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Planspiel
Einheit • UTB • von Prof. Dr. Holger Arndt
Planspiel
Theoretische Erklärung des Planspiels als Lernmethode mit Fokus auf die drei wesentlichen Elemente: Spielcharakter, Modellbasis und Mehrperiodizität. Die Seite erläutert die didaktischen Vorteile und Zielkonflikte dieser Methode.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Methodik des Wirtschaftsunterrichts
Gesamtes Werk - 22 Einheiten
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Pädagogik, Wirtschaft, Didaktik-Methodik
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
18 Seiten
Geförderte
Kompetenzen
Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Problemlösestrategien
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Unterrichts
methoden
Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Lernspiel
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Vortrag
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