Unterrichtsmaterialien Karten & Orientierung: Einheiten Seite 153/265
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Sachunterricht
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Einheit
Das geht automatisch! - Kinder entdecken die Geschichte und Funktion von Automaten
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TR-01: Mission Transport - Kinder bauen einen Transportroboter
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Von analog zu digital - Erste Schritte ins Programmieren
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Roboter: die letzte große Erfindung der Menschen? - Kinder denken über die Zukunft von Menschen und Robotern nach
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Einführung mit Zusatzmaterial
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Zwischen Mensch und Maschine: Roboter - Roboter und Automaten als Themen im Sachunterricht
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Eine Sinnesreise durch den Winter
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Eine Sinnesreise durch den Herbst – Teil 2
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Eine Sinnesreise durch den Herbst – Teil 1
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Eine Sinnesreise durch den Sommer – Teil 2
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Eine Sinnesreise durch den Sommer – Teil 1
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Eine Sinnesreise durch den Frühling – Teil 3
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Eine Sinnesreise durch den Frühling – Teil 2
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Eine Sinnesreise durch den Frühling – Teil 1
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Wie entwickelt sich die professionelle Wahrnehmung von Sachunterrichtsstudierenden im Verlauf des Bachelorstudiums? – Zusammenhänge mit Veränderungen in den Lehr-Lern-Überzeugungen
Einheit
Motivationale Orientierungen von Grundschullehramtsstudierenden im Bereich der politischen Bildung
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Entwicklung von Lehr-Lern-Überzeugungen zum naturwissenschaftlichen Sachunterricht im Verlauf des Bachelorstudiums
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Naturwissenschaftlich integrierte Lehrerbildung an der Universität – Modellversuch Naturwissenschaft und Technik (NWT)
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Bildung für nachhaltige Entwicklung als fakultative Vertiefungsmöglichkeit im Sachunterrichtsstudium – Erste Ergebnisse einer Begleituntersuchung zu einem perspektivvernetzenden Vertiefungsmodul
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Schülerfragen im Sachunterricht am Beispielthema „Brücken – und was sie stabil macht“
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Vielperspektivität im Sachunterricht – Annäherungen an inklusionspädagogische und -didaktische Begründungslinien
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Was war die DDR? – Vorstellung einer qualitativen Studie zu Perspektiven von Grundschulkindern auf Zeitgeschichte
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Die Perspektive der Kinder – Zeichnungen als Methode, um kindliche Wissensbestände und Konzepte zu erheben
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Wissen und Einstellungen von Grundschulkindern zu geflüchteten Menschen – Ergebnisse einer explorativen Studie
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Motivationale und selbstbezogene Lerneffekte im inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht
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