Unterrichtsmaterialien Laufen: Ganze Werke
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Digitale Medien
Digitale Medien haben einen festen Platz im Leben junger Menschen. Auch in die Klassenzimmer halten sie Einzug. Gilt das ebenso für Schulporthallen und -plätze? Welche Gründe sprechen für einen Einsatz digitaler Technologien im Sportunterricht? Antworten und Beispiele finden Sie in unserem Themenheft. Tablets und Apps bieten vielfältige Möglichkeiten zur Erfassung, Wiedergabe und Analyse von Videosequenzen. Sie können überall dort gewinnbringend eingesetzt werden, wo das Beobachten von fremden oder eigenen Bewegungen ein tieferes Verstehen fördert. Die Kompetenz der Lernenden im Umgang mit digitalen Medien lässt sich im Sportunterricht für eigenverantwortliche Stationsarbeiten oder Gruppengestaltungen nutzen. Auch digitale Kommunikationsmedien können Inhalt einer Sportunterrichtsstunde werden, wenn sich Schülerinnen und Schüler beispielsweise mit bewegungsbezogenen Internetphänomenen auseinandersetzen.
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Rückenfitness für die Schule
Rückenfitness für die Schule Ein gesunder Rücken ist wichtig - das ist allgemein bekannt. In diesem Band liefert die Bayerische Landesstelle für den Schulsport (LASPO) nach neuesten Erkenntnissen erdachte Übungen für den Schulsport, die bei Schülern in der Grundschule zu einem starken Rücken und einer guten Körperhaltung führen sollen. Praxiserprobte Rückenübungen Die im vorliegenden Band vorgestellten Übungen für die Rückengesundheit sind in der Unterrichtspraxis erprobt, ausführlich beschrieben und zusätzlich durch Farbfotos verdeutlicht. Dies hilft bei der Umsetzung im Unterricht und ermöglicht, dass die Rückenschule auch von Lehrern ohne Sportausbildung eingesetzt werden kann. Umfangreiche Materialien Neben den zahlreichen Übungen erhalten Sie eine Einführung in die anatomischen Grundlagen sowie einen Rückenfitness-Test, eine Rückenstaffel und eine kurze Choreographie mit Pois. Ein Vielzahl an Kopiervorlagen unterstützt Sie zusätzlich bei der Umsetzung im Unterricht. Die Themen: - Anatomische Grundlagen - Kleiner Rückenfitness-Check - Rückenexpress - Dynamische Rückenschule - Swinging Rückenschule - Spielerische Rückenschule - Rückenschule mit Teppichfliesen Der Band enthält: - umfassende Erläuterungen zu den anatomischen und medizinischen Grundlagen - einen Rückenfitness-Check und 40 Übungen zur Rückenfitness als Kopiervorlagen - übersichtliche Hinweise zu Übungsschwerpunkt und Schwierigkeitsgrad - zahlreiche verdeutlichende Grafiken und Farbfotos
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Leichtathletik üben
Das aktuelle Heft "Leichtathletik üben" bietet vielfältige Unterrichtsangebote zu unterschiedlichen Disziplinen der Leichtathletik. Dabei kommen ganz alte Materialien zum Einsatz wie der Medizinball, aber auch ganz neue wie das Smartphone, mit dem ja viele Schülerinnen und Schüler schon ausgerüstet sind. Es wird genutzt, um insbesondere abseits des Sportunterrichts über einen längeren Zeitraum die Ausdauer zu verbessern. Weitere Unterrichtsvorschläge beschäftigen sich mit dem Orientierungslauf, dem Hürdenlauf, dem Speerwerfen sowie dem Diskuswurf. Die letztgenannten Disziplinen sind eher anspruchsvoll und bedürfen einer guten Vorbereitung der Unterrichtsstunden. Hier geben alle drei Beiträge konkrete Hilfestellungen. Der Forschungsbeitrag im Magazin versucht, Möglichkeiten aufzuzeigen, wie Inklusion im Sportunterricht realisiert werden kann. Dabei werden Fragen und Bedenken thematisiert und mögliche Lösungsansätze angeboten.
