Arbeitsblätter für Spanisch: Texte
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Die Durchführung der ,,Placemat-Methode" wird erklärt und es werden thematische Beispiele zur Anwendung gegeben. Die Methode eignet sich insbesondere zur Förderung der mündlichen Kommunikation und führt zu einer hohen Schüleraktivierung. Die Methode lässt sich zu den verschiedensten Themen anwenden.
Im Zentrum dieser Einheit steht das Gedicht „Lo único que nos une“ eines anonymen Fußballfans. Thema ist die gesellschaftliche Bedeutung des Fußballsports. In Vorbereitung und Auseinandersetzung damit trainieren die Schüler das spezifische Vokabular und beschäftigen sich mit wesentlichen Merkmalen dieser Textart. Gezielte Aufgaben erleichtern die Interpretation und kreative Auseinandersetzung mit dem Text.
So genannte lecturas graduadas oder auch Easy Readers bieten sich wunderbar als Kleinlektüre im Unterricht an. Angereichert mit vielen Materialien für kreative Aufgaben (Stadtplan, Brettspiel u. v. m.) entsteht für die Lernenden aus der Arbeit mit der Lektüre eine facettenreiche Unterrichtseinheit.
Eine Blitzlichtrunde dient der schnellen Rückmeldung und Reaktivierung vergangener gelernter Inhalte und Themen einer Unterrichtsstunde. Die Schüler äußern in einem kurzen Satz, was Ihnen zur konkreten Fragestellung in den Sinn kommt. Sie dürfen allerdings weder diskutieren noch auf die Aussagen anderer Mitschüler kommentierend Bezug nehmen. Diese Methode eignet sich für den Stundeneinstieg sowie für das Stundenende.
An zwei Kurzgeschichten des spanischen Autors Juan Madrid üben die Schüler assoziative und kreative Zugänge. Leerstellen in den Texten bieten Raum für subjektive Deutungen je nach ihren individuellen Erfahrungen und Erwartungen.
Die Lernspiele ,,Puzle de textos" und ,,Cuadro textual" werden vorgestellt und erklärt. Die Spiele können zur Auseinandersetzung mit Texten genutzt werden.