Unterrichtsmaterialien Biologie: Gesamtschule
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Verantwortung für ein Haustier übernehmen - M1-M3Tim wünscht sich einen Hund; Der Hund – Anatomie und Körperbau; Der Hund – Ein Nasentier; Kennst du die Hundesprache?; Raubtiergebisse von Hund und Katze
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Das PferdWie leben die Pferde? Der Film beschreibt die verschiedenen Arten, gibt einen Einblick ins Herdenleben und beschreibt die ersten Momente eines Fohlens. Es wird thematisiert, wie die Tiere fressen, sich bewegen und wie sie ihre Umwelt wahrnehmen. Wir nutzen Pferde heute vor allem noch für die Freizeit.
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Leben auf Sparflamme - Ein Überblick über das heutige Wissen zum WinterschlafDie Lernenden erhalten in dem Text einen Überblick über das heutige Wissen zum Winterschlaf.
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Schlafen wie ein Murmeltier - M4-M6Die SuS beschreiben mit Hilfe einer Abbildung die Nutzung von Fetten zur Energiefreisetzung bei Murmeltieren und vergleichen den Verlauf der Endoxidation in den Mitochondrien mit den entsprechenden Vorgängen in anderen Geweben. Des Weiteren präsentieren sie ihre Ergebnisse im Plenum.
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Schlafen wie ein Murmeltier - M1-M3Die SuS vergleichen den Stoffwechsel der Alpenmurmeltiere im aktiven Zustand und im Winterschlaf und erläutern letzteres als Angepasstheit der Tiere an ihren Lebensraum im Hochgebirge.
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Im Museum unterwegs – mit dem ArtenFinder - Mit Smartphone und mobilen Museumskisten Artenvielfalt erfassenDie SuS erweitern ihre Artenkenntnis, indem sie ein Museum besuchen. Dabei werden sie von einem Smartphone und einer Museumskiste unterstützt.
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Schlangen im VergleichDie SuS finden unter 36 Begriffen über verschiedene Tierarten 14 Begriffe, die auf die Tierfamilie "Schlange" zutreffen. Im Anschluss daran betrachten die SuS acht Schlangenarten im Vergleich und benennen sie.
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