Unterrichtsmaterialien Wirtschaft: Klassenstufe 1
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55 Materialien
Einheit
Lernen und Entwicklung, Motivation und Handeln, LebensweltLernen als Zusammenspiel von Handeln, Information, Motivation und Emotion; Aufbau von Wissen und Kompetenzen; Gebrauch und Anwendung von Wissen und Können; Selbstgesteuertes Lernen; Soziales Lernen; Emotionen – Auslöser, Begleiter und Ziele individuellen und sozialen Handelns; Lernvoraussetzungen und Lernschwierigkeiten Jugendlicher in der beruflichen Bildung; Kontextbedingungen beruflichen Lernens: Lernen in der Schule und im Prozess der Arbeit; Zusammenfassung und Forschungsdesiderate
Arbeitsmarktsituation
1-13. Klasse
Grundschule
48 SeitenArbeitsmarktsituation1-13. KlasseGrundschule48 SeitenTesten kostet nichts
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Arbeitsmarktsituation1-13. KlasseGrundschule34 Seiten
Einheit
Systematische ZugängeBerufsbildungsforschung – Ziele, wissenschaftstheoretische Grundlagen und
Gegenstandsfelder; Geschichte der Berufsbildung
Arbeitswelt1-13. KlasseGrundschule89 SeitenArbeitswelt1-13. KlasseGrundschule89 Seiten
Einheit
Methodik und Implikationszusammenhang von Zielen, Inhalten und LernverfahrensentscheidungenMethodik und Implikationszusammenhang; Aspekte des Implikationstheorems; Annahmen zu Lehr-Lern-Konzepten; Kognitive Aktivierung; Auszüge aus dem „Kerncurriculum Wirtschaft“ für Niedersachsen (Themenfelder), Sekundarstufe 1; Zusammenfassung
Arbeitswelt1-13. KlasseGrundschule84 SeitenArbeitswelt1-13. KlasseGrundschule84 SeitenVerwandte Themen
Arbeitswelt1-13. KlasseGrundschule62 Seiten
Einheit
Aktionsformen als Handlungsstruktur des UnterrichtsGesprächs- und Vortragsformen; Fallstudie; Rollenspiele; Planspiel; Systemanalyse und die Arbeit mit Netzwerken; Szenario; Projektmethode; Dilemmamethode; Schülerfirmen
Arbeitswelt1-13. KlasseGrundschule136 SeitenArbeitswelt1-13. KlasseGrundschule136 Seiten
Einheit
Generelle Aspekte eines Lernkonzeptes für die ökonomische BildungBildungstheoretische Voraussetzungen; Bedeutung der Syntax und der Erkenntnisweisen der Fachwissenschaft für methodisches Handeln; Institutionelle und gesellschaftliche Rahmenbedingungen
methodischen Handelns; Lerntheoretische Grundlagen methodischen Handelns; Der Konstruktivismus als Basis einer „neuen“ Lernkultur; Generelle Anmerkungen zur Realisierung eines tragfähigen und guten Unterrichts
Arbeitswelt1-13. KlasseGrundschule52 SeitenArbeitswelt1-13. KlasseGrundschule52 Seiten
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