Unterrichtsmaterialien Religion: Religiöse Stätten
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Einheit
Wahrnehmungs- und Darstellungsfähigkeit„Heulen ist nicht mein Ding“ – Samuel Koch im Gespräch (Jahrgang 9 / 10); Das „Wunder Natur“: Der fünfte Tag der Schöpfung (Jahrgang 5 / 6); Schalke unser (Jahrgang 9/10); Gott und die Klimaerwärmung (Jahrgang 7/8)
Christentum
1-13. Klasse
Grundschule
15 SeitenChristentum1-13. KlasseGrundschule15 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Kein Weltfriede ohne Religionsfriede: Hans Küng 1988Kein Weltfriede ohne Religionsfriede: Hans Küng 1988
Christentum1-13. KlasseGrundschule24 SeitenChristentum1-13. KlasseGrundschule24 Seiten
Einheit
Der Ansatz beim Individuum, seinem Kontext und BeziehungsgefügeZusammenführung bisheriger Überlegungen; Ein Gegenargument gegen die Personalisierung?;Zwei Schemata zur Lerndynamik und zur Materialstrukturierung beim doppelten Individuenrekurs; Exemplarische, begleitende Impulse zu den vier Modi; Fünf Fragerichtungen zur Ausformung interreligiösen Lernens – eine pointierende, maßstabbildende Zusammenfassung für den doppelten Individuenrekurs
Gebete als Begegnungen mit Gott1-12. KlasseGrundschule62 SeitenGebete als Begegnungen mit Gott1-12. KlasseGrundschule62 Seiten
Einheit
ReligionsdidaktikGrundfragen der Religionsdidaktik; Formen christlicher Religionsdidaktik; Didaktik des Religionsunterrichts; Was ist religiöses Lernen?
Kindliche Gottesvorstellungen1-13. KlasseGrundschule110 SeitenKindliche Gottesvorstellungen1-13. KlasseGrundschule110 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Schlüsselprobleme - Teil 16Gesundheit/Krankheit/Behinderung
Christentum1-13. KlasseGrundschule20 SeitenChristentum1-13. KlasseGrundschule20 Seiten
Einheit
Der Lehrstuhl für Religionspädagogik an der Universität Erlangen-Nürnberg und die Nürnberger Foren zur Religions- und KulturbegegnungDer Lehrstuhl für Religionspädagogik an der Universität Erlangen-Nürnberg und die Nürnberger Foren zur Religions- und Kulturbegegnung
Religion1-13. KlasseGrundschule14 SeitenReligion1-13. KlasseGrundschule14 Seiten
Einheit
Ein vierfach gefächertes Strukturmodell interreligiösen LernensVorüberlegungen zur Auffächerung von Varianten interreligiösen Lernens; Die Struktur: Religionenerschließungsmodi; Modi, exemplarische Situationen und Kompetenzen in einem Modell
Religiöse Stätten1-12. KlasseGrundschule48 SeitenReligiöse Stätten1-12. KlasseGrundschule48 Seiten
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