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Fundgrube Sportunterricht Kleine Spiele Klasse 1-4
Spiele für den Sportunterricht Kleine Spiele für den Sportunterricht sind bei Sportlehrern in der Grundschule immer gefragt. Sie machen den Kinder Spaß, fördern die Freude an der Bewegung und schulen ganz nebenbei auch noch wichtige sportliche Kompetenzen sowie außerschulische Schlüsselqualifikationen. Sportliche Kompetenzen trainieren Der vorliegende Band enthält sowohl Laufspiele, Ballspiele und Kontaktspiele als auch Partnerübungen und Wettbewerbe. Die kleinen Spiele fördern dabei Kompetenzen wie Ausdauer, Koordination, Schnelligkeit und Wahrnehmung. Gleichzeitig üben sie sich positiv auf das Sozialverhalten der Schüler aus. Im Handumdrehen einsetzbereit Für einen problemlosen Einsatz in der Praxis sorgt ein strukturierter Aufbau der Spielbeschreibungen. Auf Angaben zu Klassenstufe, Spielfeldgröße und Materialien folgen Beschreibungen des Spiels, mögliche Varianten sowie ergänzende Tipps. Die Themen: - Laufspiele (Fangspiele, Platzsuchspiele/Wettläufe, Staffeln) - Ballspiele - Spiele mit verschiedenen Materialien - Spiele zur Wahrnehmungsförderung - Partner- und Fitnessübungen - Wettbewerb - Kontaktspiele Der Band enthält: - 80 Kleine Spiele zu verschiedenen Bereichen des Sportunterrichts - wichtige methodische und didaktische Hinweise zu den einzelnen Spielbereichen - ein Verzeichnis der Spiele mit Kennzeichnung der Anwendungsbereiche
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Selbstgesteuert lernen
Die Schuhe zugebunden, die Sportkleidung angezogen – jetzt kann der Unterricht beginnen. Aber statt auf der Bank zu sitzen, die Instruktionen der Lehrkraft anzuhören und später Aufgaben und Übungen der Reihe nach auszuführen, sind die Schülerinnen und Schüler selbst gefragt. Sie sind gefordert, ihren Lernprozess aktiv zu gestalten. Damit soll das Lernen im Unterricht aber nicht vollkommen beliebig ablaufen: Es gibt ein mehr oder weniger feststehendes Ziel, eine bestimmte Bewegung zu erlernen oder eine Fertigkeit zu verbessern. Den Weg, dies zu erreichen, bestimmen die Lernenden selbst. Lehrkräften kommt die Aufgabe zu, Lernarrangements zu schaffen, Material bereitzustellen und als Begleiter beratend zur Seite zu stehen. Bedingungen und Konsequenzen eines selbstgesteuerten Unterrichts werden im Basisartikel dargestellt. In den Praxisbeiträgen wird deutlich, wie das selbstgesteuerte Lernen in allen Klassenstufen und verschiedenen Bewegungsfeldern gelingen kann: im Judo, beim Tanzen, bei der Technikverbesserung in leichtathletischen Disziplinen sowie in Sportspielen.
