Unterrichtsmaterialien Religion: Klassenstufe 4
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EinleitungAnliegen und Akzente dieses Buches; Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht – ein passgenaues Lernsetting für Schülerinnen und Schüler in ihrer religiös-weltanschaulichen Vielfalt?!; Konfessionelle Kooperation im Religionsunterricht – empirische und rechtliche Bestandsaufnahme; Begründungen und Ziele – religionspädagogische Orientierungspunkte; Didaktische Leitlinien, Lernformen und religionspädagogische Professionalität; Ökumene als Horizont
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Kapitel 15 – ÖkumeneGelebte Ökumene; Baustein 1: Evangelisch und katholisch – Gemeinsamkeiten und Unterschiede; Baustein 2: Ökumene I; Baustein 3: Ökumene II; M 15.1–M 15.9
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Und wer sind die Orthodoxen?Die SuS setzen sich neben Katholiken und Evangelischen noch mit der Konfession der orthodoxen Christen auseinander. Dafür schauen sie sich ein orthodoxes Kirchengebäude von innen an und spielen ein Spiel über typisch orthodoxe Merkmale.
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Jüdisch-deutsches Denken im 21. Jahrhundert - eine persönliche PerspektiveJüdisch-deutsches Denken im 21. Jahrhundert - eine persönliche Perspektive
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Erste Begegnung mit dem Land, in dem Jesus lebteM1 Das Land Israel; M2 Was weißt du über das Land Israel?; M3 Palästina - das Land Israel vor ca. 2000 Jahren; M4 Jesus lebte in Palästina;
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