hormondrüse bei Insekten; Hormonkrankheiten beim Menschen
Feuerwanzen11-13. KlasseGymnasium9 SeitenFeuerwanzen11-13. KlasseGymnasium9 Seiten
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