Unterrichtsmaterialien Biologie: RAABE
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505 Materialien
Einheit
LösungenGehen Sie in dieser Einheit der neurobiologischen Wirkung von Kokain, MDMA, Alkohol und Nikotin auf den Grund. Die Lernenden erfahren die Auswirkungen der Suchtmittel auf die Gesundheit durch realitätsnahe Erzählungen von Betroffenen und erarbeiten sich relevante Informationen innerhalb eines Gruppenpuzzles. Die Einheit enthält Differenzierungen, LearningApps und einen abschließenden Exkurs zur Wirkung von Anabolika.
Alkohol
7-10. Klasse
Berufliche Schule
6 SeitenAlkohol7-10. KlasseBerufliche Schule6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
NeuroenhancementM1 Synaptische Plastizität und Lernen – Gruppenpuzzle; M2 Die Modellierung von Gedächtnissystemen; M3 Alzheimer-Demenz: Auswirkung auf das Gedächtnis; M4 Smart Drugs: Mit Neuroenhancement das Gehirn dopen?; M5 Rollenspiel: Riskantes Hirn-Doping oder legitime Leistungsstütze?
Amphetamine11-13. KlasseBerufliches Gymnasium18 SeitenAmphetamine11-13. KlasseBerufliches Gymnasium18 Seiten
Einheit
Die Sucht und ihre StoffeDie Lernenden beschäftigen sich mit verschiedenen Drogen und der Drogenproblematik.
Amphetamine10. KlasseGymnasium17 SeitenAmphetamine10. KlasseGymnasium17 Seiten
Einheit
Geschlechtsangleichung im Hochleistungssport - M1-M9Eindeutig Frau? Eindeutig Mann?; Heidi Kriegers Erfolgsgeschichte; Alles für die Goldmedaille? – Doping in der DDR; Wie aus Heidi Andreas wurde; Körperliche Veränderung durch Hormonbehandlungen; Doping – Folgen und Prävention; Balian Buschbaum – Meine Erfahrungen; Ich bin Jasmin!; Gruppenarbeit zum Thema Geschlechtsangleichung
Doping7. KlasseGesamtschule9 SeitenDoping7. KlasseGesamtschule9 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Neuroenhancement und SuchtM6 Smart Drugs: Mit Neuroenhancement das Gehirn dopen?; M7 Wirkung und Suchtrisiko von Neuroenhancern; M8 Doping am Arbeitsplatz
Biologie11-13. KlasseBerufliche Schule4 SeitenBiologie11-13. KlasseBerufliche Schule4 Seiten
Einheit
DrogenAn dieser Station informieren sich die Lernenden darüber, was man unter Drogen versteht. Schließlich wird innerhalb der Gruppe diskutiert und nach Gründen gesucht, warum jemand zu Drogen greift. Anschließend überlegt sich die Gruppe, wie der Teufelskreis der Sucht durchbrochen werden kann und macht sich Gedanken zur Gefahr von Ecstasy.
Drogen10. KlasseGesamtschule3 SeitenDrogen10. KlasseGesamtschule3 Seiten
Einheit
Wie Drogen unser neuronales Belohnungssystem betrügen - M7-M12M7 Stimulanzien verursachen Chaos in dopaminergen Nervenzellen; M8 Abhängigkeit - eine chronische Krankheit; M9 Party ohne Grenzen; M10 Drogen lauern im Badesalz; M11 Anti-Drogen-Impfungen?; M12 Glossar: Kleines Abc der Neurobiologie
Drogen11-13. KlasseGymnasium16 SeitenDrogen11-13. KlasseGymnasium16 Seiten
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