Unterrichtsmaterialien Sport: Klassenstufe 11
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Einheit
Sportunterricht problemorientiert gestaltenAnhand zweier Unterrichtsbeispiele (Schwimmunterricht, Dreispung) verdeutlicht Verf., wie der Sportlehrer Unterrichtsprobleme (z. B. Motivationsprobleme, Methodenprobleme und Organisationsprobleme) mit den SchülerInnen lösen kann und zwar, indem er sie einfach an der kreativen Problemlösung beteiligt. Der Ansatz verfolgt das Ziel, das Unterrichtsproblem zum Ausgangspunkt von denjenigen Lernsituationen zu machen, die nicht durch Routinehandlungen gelöst werden können. Zur Lösung des Problems müssen die SchülerInnen z. T. komplexe Arbeitsschritte in Kombination mit ihrem Wissen und ihren Fertigkeiten herausfinden. In offenen Unterrichtssituationen sollen die SchülerInnen genügend Zeit und Raum erhalten, um Problemlösungen zu finden. Verf. zeigt, wie ein problemorientierter Unterricht organisatorisch durchgeführt werden sollte und warum folgenden didaktischen Perspektiven für diesen Unterrichtsansatz sprechen: 1. Problemorientierung soll Bezug nehmen zu den Alltagserfahrungen; 2. Problemorientierung soll Selbstständigkeit fördern; 3. Problemorientierung soll das Begreifen des Sports unterstützen; 4. Problemorientierung soll die Zusammenarbeit der Schüler fordern.
Spiele zum Stundenende
1-13. Klasse
Grundschule
4 SeitenSpiele zum Stundenende1-13. KlasseGrundschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Spiele mit Alltagsmaterialien - Alternative Spiele kreativ entwickelnAlltags- und Naturmaterialien werden von SuS zur Entwicklung von Spielen kreativ genutzt. Diese Spiele werden anschließend in der Klasse gespielt.
Alternative Spielformen11-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenAlternative Spielformen11-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
RückschlagspieleBälle, Schläger, Netze ‒ in unzähligen Varianten. Die Welt der Rückschlagspiele ist vielfältig und wird stetig erweitert: So wundert es nicht, dass sich neben Tischtennis und Badminton auch aktuelle Trends im Schulsport finden. Neben der kreativen Weiterentwicklung von Spielideen geht es auch um Kooperation und Fairplay. Warum es sich lohnt, Rückschlagspiele im Sportunterricht zu spielen ‒ immer wieder neu!
Alternative Spielformen1-13. KlasseGrundschule5 SeitenAlternative Spielformen1-13. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
Jungen fördernDas Variablenmodell setzt bei den Wünschen und Bedürfnissen von Jungen an, ohne ihre Probleme auszublenden – Bewegung, Spiel und Sport bieten dafür besonders gute Bedingungen.
Alternative Spielformen1-13. KlasseGrundschule8 SeitenAlternative Spielformen1-13. KlasseGrundschule8 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Mehr Bewegung im Volleyball - Übungssammlung für viele erfolgreiche BallberührungenDie Lehrperson erhält eine Sammlung an vielfältigen Übungen und alternativen Spielformen, bei denen es insgesamt darum geht, die Zahl der Ballberührungen jedes einzelnen Spielers zu erhöhen. Die Vermittlung der Technik tritt dabei zunächst in den Hintergrund, die technische Qualität spielt also eine untergeordnete Rolle.
Alternative Spielformen8-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenAlternative Spielformen8-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Was du nicht kennst, kannst du nicht schützenWas du nicht kennst, kannst du nicht schützen - Bausteine für eine nachhaltige Schneeschuhrallye
Alternative Spielformen1-13. KlasseGrundschule5 SeitenAlternative Spielformen1-13. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
FußballeventsDieser Beitrag stellt Themen vor, die sich im Zusammenhang mit der Fußball-WM zur Bearbeitung anbieten. Des Weiteren gibt er eine Vorschau auf die Beiträge zum Heftthema Fußballevents.
Alternative Spielformen1-13. KlasseGrundschule3 SeitenAlternative Spielformen1-13. KlasseGrundschule3 Seiten
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