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Geschlechtersensibler Schulsport
Jedes Mädchen, jeder Junge hat individuelle Bedürfnisse im Sport. Ganz selbstverständlich wachsen sie mit geschlechtsbezogenen Zuschreibungen auf. In einem koedukativen Unterricht reicht es nicht, vermeintlich weiblich bzw. männlich konnotierte Inhalte abzuwechseln. Ein Anliegen von zeitgemäßem Sportunterricht ist es, unterschiedliche Interessen und Zuschreibungen wahrzunehmen, bewusstzumachen und mit einer Klasse zu diskutieren. Die Praxisbeiträge zeigen, welche Anlässe sich bieten, den Umgang mit Geschlecht und Geschlechterrollen zu thematisieren: Beim Gambol Jump gestalten Schülerinnen und Schüler zusammen eine Präsentation und beim Ringen und Raufen spielt das Geschlecht des Gegners keine Rolle mehr. In unterschiedlichen Regelspielen lernen Jungen und Mädchen gemeinsam erfolgreich zu spielen. Cheerleading – eine Sportart die ursprünglich nur von Männern ausgeübt wurde – wird in einem weiteren Beitrag vermittelt und lädt dazu ein, Klischees zu hinterfragen
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Bewegen an Geräten
Glücklicherweise scheint das Schulturnen das Image überwunden zu haben, eine angestaubte Sportart zu sein, die hohe körperliche Anforderungen stellt oder sogar Angst und Schmerzen hervorruft. Neben dem klassischen Turnen an den Geräten Balken, Reck und Stufenbarren sind längst andere Inhalte realisierbar: Klettern, Stabspringen oder coole Moves im Rahmen einer Einheit in Le Parkour. Diese Ausgabe möchte zeigen, wie vielfältig das Bewegen an Geräten ist: Präsentationen und kleine Tänze mit turnerischen Übungen werden gemeinsam vorbereitet. Grundschüler bauen selbst Bewegungslandschaften. Lernende der Sekundarstufe klettern, balancieren, schwingen und schaukeln. Keineswegs soll damit auf Formen des klassischen Gerätturnens verzichtet werden. So wird für die Bundesjugendspiele im Turnen geübt oder der Handstützüberschlag erlernt. Dabei helfen und unterstützen sich die Lernenden gegenseitig mit konstruktivem Feedback. Im Bereich der turnerischen Bewegungskünste sind Unterrichtsvorhaben zur Akrobatik sehr beliebt. Damit der Bau der Pyramiden sicher vorbereitet ist, haben wir die wichtigsten Regeln dafür auf einem Plakat zusammengestellt.
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Erfahrungsorientiert lernen
Wenn Schülerinnen und Schüler tanzen, Badminton spielen oder turnen, dann machen sie immer auch Erfahrungen. Dass sie dabei lernen, steht außer Frage.
Kann man denn anders als erfahrungsorientiert lernen?
Nein, kann man nicht, das gilt ganz besonders für den Sportunterricht. Dieses Heft greift "Erfahrungen" der Lernenden als zentrales Moment von Lehr-Lernprozessen auf. Dabei geht es weit über das zuweilen unspezifische Sammeln von Bewegungserfahrungen hinaus.
In diesem Heft finden Sie konkrete Praxis von offenen Settings beim Tanzen oder Le Parkour bis hin zur Vermittlung geschlossener Fertigkeiten im Badminton, Hürdenlauf oder Kämpfen. Deutlich wird: Die Erfahrungen der Schüler sind Dreh- und Angelpunkt des Unterrrichts.
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Kleine Spiele - Fundgrube für den Sportunterricht
Kleine Spiele - Fundgrube für den Sportunterricht - Staffeln
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77 Sportspiele zur Leichtathletik
Ob Werfen, Laufen oder Springen - mit diesem Buch begeistern Sie jeden Schüler für die Leichtathletik. Klar und übersichtlich präsentiert Ihnen der Band einen großen Fundus an praxiserprobten Spielideen. Die 77 schnell einsetzbaren Spiele - alle sportdidaktisch auf dem neuesten Stand - vermitteln Ihren Schülern die zu erlernenden elementaren Bewegungsformen und schaffen Freude an der Bewegung. Die Schüler lernen die Leichtathletik mit diesen Materialien nicht nur als Wettkampf kennen, sondern bauen ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten aus, indem sie kooperativ trainieren.
