Unterrichtsmaterialien Biologie: Klassenstufe 7
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Einheit
Lerntheke „Fast Food – Slow Food”M4 Baustein 1: Durst, Hunger und Verdauung; M5 Info-Text zu Baustein 1: Durst, Hunger und Verdauung; M6 Baustein 2: Eiweiß und seine Bedeutung für den Menschen; M7 Info-Text zu Baustein 2: Eiweiß und seine Bedeutung für den Menschen; M8 Baustein 3: Nachhaltig handeln – auch beim Einkaufen; M9 Info-Text zu Baustein 3: Nachhaltig handeln – auch beim Einkaufen; M10 Baustein 4: Bedeutung und Nachweis von Traubenzucker; M11 Baustein 5: Wie sieht ein gesundes Frühstück aus?; M12 Zu Baustein 5: Vollwertig essen und trinken – 10 Regeln der Deutschen Gesellschaft für Ernährung; M13 Baustein 6: Vitamin C – Bedeutung und Nachweis; M14 Baustein 7: Fast Food – Slow Food; M15 Baustein 8: Bedeutung und Vorkommen von Fett; M16 Baustein 9: Warum werfen wir so viele Lebensmittel weg?
Biologie
7-9. Klasse
Mittlere Schulen
15 SeitenBiologie7-9. KlasseMittlere Schulen15 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Lapbook: Sinnesorgan AugeDieses Material stellt den Schülerinnen und Schülern umfangreiche Vorlagen zur Erstellung eines Lapbooks zum Sinnesorgan Auge zur Verfügung. Inhaltlich stehen dabei die Schutzeinrichtungen des Auges, der Aufbau, die Funktionen der Bestandteile, der Aufbau der Netzhaut, die Signalumwandlung beim Sehen, die Akkommodation sowie die Fehlsichtigkeit im Fokus.
Biologie7-8. KlasseSekundarstufe 19 SeitenBiologie7-8. KlasseSekundarstufe 19 Seiten
Einheit
Trisomie 21: Erscheinungsbild und EntstehungDie SuS lesen die Geschichte von Lotta, einem an Trisomie 21 erkrankten Mädchen und beschreiben den Zusammenhang zwischen Lottas DNA und ihrem Phänotyp. Des Weiteren lesen sie einen Text über die Entstehung der freien Trisomie 21 und zeichnen die Vorgänge während der ersten Reifeteilung unter zwei Bedingungen.
Biologie6-7. KlasseMittlere Schulen7 SeitenBiologie6-7. KlasseMittlere Schulen7 Seiten
Einheit
Der Aufbau der Haut und HautproblemeAnhand eines Arbeitsblattes setzen sich die Lernenden mit dem Aufbau der Haut auseinander, indem sie mithilfe einer Abbildung einen Lückentext ergänzen sollen. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich die Entstehung von Akne erarbeiten, indem sie mithilfe einer Abbildung durcheinander geratene Textbausteine in die richtige Reihenfolge setzen. Nachdem die Lernenden durch einen Test ihren eigenen Hauttyp herausbekommen haben, werden im Rahmen eines Klassengesprächs Pflegetipps auf Karten an der Tafel den einzelnen Hauttypen in Form einer Mindmap zugeordnet.
Biologie5-7. KlasseGymnasium5 SeitenBiologie5-7. KlasseGymnasium5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Trisomie 21: Ein Flyer zur Aufklärung und die SymptomeDie SuS gestalten einen Flyer zur Aufklärung über die Entstehung von Trisomie 21 und verfassen hierfür Texte aus der Sicht von Keimzellen, Chromosomen, Zellkern sowie anderen Zellbestandteilen. Abschließend recherchieren die SuS die Symptome der Krankheit und verfassen einen Text aus Ronjas Perspektive.
Biologie6-7. KlasseMittlere Schulen10 SeitenBiologie6-7. KlasseMittlere Schulen10 Seiten
video
NiereDie Niere ist zur Reinigung des Körpers da. Der Film zeigt ihren Sitz und Aufbau. Es wird erklärt, in welchen Schritten die Reinigung des Blutes in den Nieren vor sich geht und wie die Giftstoffe ausgeschieden werden. Die Risiken eines Nierenversagens und die Möglichkeiten der Vorbeugung werden betrachtet.
Biologie5-13. KlasseSekundarstufeBiologie5-13. KlasseSekundarstufe
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