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Sportspiele regeln
Ein erfolgreicher Spielzug, ein genauer Pass, perfekte Ballkontrolle – was neben Technik, höchster Konzentration und "schnellen Beinen" noch alles dazugehört, um mit viel Spaß gemeinsam erfolgreich spielen zu können, erfahren Sie in dieser Ausgabe der sportpädagogik. Gekonnt werden Sportspielkonzepte mit Praxisbeispielen, wie den Klassikern Volleyball und Basketball, aber auch Exoten, wie Quidditch und KIN-Ball, belebt. Dieser Facettenreichtum bietet Schülerinnen und Schülern vielfältige Bewegungsmöglichkeiten, Freiraum für selbstständige Entscheidungen und natürlich Spaß und Freude. Sie fordern die Spielenden in besonderem Maße sowohl körperlich als auch geistig und sozial.
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Sport im Freien
Sport im Freien ist eher ein vernachlässigtes Handlungsfeld: Doch das Schulgelände und dessen unmittelbare Umgebung bieten das ganze Jahr über Möglichkeiten für sportliche Betätigung. Ob Laufen, Rad fahren, Wandern, Schwimmen oder in den Wintermonaten Rodeln und Skilanglauf – wenn die Rahmenbedingungen stimmen, hat der Outdoorsport wesentliche Vorteile: Er bietet Freiraum für eine attraktive und vielfältige Unterrichtsgestaltung und bedeutet für viele Stressabbau, Freude und Ausgeglichenheit.
Sport im Freien, ein Plädoyer für den Outdoorsport
Dieses Themenheft von sportpädagogik holt den Sportunterricht nach draußen. Für Grundschüler gilt es, mit Crossboule Bewegungsräume dreidimensional zu erleben, mit Ultimate Frisbee Scheiben geschickt durch die Luft zu manövrieren und mit erlebnispädagogischen Elementen den Übergang zur Sekundarstufe gekonnt zu meistern. Hier angekommen heißt es dann, die Orientierung zu bewahren: Mit Karte, Kompass und GPS geht es auf die Suche nach Checkpoints, Schätzen und des Rätsels Lösungen. Wofür Sie sich auch konkret entscheiden – mit Sport im Freien bringen Sie frischen Wind in Ihren Unterricht!
Aus dem Inhalt:
Übergänge erlebnispädagogisch
Der Weg ist das Ziel!
Crossboule: Bewegungsräume dreidimensional erleben
Triathlon im Schulsport
Adventure-Racing im Schulsport
Geocaching
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Ein schnelles Spiel auf zwei Beinen – Einführung von Lacrosse in der Schule
Ein schnelles Spiel auf zwei Beinen – Einführung von Lacrosse in der Schule
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Power mit dem Partner
Diese Ausgabe von sport & spiel – Praxis in Bewegung bietet Ihnen vielfältige Unterrichtsangebote zum Thema "Power", die sich überwiegend auch auf engem Raum realisieren lassen. Im Fokus steht dabei das "Zusammenspiel" der Schülerinnen und Schüler, d. h. sie treten gemeinsam mit einem Partner bzw. einer Partnerin in Aktion.Aus dem Inhalt: Ein Kampfzirkel Fußballtechniken üben Power auf der Matte Fit sein macht Schule Tennis mit Herz Jumpstyle zu zweit
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Trendsport macht Schule
In der Freizeit gehen die meisten Schülerinnen und Schüler "ihrem" Sport nach: Ob Mountainbiking, Parkour oder Hiphop – sie nutzen Natur und Stadt als Bewegungsraum und zeigen mit Begeisterungihr Können. Anders im Schulsport: Dort überwiegt bei so manchem Desinteresse und Langeweile. Das muss nicht so sein! Die Erfahrung zeigt: Die Schülerinnen und Schüler wollen News im Schulsport. Nutzen Sie diese Motivation für Ihren Unterricht!
Ob mit Aussie Footy Football spielen wie die Australier, mit Slacklinen bilinguale Brücken bauen oder mit Bo-Staff Stabkampf mit Artistik verbinden – die Praxisbeiträge liefern Ihnen einen Ausschnitt der zum Teil ungewöhnlichen Vielfalt des Trendsports.
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